關(guān)于小學(xué)教師實習(xí)心得體會范文7篇-文庫吧資料
2024-09-02 16:13本頁面
【正文】 不同年級，教師的重點也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是 ：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。結(jié)合這次遂溪縣第四小學(xué)見習(xí)活動，細(xì)細(xì)體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。 結(jié)束實習(xí)那么多天了，好久不見他們，還真的有點想他們 ?? 小學(xué)教師實習(xí)心得體會范文 5 通過為期七天的見習(xí)實踐活動，我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時半刻的事。有一次上練習(xí)課，我覺得那道題比較難就反復(fù)說了幾遍，下課后有個學(xué)生說我講得好慢，然后我就問她，老師說的你都懂了嗎 她說不是很懂，然后我?guī)撞恢涝趺凑f了 ?? 還有一次是上新課，那一節(jié)課是我認(rèn)為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍，我們都扯開了嗓子大喊 (那時話筒出問題了，只能用我自己的聲音，幸虧我的聲音不小 )，我試圖壓過他們的聲音，但是發(fā)現(xiàn)好難 ? ? 不過還好，當(dāng)我要講知識點的時候他們會安靜很多。到了后來我自己都佩服我自己的變臉?biāo)俣?，因為我每次面對學(xué)生的時候都是陰著一張臉，而當(dāng)我面對老師或是我的同學(xué)，我就會變得笑容滿面 ?? 上課的時候是我 笑的時候 (不過經(jīng)過老師指導(dǎo)，我知道這不好，容易造成學(xué)生的不重視 )，我的學(xué)生前面真的是很懶，評講過的練習(xí)有些就是懶得去改，上課的時候經(jīng)常不知道他們在想什么，還有就是有些比較調(diào)皮的學(xué)生總是想破壞課堂紀(jì)律 ?? 可能真的是我太兇了，只要我的眼神去到哪里，哪里的學(xué)生就會比較安靜。雖然現(xiàn)在的孩子普遍早熟，但是在我看來，他們還是那么的簡單。在教學(xué)上，龐老師大膽的給我們?nèi)ド险n，每次上課后都給予我們指導(dǎo)，哪怕是練習(xí)課 !經(jīng)過龐老師的指導(dǎo)，我指導(dǎo)了自己的缺點，也在盡量地改得更好 ?? 最后還是要說，謝謝龐老師 ! 在 082 班的日子，是喜怒變化最多的日子。有時在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。我們剛剛?cè)サ臅r候很忐忑，怕老師是很嚴(yán)厲。首先要感謝帶領(lǐng)指導(dǎo)我的龐老師，還有我們 082 班的全體同學(xué)，還有我的伙伴死鬼。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原來是這 么美好呀 ! 小學(xué)教師實習(xí)心得體會范文 4 一眨眼，在新民小學(xué)實習(xí)已經(jīng)兩個月了。每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花，每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現(xiàn)著我們的淵博知識和卓越口才。我們兩月為同事，終生為同事。無論何時我都不會忘記我以前在華師的 19 名同學(xué)， 現(xiàn)在在生態(tài)的 19 名同事。是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。 此次實習(xí)是我人生中的唯一，是我記憶中的永恒，無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W(xué)們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂 。同時要教育學(xué)生分清真善美和假惡丑。當(dāng)然這只不過是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。所謂上梁不正下梁歪。也更有利于學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。教書也 不是教師工作的全部，他們還要學(xué)會育人。平時要多考慮學(xué)生的感受，不能以 “ 為學(xué)生著想 ” 為借口去傷害他們。 “ 嚴(yán)師出高徒 ” 這句話不全對，這就像 “ 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行 ” 一樣，為什么良藥一定要苦口呢 ?為什么忠言一定要逆耳呢 ?在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好。為師者當(dāng)恪守之。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳 的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的。但老師在自己掌握這些知識的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。老師最好有淵博的知識，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣?；A(chǔ)不牢，地動山搖。 首先，專業(yè)知識必須扎實。 小學(xué)教師實習(xí)心得體會范文 3 一轉(zhuǎn)眼，歷時兩個多月的教學(xué)實習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，雖然我為這個實習(xí)付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。小學(xué)生的正是在接受新知識的時候，不能讓小孩接受錯誤的知識，在課堂上出錯時，要及時的改正過來，不能誤導(dǎo)學(xué)生。多樣的練習(xí)方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既不會感到枯燥，也能掌握知識，還能提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)生很好動，注意力不持久，所以你在課堂上盡量上的生動有趣，能吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的思考，發(fā)揮學(xué)生的思維能力，并且要鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。在劉老師在五 (二 )班上的語文《將相和》時，劉老師就采用提問的方式吸引學(xué)生的注意的， “ 誰和誰和 ?為什么不和 ?從哪里看出他們不和 ?” 由淺到深的提問，把學(xué)生一點點的拉入到課文中去。 今天還聽了四節(jié)課，總的來說，作為一個教師，應(yīng)該對所教的科目熟悉，了解，有自己的見解。批改作文時，有種來自經(jīng)驗以及知識不足引起的無措感，真的應(yīng)該多加的訓(xùn)練。很慚愧，竟然犯了這樣低級的錯誤，沒有做到細(xì)心全面，想接下來能夠更加仔細(xì)認(rèn)真。首先是沒有向課代
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