【正文】 終身。經(jīng)過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。一個好的班級離不開教師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。經(jīng)過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高，家長們也都很滿意。 此外，我們還經(jīng)過正面教育、樹立榜樣、獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自我去嘗試。 二、保教工作 本學(xué)期，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃，如 自我的事情自我做 穿衣服比賽 等系列活動。 幼兒園教師年度考核自我鑒定篇 5 一、班級情景 我班有 __名幼兒，在新生剛?cè)雸@時我們與家長進行了交談。三是性情較急躁，批評下屬的方式、方法有時欠妥 。 存在問題： 一是學(xué)習(xí)鉆勁不足，時緊時松，不夠深入，不夠系統(tǒng)。作為政府班子成員，比較注重學(xué)習(xí)其他成員的優(yōu)點和工作方法，帶頭自我批評，對同志提出的問題，能認(rèn)真整改切實改善。三是嚴(yán)于律己，兌現(xiàn)承諾，認(rèn)真按照黨風(fēng)廉政職責(zé)制的要求，做到 “ 三個管好 ” 。二是強化宗旨意識和群眾觀點，極力為基層、為群眾排憂解難 。 三、牢記宗旨，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) 按照堅持共產(chǎn)黨員先進性的要求，主要做好以下四項工作。 二、勇于實踐，努力使工作富有創(chuàng)造性 針對分管工作在新形勢下出現(xiàn)的新情景、新問題，非凡 “ 以縣為主 ” 義務(wù)教育治理體的落實和教育長期累積的債務(wù)等實際困難，緊繃發(fā)展這一根弦，向改革要活力，向創(chuàng)新要效率，敢于實踐，勇于實踐，創(chuàng)造性地做好分管工作。注重結(jié)合縣情實際學(xué)習(xí)和借鑒外地有關(guān)行政事務(wù)治理中的先進經(jīng)驗和做法，指導(dǎo)具體工作。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)分管工作的相關(guān)知識和政策法規(guī)，更新知識結(jié)構(gòu)，重做到與工作實際相結(jié)合，運用所學(xué)到的知識推動工作，提高行政水平，工作的預(yù)見性、主動性進一步增強。 幼兒園教師年度考核自我鑒定篇 4 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高政治素養(yǎng)和履職水平 為加強自身修養(yǎng)，把握工作方向，履行工作職責(zé)，能始終堅持學(xué)習(xí)。相信，幼兒園在今后的日子里，會不斷進取，努力追求內(nèi)涵建設(shè)，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上有更大更快更好的發(fā)展。我們相信，只要努力，就能成就未來。并要經(jīng)過借助 “ 外腦 ” 資源，在課題研究上定課題，深研究，出成果。 如何進一步優(yōu)化后勤保育員的年齡結(jié)構(gòu)，提高中級工的比例，提升教育意識。 十、存在的問題和不足 如何進一步以科研課題為引領(lǐng)，加強特色課程的研究和落實。 1 位小朋友區(qū)小青蛙故事比賽優(yōu)勝獎。 1 篇論文刊登在《 __托幼》雜志上。1 位營養(yǎng)員獲區(qū)食堂烹飪大賽三等獎。 九、成績和榮譽 本學(xué)年我園榮獲 __— __年度區(qū)禮貌單位，并被區(qū)教育工會推薦申報 __市巾幗禮貌崗。 信息技術(shù)加強管理，我們進一步完善了信息技術(shù)計劃，加大向家長宣傳力度，發(fā)放相關(guān)家長問卷、測算家?；咏壎?、及時在家校平臺上交流信息，發(fā)送家長關(guān)心的信息資料等，下半年此項工作有較大提高。 進取開展退休教工回娘家活動， 11 位老人歡樂相聚，做游戲，學(xué)操節(jié)、包餃子、參觀世博展覽、參觀真如文化中心教師節(jié)歡唱卡拉 OK、送健康，送溫馨、敬老節(jié)快遞送祝福、冬送暖、夏送涼等，這些活動，促進退休教工之間的聯(lián)絡(luò)，加強對幼兒園發(fā)展的關(guān)心和關(guān)注，讓退休教工體驗到團體的溫暖。 (9)加強對園內(nèi)易耗品的使用情景調(diào)查以及自查固定資產(chǎn)貼標(biāo)工作，做到 “ 新建舊更 ” 。 (7)根據(jù)新學(xué)期班級調(diào)整要求，做好班級固定資產(chǎn)清點和班級財產(chǎn)移交登記工作。 (5)對于幼兒園固定資產(chǎn)報廢工作按要求和程序做好相應(yīng)事宜。 (3)做好 ETE 電腦登記工作，賬目相符，以及階段自查工作。 (1)根據(jù)總分員拆分要求，做好資產(chǎn)清理分家工作，保證兩園資產(chǎn)賬目清晰，帳物對應(yīng)。 (二 )財務(wù)、資產(chǎn)管理工作 認(rèn)真履行經(jīng)濟職責(zé)，依法管理，規(guī)范收費，每月公布伙食費使用情景，認(rèn)真完成小金庫自查、收支兩條線自查、財務(wù)自查等報告，順利完成教育局審計科、區(qū)人大對我園 08 年預(yù)算和執(zhí)行工作的檢查調(diào)研。幼兒園以年級組、班級為單位，加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的互查和自查，取長補 短，共同提高。 結(jié)合課程，幼兒園力求做到做到 “ 環(huán)境動態(tài)化、幼兒主體化、表征多樣化、課程平衡化 ” 。四季都有鮮花、綠樹，綠地、處處洋溢著清新美麗的 氣息。我們還聯(lián)合社區(qū)進行了敬老節(jié)活動，受到社區(qū)老人的歡迎。早教工作的成功源于教師的教研、方案的細化、人員的合作和社區(qū)的支持。幼兒園做好早教對象的摸底工作，建立早教對象聯(lián)絡(luò)冊，向相關(guān)家長進行早教宣傳和早教知識講座。 (六 )03 早教和社區(qū)聯(lián)動 為了推進三年行動計劃，做好對社區(qū)散居嬰幼兒家庭開展 03 歲早教活動，認(rèn)真制 定 03 早教計劃，認(rèn)真分析現(xiàn)狀，尋找早教瓶頸問題，成立一支相對固定的早教指導(dǎo)隊伍，每月開展一次有針對性的早教教研活動，改變了以往幼兒園 “ 誰負責(zé)早教，誰拍腦袋想 ” 的單一準(zhǔn)備模式，從而構(gòu)成早教研究的氛圍年初，經(jīng)過師資培訓(xùn)、教研活動等邊學(xué)習(xí)、邊實踐，開展靈活多樣的早教活動，促進早教工作內(nèi)涵發(fā)展。 (五 )家長問卷調(diào)查 本年度共發(fā)放 4 份家長問卷，資料為幼兒園工作情景調(diào)查、家長工作調(diào)查、家?；诱{(diào)查、保教質(zhì)量調(diào)查，做好統(tǒng)計、分析、反思、整改工作。 (四 )愛生志愿者服務(wù) 幼兒園增強服務(wù)意識，在上學(xué)期愛生服務(wù)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)開展，關(guān)心特殊幼兒，加強個別教育和引導(dǎo)，為家長供給入學(xué)咨詢、皮球打氣、 測身高體重、檢查視力等，還進取參加支部蘭溪幼兒園第十屆殘疾日活動，團員青年、黨員干部帶頭捐款捐物，奉獻愛心。我園還召開家委會擴大會議，邀請專家和居委會干部專門就新制定 的三年發(fā)展規(guī)劃進行商議探討，聽取意見和提議，進一步溝通和完善。在六一活動中，我們還安排家委會代表作家長志愿者，維護秩序，家長們都十分盡心盡力。 (二 )家委會工作 召開四次家委會會議，園長就幼兒園階段工作、重點工作、新工作等向家長進行園務(wù)公開，溝通交流，聽取家長的意見和提議。幼兒園經(jīng)過家長會、家長講座、家園小報、家園信息窗、家長觀摩教學(xué)、家園聯(lián)系冊、家校互動等形式對家長進行學(xué)前教育的專業(yè)指導(dǎo)，提升家長素質(zhì)。 七、進一步強化服務(wù)理念，重視家長工作質(zhì)量，增進家、園、社區(qū)合作。 11 月初園長申報了中高職稱。 2 名青年教師晉升為一級教師。針對小班兩教一保，我組織后勤組長、教師和保育員召開溝通會，提出工作要求，并指導(dǎo)組長制定小班保育員一日工作實施細則，不僅僅有工作時間、資料、觀察指導(dǎo)，更有保育員配合教師的教育指導(dǎo)語，幫忙保育員克服只重做，不會講的問題，逐漸培養(yǎng)她們能用規(guī)范的指導(dǎo)用語指導(dǎo)幼兒生活習(xí)慣和生活自理本事養(yǎng)成。我園今年連續(xù)幾次理解了衛(wèi)監(jiān)所、食監(jiān)所、防疫站的抽查，均合格。后勤每月也開展歡樂月末活動，暖人心，樂人心。本學(xué)期雙方互動 7次，資料有課程管理、作息制度和備課、教學(xué)觀摩和評析、環(huán)境交流、專家講座、教研論壇等，效果明顯，共同提高。做到規(guī)范辦園、提升內(nèi)涵、教工發(fā)展、德才兼?zhèn)洌袑嵦岣哂變簣@和托兒所保教水平，提升教育質(zhì)量，辦普陀人民滿意的教育。 (八 )與苗苗托兒所三年結(jié)對帶教 隨著教育改革的不斷深入，托幼一體化進程也不斷推進。目前，我園強化了以課題為引領(lǐng)的特色課程研究。但我園沒有氣餒，而是結(jié)合現(xiàn)狀修訂了幼兒園科研三年行動計劃，組織教師園本特色課程為切入口，尋找研究資料，我們經(jīng)過學(xué)習(xí)、情報收集、科研培訓(xùn)，提高對科研的認(rèn)識，拓展思路。我們還組織大班幼兒走 進小學(xué)參觀學(xué)校，組織家長聆聽幼小銜接的專家講座和咨詢活動，提高家長對幼小銜接工作的重視。幼兒園制定了社會性適應(yīng)和學(xué)習(xí)性適應(yīng)的基本目標(biāo)，并確立了重點突破口 “ 規(guī)則意識培養(yǎng) ” 的目標(biāo)，對組織形式進行了比較細致的制定，如基礎(chǔ)性三大課程中的滲透性實施、基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)課程的集中性實施、特色課程的集中性實施、個別化學(xué)習(xí)、家長工作等等，教師們按照計劃認(rèn)真實施，其間兩個班之間有比較明顯的差異，經(jīng)過園長指導(dǎo)、組長關(guān)心等方式使得兩個班之間差異縮小。 (六 )幼小銜接工作有效推進 今年，我區(qū)教研室進取貫徹市教研室關(guān)于推進大班幼兒幼小銜接工作，我園也根據(jù)要求結(jié)合園情，開展大班 “ 幼小銜接 ” 園本實施方案的研究和實踐，從社會性適應(yīng)和學(xué)習(xí)性適應(yīng)上做好入學(xué)準(zhǔn)備。一級園包括長風(fēng)二幼、曹村一幼、滿天星等等。幼兒園根據(jù)幼教科或教研室以及其他途徑為教師供給外出參觀學(xué)習(xí)、聆聽專家講座、觀摩專家教師教學(xué)展示，今年我園共到 25 所幼兒園觀摩教科研活動、聆聽專家報告等共計 60 人次以上，涵蓋所有園內(nèi)教師，到達的園所包括 __市市級示范園，如威海路幼兒園、虹口區(qū)實驗幼兒園、 __市實驗幼兒園 。教師們還認(rèn)識到怎樣的師幼互動、生生互動和生材互動是有效的，由此，教師們開始意識到有效的團體活動，其真正意義上的有效究竟是什么，開始思考我該怎樣設(shè)計，我該給予孩子什么我該怎樣給等深層次的問題。同時發(fā)現(xiàn)，新課程注重啟蒙性、整合性和開放性，作為教師，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變課程觀，創(chuàng)設(shè)開放互動的活動氛圍，制定適宜的目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境和材料，注重環(huán)節(jié)的層層遞進，為推進目標(biāo)服務(wù)。經(jīng)過研討，教師們感悟到新課程的價值關(guān)鍵在于立足幼兒發(fā)展之本，注重認(rèn)知、情感、社會性等多方面教育。 (四 )聚焦團體教學(xué)活動，提高教學(xué)有效性 聚焦教學(xué)現(xiàn)場，以每月研討課形式聽課評課，提高教師對優(yōu)質(zhì)團體教學(xué)活動的直觀體驗和理性認(rèn)識，進一步領(lǐng)會和感悟《課程指南》的各項要求，掌握新課程在目標(biāo)、功能、結(jié)構(gòu)、資料及鑒定等方面的重大變革，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提高專業(yè)化水平。同時，一年實施下來，有效的提高了教師教研本事。大教研組長向教師發(fā)放教研問卷調(diào)查表，了解來自教師教育實踐的困惑，尋找教研的真問題，如上半年 “ 培養(yǎng)幼兒傾聽本事的策略研究 ”。 每次教研活動有計劃、有記錄、有反思，園長細心批閱指導(dǎo)，過程參與，研討點撥，起到了專業(yè)引領(lǐng)作用。在實踐中教師的感悟十分深刻，她們感覺教研工作的務(wù)實開展對于提高教師專業(yè)本事和實踐研究本事幫忙很大。根據(jù)我園教師在教研活動中存在缺少質(zhì)疑，不會發(fā)現(xiàn)根本問題，不會準(zhǔn)確表達自我的觀點等不足，大教研組以教研制度來培養(yǎng)教師的教研本事，進取探索了 “ 每月研討課展示評課制度、教研活動質(zhì) 疑制度、教研活動評星制度、自主結(jié)伴研討制度 ” 等。每月設(shè)立重點工作考核項目，全面關(guān)注班級工作和課程實施的平衡性、有效性。對于青年教師，除了常規(guī)的青年教師帶教活動，園長還每月觀摩她們各自的課程環(huán)節(jié)活動，從生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)加以指導(dǎo)，幫忙她們不斷熟悉業(yè)務(wù)，提升理念，提高專業(yè)實踐本事。在一日活動中，園長能深入各活動環(huán)節(jié)，走進各班，從執(zhí)行作息制度、各環(huán)節(jié)活動安排、材料供給、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級文化氛圍、師幼互動、隨堂聽課等多方面給予觀察指導(dǎo)，與教師共同探討，分享經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，思考改善。組織教研組長深入學(xué)習(xí)《幼兒園課程質(zhì)量鑒定指南》，再組織教師分解細讀，經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家感悟頗深，發(fā)現(xiàn)真的看進去了，學(xué)進去了，對照自我的工作，還是有許多需要完善的方面。 六、注重隊伍建設(shè)，落實課程管理，提升教工專業(yè)水平 我們以園長課程管理為抓手，以園本教研為主陣地，進一步加強保教隊伍建設(shè)，促進專業(yè)內(nèi)涵化發(fā)展，提高保教工作質(zhì)量。 ” 的干部培養(yǎng)目標(biāo)，利用核心組會議進行培養(yǎng)和指導(dǎo)，園長帶頭梳理當(dāng)月分管工作的完成情景，理解中層干部的監(jiān)督，聽取大家的意見。重示范，講效率 。幼兒園結(jié)合培養(yǎng)一支穩(wěn)定的中層干部隊伍為出發(fā)點，提出了以 “ 重職責(zé)，講細節(jié) 。在伙食費使用上及時做好公示。除此以外，認(rèn)真做好做好重大事項或制度的公示工作。又如制度建立健全的聽證，譬如園本教研制度 。如園務(wù)計劃、教師隊伍建設(shè)計劃、教師個人發(fā)展計劃與教師的反復(fù)溝通 。決策后上下溝通，全面落實 ” ，規(guī)范民主管理模式。 高度重視園務(wù)公開，做到 “ 決策前，廣泛聽取意見，集思廣益 。上半 年，我園總分園拆分，原工會主席到了豪園，我園工會面臨改選，在上級工會和支部書記的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)工會改選的相關(guān)文件，按照工會改選的程序規(guī)范操作改選工作，充分發(fā)揮民主，順利完成工會改選工作，并于今年順利召開了兩次民管會，圍繞中心議題建言獻策。 五、進取推進民主管理，健全和完善相關(guān)程序，提高教工主人翁意識 高度重視以人為本的民主管理，強調(diào)管理的透明、公正，充分發(fā)揮民主和教工的參與意識，集眾人力量和智慧做好管理工作。先后開展了運動、美食、茶文化、歌聲美、詩歌誦、走進高雅藝術(shù)等系列活動，尤 其值得一提的是，我園平等對待后勤外聘工，每月也為她們開展 “ 歡樂月末 ” 活動，她們參與運動游戲，交流生活小竅門，包粽子、唱卡拉 OK 等，高興又投入，讓外聘工也能放松身心，以飽滿的精神投入工作，此項活動有力的促進了后勤職工的文化建設(shè)。由于迎世博活動形式多樣，效果明顯，得到了教師、家長和幼兒的共同歡迎和進取參與，我園也所以被區(qū)教育工會推薦以迎世博為主題的 __市巾幗禮貌崗評選工作。幼兒園針對迎世博，禮貌學(xué)校的創(chuàng)立，利用社區(qū)、家長的資源宣傳、溝通，共同推進，和諧氛圍日漸濃厚，家長參與力度不斷加大，我們先后開展了 “ 迎世博，濃濃親子情攝影作品展示、迎世博花車親子制作、迎世博禮貌行車志愿者服務(wù) ” 等活動，還邀請家長擔(dān)任評委，參與評選優(yōu)秀作品。在我們的帶動下，全園教工也能人人追求正氣，人人追求和諧，人人追求內(nèi)涵，人人不停步，人人有提高。 我園領(lǐng)導(dǎo)班子能發(fā)揮園長的表率作用，工作十分投入和勤勉，以真誠、真心和教師團結(jié)互助，和諧相處，為教師樹立了工作為重，人文追求的良好典范，全園干群關(guān)系和諧，工作局面順暢。 貫徹落實 “ 三重一大 ” 制度和厲行節(jié)儉八項要求，推進幼兒園民主決策，在人事安排、評優(yōu)推優(yōu)、工資福利和招生、收費、維修、采購等工作中加強規(guī)范管理，信息透明，不是領(lǐng)導(dǎo)說了算，而是由核心組共同商議完成。我在園內(nèi)能平等公正地對待每一位教工，以自我的真誠、豁達、開朗的性