魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第17課我們受法律特殊保護(hù)word教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 23:06本頁(yè)面
【正文】 受到其他方面的侵害。 假設(shè)施某某受虐事情沒被老師發(fā)現(xiàn)，自己也不說，那他現(xiàn)在又會(huì)是什么樣的現(xiàn)狀 ? 大膽想象 ，她的養(yǎng)母也不會(huì)意識(shí)到自己教育方式的錯(cuò)誤。 也就是說，不管你受到了哪方面的侵害（家庭、學(xué)校。 報(bào)警。 如不聽，告訴老師、學(xué)校。去年震驚全國(guó)的“南京虐童案”想必大家都有所耳聞，我們?cè)賮砜纯催@個(gè)案件的始末。 （ 過渡）大多數(shù)同學(xué)都是很幸福的，都受到了很好的家庭保護(hù)和關(guān)愛。 說一說：父母在保護(hù)我們健康成長(zhǎng)方面都做了什么 ? 撫養(yǎng)成人，教育成才。 我們具體來了解一下這幾種保護(hù)。 （二） 感受“特別的愛” 為了保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，我國(guó)制定了兩部專門保護(hù)未成年人的法律，他們是 《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成 年人犯罪法》 （板書） 除此之外還有許多法律法規(guī)，都對(duì)未成年人作出了明確的規(guī)定。 思考：為什么黨和國(guó)家特別關(guān)心我們的健康成長(zhǎng) ? 學(xué)生思考分析 我們是黨和國(guó)家的希望，是中華民族的希望，我們的健康成長(zhǎng)關(guān)系著民族的振興、國(guó)家的富強(qiáng)。 播放音樂《少年，少年，祖國(guó)的春天》同時(shí)伴隨幻燈片播放圖片“總書記和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光”。 追星，追劇，追網(wǎng)游，你想先了解那個(gè)案例？ 共同探討 師：這幾組 案例反映出未成年人的哪些特點(diǎn) ? 生：未成年人個(gè)人方面： （板書） 求知欲、好奇心強(qiáng)； 生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面不夠成熟，辨別是非能力不強(qiáng)； 法律意識(shí)和自我保護(hù)能力也不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵害。這個(gè)時(shí)候就容易受到
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