【正文】 任制是黨風(fēng)廉政建設(shè)的 根本制度。此外，要加大對(duì)信訪舉報(bào)查處的力度，尤其是加大對(duì)招生、基建、物資采購(gòu)、圖書教材購(gòu)銷等領(lǐng)域信訪舉報(bào)的查處力度，對(duì)確有違紀(jì)違法的堅(jiān)決按照黨紀(jì)條規(guī)嚴(yán)肅處理。尤其是要加強(qiáng)對(duì)重要環(huán)節(jié)、重要部門、重點(diǎn)崗位的監(jiān)督，健全監(jiān)督機(jī)制，拓寬監(jiān)督渠道，進(jìn)一步發(fā)揮群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督的作用。 三是毫不放松地加強(qiáng)監(jiān)督，懲治腐敗。同時(shí)，制度執(zhí)行不夠嚴(yán)格。原則性制度多，具體化、明確性、操作強(qiáng)的制度少 。近年來(lái)，全縣各校非常重視制度建設(shè)，以深入貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》為契機(jī)，結(jié)合學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀教育的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，相繼出臺(tái)了一批規(guī)章制度和管理辦法。特別是要把規(guī)范管理和加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)。一如既往地抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)教育，深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤同志在中央黨校的重要講話，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨和人民的利益負(fù)責(zé)，實(shí)質(zhì)上也是對(duì)自己真正負(fù)責(zé)。算好三筆賬、堅(jiān)持三原則，實(shí)際上是給廣大黨員干部劃出了一條思想道德的底線。算好 “ 法紀(jì)賬 ” ，堅(jiān)持法紀(jì)原則 。更加注重治本和預(yù)防，促進(jìn)每位干部牢固樹立思想道德防線，學(xué)習(xí)教育是基礎(chǔ)。學(xué)校各方面事業(yè)越是快速發(fā)展，越要始終保持警覺(jué)，居安思危，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作放到重要位置。農(nóng)村學(xué)校，走出校門，進(jìn)村聯(lián)誼，這也是我們德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容。 五是正確處理好學(xué)校與社區(qū)、行政村的關(guān)系。第二，嚴(yán)格按程序操作，讓代表們都能充分行使他們的權(quán)利，參與學(xué)校重大問(wèn)題的決策。工會(huì)在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)教代會(huì)的形式，參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督。黨員是學(xué)校中的重要骨干，發(fā)揮好他們的作用是至關(guān)重要的。 四是正確處理好黨支部與黨員、工會(huì)、教工團(tuán)員的關(guān)系。書記與支委會(huì)成員要經(jīng)常深入到群眾中去，及時(shí)了解、處理、解決問(wèn)題，要?jiǎng)訂T學(xué)校方方面面的力量，如黨員、團(tuán)員、工會(huì)委員，多渠道地做工作。第二，每次的學(xué)習(xí)安排不盲目地 進(jìn)行，而是緊緊圍繞學(xué)校中心工作安排，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供精神食糧。所以，校長(zhǎng)和書記要作風(fēng)民主。發(fā)展學(xué)校，離不開教職工的支持，他們是搞好學(xué)校工作的力量源泉。這樣，在工作中，就能找到解決問(wèn)題的切入口，甚至幾句話就能說(shuō)服剛剛還在鬧情緒的中層干部。用心去悟，根據(jù)校長(zhǎng)的性格、處事方法會(huì)怎樣處理、判斷問(wèn)題，和校長(zhǎng)達(dá)成默契。用眼睛去看，校長(zhǎng)是怎樣處理問(wèn)題的 。但在實(shí)際工作中，校長(zhǎng)與中層干部在工作中也會(huì)發(fā)生一些誤會(huì)，或者出現(xiàn)工作上的想法不一致，光靠簡(jiǎn)單的行政命令不能從根本上解決問(wèn)題，書記要不失時(shí)機(jī)，合情合理地做好疏導(dǎo)工作。 二是正確處理好黨支部與中層干部的關(guān)系。工作的壓力有時(shí)會(huì)使教師們感到非常累，繼而產(chǎn)生怨氣。怎樣引導(dǎo)教職員工把校長(zhǎng)的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)槊總€(gè)教職工的理念，然后全身心地投入到教育事業(yè)中去，以確保學(xué)校中心工作的完成。書記所思所想，就是怎樣帶領(lǐng)支委會(huì)成員圍繞學(xué)校的中心工作，使校長(zhǎng)不分心地去思考學(xué)校的發(fā)展，支持、確保校長(zhǎng)全身心地投入到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作中去 。為學(xué)校、雙方可以共同承擔(dān)責(zé)任，也可以共同分享成功的喜悅。為此，要制定很多規(guī)章制度，在工作中按制度、按程序依法辦學(xué)，做事講話有依據(jù)、有原則， 使兩個(gè)人的意見統(tǒng)一到規(guī)范上來(lái)。兩者之間必須大事講原則，小事講諒解。在辦學(xué)過(guò)程中，校長(zhǎng)與書記的合作協(xié)調(diào)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。黨支部、黨小組、黨員三級(jí)網(wǎng)絡(luò)要健全，活動(dòng)要正常，帶頭作用要明顯。黨組織力量上具有凝聚力，那么在工作中才有號(hào)召力，如何凝聚人心，我前面已經(jīng)講到了，必須服務(wù)教師 發(fā)展、服務(wù)教師情感、服務(wù)教師生活。如創(chuàng)建文明單位、申報(bào)示范性學(xué)校、綠色環(huán)保學(xué)校，完善學(xué)校的規(guī)章制度、謀劃學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)等。學(xué)校黨組織必須在學(xué)校工作中貫徹黨的教育方針，發(fā)揮黨的政治核心作用，但僅僅這一點(diǎn)，不能體現(xiàn)教育系統(tǒng)黨組織的工作特點(diǎn)。作用發(fā)揮上體現(xiàn)先進(jìn)性，即 “ 三領(lǐng)先 ” —— 思想上領(lǐng)先，業(yè)務(wù)上領(lǐng)先，工作上領(lǐng)先。在黨員隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校黨支部應(yīng)提出 “ 三性 ” ：政治上的敏銳性，即大事面前不糊涂，重大問(wèn)題上立場(chǎng)堅(jiān)定 。學(xué) 校內(nèi)有領(lǐng)導(dǎo)班子的隊(duì)伍、黨團(tuán)員的隊(duì)伍、骨干教師的隊(duì)伍、教職員工的隊(duì)伍。教職工家庭出現(xiàn)困難時(shí)必訪。教職工生病住院、直系親屬生病必訪 。三是教職工子女情況要清楚。 黨支部整體要做到三個(gè)清楚：一是教職工的家庭情況清楚 。 黨組織要服務(wù)教師生活。對(duì)于如何保持好的心態(tài)，強(qiáng)調(diào)四個(gè) “ 一點(diǎn) ” ，即自我定位清楚一點(diǎn)，自己的精力集中一點(diǎn)，人際關(guān)系簡(jiǎn)單一點(diǎn)，氣量胸懷放開一點(diǎn)。所以，在做思想工作時(shí)應(yīng)十分注重對(duì)教師的心理疏導(dǎo)，這也是學(xué)校凝聚力工作不可或缺的一環(huán)。從管理哲學(xué)的角度出發(fā)，正確處理好原則與靈活，寬容與嚴(yán)格，尊重與批評(píng)，信任與放任，理解與 指責(zé)等幾對(duì)關(guān)系，從而在心理層面上與情感層面上達(dá)到認(rèn)同，這才是最牢固的認(rèn)同。加強(qiáng)管理，加強(qiáng)制度建設(shè)是增強(qiáng)認(rèn)同感的一個(gè)方面，是必需的，但僅靠制度管理來(lái)達(dá)到情感認(rèn)同的目的又是不夠的。 黨組織要服務(wù)教師情感。 “ 百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本 ” ，所以學(xué)校要激勵(lì)教師發(fā)展，給教師搭建平臺(tái)，創(chuàng)造可用武之地，用事業(yè)發(fā)展凝聚人、用目標(biāo)激勵(lì)凝聚人，學(xué)校要制訂骨干教師和后備干部培訓(xùn)計(jì)劃，把探索 “ 發(fā)展、教育、培養(yǎng)、考核、反饋 ” 助人發(fā)展的培養(yǎng)機(jī)制放到重要議事日程上來(lái)。作為學(xué)校黨組織，在學(xué)校的改革與發(fā)展中，要總結(jié)好并開展好為教職工的服務(wù)工作，從而擴(kuò)大黨組織在群眾中的影響力。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，因此，要把黨建和提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來(lái)。要把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中小學(xué)黨組織的中心工作來(lái)抓，要抓好黨建促教學(xué)，搞好教學(xué)促黨建。 二、圍繞中心，服務(wù)大局，以創(chuàng)新的精神開拓中小學(xué)黨建工作新局面 黨組織要服務(wù)學(xué)校發(fā)展大 計(jì)。二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育業(yè)務(wù)知識(shí)。要把思想理論建設(shè)放在首位，深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 |“ 三個(gè)代表 ” 重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立辨證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法 論，系統(tǒng)掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。 學(xué)校是教書育人的地方，對(duì)于廣大教職工來(lái)說(shuō)更要注重學(xué)習(xí)?！吨袊?guó)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》明確指出 “ 要在全黨營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，積極向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)，優(yōu)化知 識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，使各級(jí)黨組織成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，提高全黨的思想政治水平。 黨的十七屆四中全會(huì)明確提出要建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨。下面我講三個(gè)方面的內(nèi)容。為了深入貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)學(xué)校黨建工作上水平，經(jīng)局黨委研究，決定召開全縣中小學(xué)學(xué)校黨建工作會(huì)議。這里，我代表局黨委向各位表示衷心的感謝 ! 最近，區(qū)、市、縣各級(jí)組織相繼召開了黨建工作會(huì)議，部署今年的黨建工作。我們必須從講大局、講黨性的高度， 以飽滿的精神狀態(tài)，良好的工作作風(fēng)，扎實(shí)的工作成效把學(xué)校黨建抓好抓實(shí)，抓出成效，努力開創(chuàng)我縣學(xué)校黨建工作的新局面。學(xué)校要把黨建工作經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算，保證正常、合理的黨建工作經(jīng)費(fèi)的開支，為學(xué)校黨建工作提供堅(jiān)實(shí)的保障，確保學(xué)校黨建工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，推進(jìn)學(xué)校黨建工作任務(wù)的落實(shí)。要把廣大黨員、團(tuán)員和干部在基層實(shí)踐中創(chuàng)造的具有普遍意義的典型經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)好、宣傳好、推廣好。要通過(guò)報(bào)紙、廣播、電視等新聞 媒體，搞好學(xué)校黨建宣傳工作。同時(shí)要給團(tuán)組織交任務(wù)、壓擔(dān)子、提要求，經(jīng)常研究和制定加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)工作的具體意見和措施，及時(shí)幫助解決基層團(tuán)組織工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。各級(jí)黨組織要從大局出發(fā)，密切配合，共同努力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)。 要把這些工作的目標(biāo)任務(wù)真正落到實(shí)處，必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，探索和建立常抓不懈、常抓常新的工作機(jī)制。學(xué)校黨組織不能高高在上，必須扎根師生之中，關(guān)心師生的疾苦，傾聽?zhēng)熒暮袈?，從關(guān)心師生生活入手，做到 “ 民思我想、民困我?guī)?、民需我辦、民求我應(yīng) ” ，積極引導(dǎo)廣大教師參與改革，增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)和效益意識(shí)，從而集中廣大教師的智慧和創(chuàng)造力，完成黨和人民賦予我們的歷史使命。三是處理好黨的自身建設(shè)與密切聯(lián)系群眾的關(guān)系。黨員教師要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)科帶頭人、骨干教師。二是要處理好黨建與教學(xué)的關(guān)系。在落實(shí)校 長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的前提下，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心作用和保證監(jiān)督作用。制度上分，關(guān)系上合 。一是要處理好黨務(wù)與政務(wù)的關(guān)系。學(xué)校黨建工作必須結(jié)合學(xué)校工作的特點(diǎn)，結(jié)合教職工的思想實(shí)際，結(jié)合新時(shí)期教育事業(yè)對(duì)教師的整體要求。教育局黨委將加大對(duì)學(xué)校黨支部書記的培訓(xùn)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨員干部的思想、政治、作風(fēng)素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)黨建工作服務(wù)教育教學(xué)的實(shí)際能力。要把黨建工作滲透到各項(xiàng)教育工作的過(guò)程中，特別要為基礎(chǔ)教育課程改革這一教育中心工作