【正文】 分之一百科學(xué)，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況，更反映出與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)性。這些規(guī)定和紀(jì)律，本身就是對學(xué)生全面培養(yǎng)的需要，同時又是學(xué)生提高成績的保證。 四、教育孩子遵守紀(jì)律 。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。后來這些孩子果真越來越聰明了。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎 么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。兩代人之間有一種心理隔閡，叫 “ 代溝 ” ，消除 “ 代溝 ” ，莫過于平等交流，加強對話。 交流。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。 三、搭建一座 “ 平等、交流、容忍、鼓勵 ” 的橋。從小學(xué)升入初中，不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活和自身實際的新特點 進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。初中，將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。與此同時，自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化，獨立性增強，感情的變化非常顯著，性意識的萌動開始表現(xiàn)。 初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們不能僅以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。 在學(xué)習(xí)成績上，小學(xué)考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的。 在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。 在學(xué)習(xí)科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻 將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了一小時的覺 ?? 可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？ 二、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子。初中三年，初一是關(guān)鍵。天才不是一夜炮制的，成功不會輕易降臨。人與人之間的競爭不僅是權(quán)利和金錢的競爭，更是孩子教育的競爭，孩子的成功才是父母真正的成功。 一、樹立 “ 孩子的成功才是父母真正的成功 ” 的觀念。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，走向成功。 五、結(jié)束語 時間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤?，希望各位多指正。我一個班七八十個學(xué)生，每生一個電話我得打七八十個電話。 做一個積極型的家長。要防止孩子去一些不良租 書房租借那些文字垃圾來看，那是精神。要時常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監(jiān)管越細致越有利于他的成長。 做一個細心型的家長。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥， MP P P P 幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買。對于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來。家長要為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。 四、對家長的幾點要求 以上講的是讓家長們知道的，下面講的是希望家長盡量做到的。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反?，F(xiàn)象要及時與老師聯(lián)系。 良好的作息習(xí)慣。英語則更應(yīng)該強調(diào)課后復(fù)習(xí)。 課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 晨讀習(xí)慣的培 養(yǎng) 學(xué)校不上早自習(xí)，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內(nèi)容，家長應(yīng)該敦促學(xué)生早起在家讀背。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。力求用較短的時間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。家長應(yīng)該在學(xué)生剛進入中學(xué)的這個時候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。雖說課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事，而家長應(yīng)該在 家多提醒，多教導(dǎo)。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。課堂一分鐘，課下十分鐘。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她努力營造英語學(xué)習(xí)的氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，常常備課至深夜， 我相信在她的努力下，我班的英語成績一定會大步前進。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任，家長滿意，同行佩服，學(xué)生信賴的好教師。 數(shù)學(xué)劉老師是我校團委書記兼本年級的年級主任。 我班的老師情況是這樣的，我本人擔(dān)任本班語文教學(xué)工作，兼任班主任。另外，家長們要轉(zhuǎn)變一個觀點，就是由從分數(shù)上 評價孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評價孩子。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的。從入學(xué)分數(shù)來看，我班處于最劣勢。 二、介紹班級、任課老師情況 我班共有學(xué)生 77 人，其中男生 48 人，女生 29 人。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負擔(dān)。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。從這一共同目標(biāo)上說，家長和老師是一致的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。我們的目標(biāo)是共同的。為了孩子的成長，你可能會經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進步，我也會時常聯(lián)系你們。 說是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶 ，那就是學(xué)生。 一、談?wù)劷處熍c家長的關(guān)系 坐在這里的各位家長，一個星期之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學(xué)，坐在了我這個班級里，我們從此相識，形成了家長與老師的關(guān)系。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個老師的功勞。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。怎樣才能做到和諧呢？當(dāng)是老師、家長和諧配合，齊抓共管。 如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽會，匆匆而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識，不能總認為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無 關(guān)。 家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。 各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。 當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。 懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記筆記，怕背誦課文，做什么事情都是為了完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了，有一部分同學(xué)，家庭作業(yè)不做，到第二天早讀抄同學(xué)的作業(yè)。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。 少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。 部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和