【正文】 深圳市小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽上，陳老師獲得了第一名的好成績(jī)，并代表深圳市參加省里的比賽，再次獲得省第一的殊榮。青年教師黃振虹在我的幫助下，從一個(gè)新手，成長(zhǎng)為區(qū)英語學(xué)科帶頭人，學(xué)校教導(dǎo)主任；我與陳白珍老師結(jié)對(duì)子，聽課評(píng)課，反復(fù)探討英語教學(xué)過程最優(yōu)化，我 們一課一課地扣，一個(gè)步驟一個(gè)步驟地精心設(shè)計(jì)。 對(duì)老師的愛，還在鼓勵(lì)支持他們專業(yè)上的進(jìn)步。她的請(qǐng)假報(bào)告深深地感動(dòng)了我，她說：自己患了腰椎弓崩裂，錯(cuò)位及滑脫，不得不得馬上手術(shù)治療，對(duì)本人手術(shù)給學(xué)校工作帶來的不便，很愧疚，自己所承擔(dān)的工作煩請(qǐng)學(xué)校暫做調(diào)整，一捱出院，我馬上返崗。一面私下里找熟人幫她愛人介紹工作，雖然沒有成功，但是伍老師非常感動(dòng)，調(diào)整心態(tài)，這個(gè)學(xué)期她主動(dòng)要求增加工作量，在其他老師生病時(shí)，還主動(dòng)擔(dān)當(dāng)班主任工作，像完全變了個(gè)人似的，充滿活力。我一面安慰她，因?yàn)樗眢w的原因調(diào)整了她的工作。 伍老師的愛人下崗了，孩子就業(yè)一時(shí)也無著落，她個(gè)人又正值生理更年期，多種疾病都找上門來，學(xué)校的教學(xué)任務(wù)具有一定的壓力，我發(fā)現(xiàn)她精神恍惚，幾次找她 聊天，最后她才吞吞吐吐地告訴我她的家庭情況，她說自己簡(jiǎn)直要絕望了。教師在特殊的情況下，特殊的環(huán)境中感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和集體的溫暖，干群關(guān)系更加密切了； 對(duì)待教職員工，我沒有遠(yuǎn)近親疏，從子女入托請(qǐng)保姆、入學(xué)就業(yè)到其個(gè)人的就醫(yī)看病，評(píng)職稱等等，無論是誰我都盡力相幫，創(chuàng)造條件，為之奔走。 雖然工作很忙，我依然抽出時(shí)間，關(guān)心教職員工的生活和疾苦。希望他們?cè)诟屑ど鐣?huì)和政府的關(guān)懷的同時(shí)，揚(yáng)起生活的信心，自強(qiáng)自立。對(duì)于學(xué)校的特困 生，我總是想盡辦法去關(guān)心他們、幫助他們。那時(shí)候我東奔西走，開人大會(huì)時(shí)說，電視臺(tái)來采訪說，可以說見人就說，有些人不理解，但我心里只有一個(gè)念頭，盡快地幫助他們母子脫離困境，他是我的學(xué)生，我有義務(wù)有責(zé)任為他呼吁，為他奔走。在組織全校師生為他捐款的動(dòng)員會(huì)上，我一想起他的話，心就像被什么撕扯著一樣難受，難以控制自己 的感情。眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。他剛剛來我們學(xué)校的時(shí)候，是市義工帶著他來的，瘦弱的他小小個(gè)子的簡(jiǎn)直就像一棵隨時(shí)都將被折斷的幼苗，我了解到，他這病一定要換腎，而換腎需要一大筆錢，幾年了，義工聯(lián)一直在為他籌款，但都只能維持每天的藥款，所以很渺茫。 王明輝同學(xué)一出生就患上了腎衰竭，每天要靠注射藥物維持生命。來深圳后的第三年，我到廣州出差，順路道去看望當(dāng)時(shí)在廣州讀大學(xué)的一個(gè)學(xué)生，已經(jīng)三年沒有見面了，她一看到我就沖過來抱著我哭，她說她太想我了。我喜歡付出，無怨無悔！上了大學(xué)的女兒現(xiàn)在也理解了我。后來到了深圳，常常把學(xué)生領(lǐng)到家來住，女兒說：媽媽，你的學(xué)生真是太幸運(yùn)了，做你的學(xué)生比做你的女兒還好。 校長(zhǎng)的愛更體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的愛 剛參加工作那陣子，我每月工資才 30 元多一點(diǎn)，可是每當(dāng)我看到那些家庭生活困難、學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的孩子的艱難，心里就像有什么撕扯著一樣難受，好像如果自己不幫助他們就無法安頓自己的良心。好多人都勸我， “ 你在這里任期都快滿了，折騰啥呀，搞好了還不是給別人做 嫁衣，保重自己的身體為好。為了做好更名后的工作。 我感到前方又有號(hào)角在召喚，螺嶺小學(xué)全面改革的步子要更大了。剛剛合并的時(shí)候，由于長(zhǎng)期的緊張工作，我的頸椎病又犯了，可我想，學(xué)校剛剛合并，一下子就擴(kuò)大到 2800 多個(gè)學(xué)生，有許多部門需要磨合，這個(gè)時(shí)候我們?cè)趺茨苄菹⒌孟氯ツ?，由于頸椎增生壓迫，腦供血不足，我?guī)状螘灥乖趯W(xué)校。把 “ 在創(chuàng)造中獲得自我發(fā)展 ” 作為新的辦學(xué)理念，形成了 “ 人人都有創(chuàng)造 ” 的教育信條，本著 “ 自我是主體發(fā)展的靈魂，自我發(fā)展是教育的最終目標(biāo) ” 的核心理念，把獲得自我發(fā)展，成為全校實(shí)施素質(zhì)教育的抓手，提出了 “ 整體躍進(jìn)、局部突破 ” 的思路，短短的一年體驗(yàn)式德育、雙語教學(xué)、藝術(shù)教育、心理健康教育等四大特色就初步形成，全面推進(jìn)新課程的實(shí)施，使螺嶺這所老校煥發(fā)了青春。我反復(fù)研讀螺嶺的歷史，尋找老校新發(fā)展的突破口。而很多老同事、老朋友都勸我，這回到螺嶺就不用那么拼命了，一所名校哦，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，坐到 5 年任職期滿不出大事就行了。 _年，組織上又把我調(diào)到當(dāng)時(shí)區(qū)里的名牌學(xué)校任校長(zhǎng)。我每到一個(gè)學(xué)校，都在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，用心規(guī)劃，帶領(lǐng)全體師生向著一個(gè)更新更高的臺(tái)階邁進(jìn)。 “ 人是要有一點(diǎn)精神的 ” ，這個(gè)精神在一定意義上就是事業(yè)心的問題，是一種執(zhí)著與愛，是把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把教職員工當(dāng)成自己的親人，把教育當(dāng)成自己的事業(yè)來經(jīng)營(yíng)，把自己的個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與教書育人緊密聯(lián) 系到一起。作為校長(zhǎng)，這種 “ 愛 ” 應(yīng)該是廣博的、深厚的、無私的。 那么作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)，應(yīng)該如何修身立德，自覺地加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)？下面，我結(jié)合多年的經(jīng)歷，談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。 ” 然而，當(dāng)一個(gè)好校長(zhǎng)實(shí)在是不容易！一個(gè)好校長(zhǎng)不僅要有先進(jìn)的教育思想，管理理念和淵博的知識(shí)，更要有強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和高尚的人格魅力，純正的 師德修養(yǎng)。記得我初任校長(zhǎng)的時(shí)候，我的恩師曾經(jīng)對(duì)我說過：校長(zhǎng)是最優(yōu)秀的教師，要 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ；校長(zhǎng)是手持火把的領(lǐng)路人，要用愛經(jīng)營(yíng)，以德治校。 校長(zhǎng)師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇 6 我是一名校長(zhǎng)。 “ 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。他生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。 全國(guó)優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長(zhǎng)包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革 ，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果 。長(zhǎng)期以來，她有無數(shù)機(jī)會(huì)走出大山，到大城 市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲 !孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個(gè)角落，苦口婆心地勸說家長(zhǎng)讓孩子們上課，用一片赤誠(chéng)之心換來家長(zhǎng)的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。她一家住在四面透風(fēng)的土房中，沒有條件改善生活。我看了以后，感慨頗多，心情很不平靜，特別是胡安梅、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。 總之，師德師風(fēng)活動(dòng)讓我對(duì)自己的定位更加清晰，在管理、領(lǐng)導(dǎo)上有了更深刻的思考與感悟。在我的一再關(guān)注與鼓勵(lì)之下，如今他有了明顯的進(jìn)步。我多次找他聊天，肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，委婉地指出了他的不足之處。根據(jù)老師的反映，我找來該同學(xué)進(jìn)行談話，了解情況。我要求教師們秉持著愛生如子，諄諄教導(dǎo)的原則進(jìn)行教學(xué)教育。我們要與學(xué)生平等相待，不能將學(xué)生隨便呵斥。我從不以成績(jī)的好壞來判斷一個(gè)教師是否優(yōu)秀，而是以教師德育、能力與發(fā)展?jié)撡|(zhì)等為依據(jù)，積極培養(yǎng)優(yōu)秀教師。而功利主義必然導(dǎo)致教育的短期行為，對(duì)學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展均是無益有害的。 三、轉(zhuǎn)變觀念，樹立全面的評(píng)價(jià)觀 學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)直接決定教師的價(jià)值取向和具體的教育教學(xué)行為。 用制度管人、管事，并在工作中結(jié)合實(shí)際不斷以予充實(shí)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我堅(jiān)持以制度為綱，以人性化管理為本的管理模式，把對(duì)教師、學(xué)生的管理放在第一位，時(shí)刻關(guān)心教師、學(xué)生。這樣一來，師生上下形成了良性循環(huán)，效果良好 ! 二、以人為本，樹立科學(xué)的管理觀 一位成功的校長(zhǎng)對(duì)教師必定有極強(qiáng)的親和力、凝聚力和感召力，使教師能夠自覺地把校長(zhǎng)的教育思想創(chuàng)造性地落實(shí)到具體工作中，實(shí)踐校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)的辦學(xué)目標(biāo)。 教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。這樣一來，提高了教職員工的積極性，他們意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)并不是高高在上、指手畫腳的人，而是真正熱愛學(xué)校、熱愛教育的。對(duì)我而言，校長(zhǎng)是學(xué)識(shí)、水平、能力的綜合象征，是教師隊(duì)伍的領(lǐng)頭雁。 校長(zhǎng)師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)精 選篇 4 近期，單位組織教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)，并開展了形式多樣、成效顯著的師德師風(fēng)活動(dòng)，我受益匪淺。 〈 3〉定期向?qū)W校全體教職員工通報(bào)學(xué)校的學(xué)期、年度和學(xué)年度工作總結(jié)，應(yīng)明確匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)施狀況、學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用和教職工流動(dòng)情況等，接受全體教職員工的監(jiān)督。 對(duì)教職員工應(yīng)履行的義務(wù)： 〈 1〉督促教職員工遵紀(jì)守法，依法代表學(xué)校維護(hù)教職員工的合法權(quán)益。 〈 3〉定期向上級(jí)教育行政管理部門匯報(bào)學(xué)校的各項(xiàng)情況，如教育教學(xué)實(shí)施狀況學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用情況、教職員工流動(dòng)情況等，接受上級(jí)監(jiān)管。 〈 2〉領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 。 對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)要求： 〈 1〉作為學(xué)校法人代表，應(yīng)努力保證學(xué)校的一切行為合乎法律規(guī)范，依法接受監(jiān)督 。在工作上要有高效率 。在思想上要有高境界 。這樣，學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€(gè)誠(chéng)信、文明和諧、安全的校園。這樣的例子太多，舉不勝舉。讓學(xué)生們意識(shí)到榜樣就在身邊，名言被采納的同學(xué)也有一種 “ 受賞識(shí) ” 的成功滋味。首先從學(xué)校衛(wèi)生工作抓起，以開展文明班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng)，把學(xué)校塑造成一個(gè)教書育人的好場(chǎng)所，探知求學(xué)的芳草地；接著扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，大的方面沒有一個(gè)直觀的比較，我就從學(xué)生整隊(duì)站隊(duì)、做操、狠抓養(yǎng)成。提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)這方面的教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。對(duì)交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識(shí)。 三、創(chuàng)建安全和諧文明的校園。經(jīng)常利用校會(huì)、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開展 了一系列的活動(dòng)， “ 美術(shù)活動(dòng)小組 ” 、 “ 音樂興趣小組 ” 、 “ 體育興趣小組 ” 等興趣小組和 “ 文學(xué)社 ” 開展的活動(dòng)為學(xué)校培養(yǎng)了