【正文】 變的病人狀況，窮則變。在這次見習中，科室辦公桌上的更種專業(yè)書籍不可枚數(shù)，各個醫(yī)師查閱書籍的畫面屢見不鮮，各科醫(yī)相互探討的場景更是比比皆是。士不可不弘毅，任重而道遠 rdquo。自己掌握的知識真是太少了，我在今后的學習生活中不知 道需要給自己充多少電。什么都不會 rdquo。hellip。少頃，我覺得我此時在醫(yī)院的出現(xiàn)就是個多余。在病房里，感覺醫(yī)生的問診等一些步驟在腦海里會有些模糊印跡，我努力尋找臨床導論課上所學知識的影子。查房 ?查房 !我努力平定自己在醫(yī)院科室與真正醫(yī)生一起共處的激動與不安，讓自己去見識以往只有聽說的查房。 第一天，穿著以其他醫(yī)生不同標志的白大褂，掛著見習生牌子，神情慌里慌張的我在科室里顯得格外顯眼。于是，剛開始就 在第一所醫(yī)院就碰壁，被以不收大二見習生等鐵規(guī)定為由所拒。拿著介紹信的我并沒有像我想象中那么容易的就進入我地方的醫(yī)院。于是，在這個特別的假期，我?guī)Щ丶亦l(xiāng)的不僅是思鄉(xiāng)情愫，還有一張學校的介紹信。作為臨床醫(yī)學專業(yè)的我們醫(yī)學生來說，成為一名合格的醫(yī)生是我們的夙愿。 醫(yī)生，是對救死扶傷的美麗詮釋 。 呆在醫(yī)院，時間似乎過得很快，雖然早上再不能像平時放假那般睡到自然醒，也不能隨意地和朋友們聚會、逛街，但每天充實的感 覺還是讓我很知足，每天晚上睡前，我都會回想這一天過得怎么樣，然后記下讓我感動的瞬間。對待一個醫(yī)學生，他們也不厭其煩地解釋，回答我那堆問題。老師若是不開會，就繼續(xù)上午寫余下的病歷，或者按規(guī)定收住院病人，或是接受門診病人的診斷，而我若是無事，便會看看診斷書和內(nèi)科書，但都不是看得很仔細。不可否認，作為一名合格的醫(yī)生，需要的不僅僅是 責任心，還有不怕吃苦，任勞任怨的精神。除去還給病人的就診卡，余下的住院資料均得入庫保存。一個上午的時間，老師除了為病人開了醫(yī)囑外，還辦理了兩個出院病人，因為院方的規(guī)定，住院病人住院時間不能超過十二天，除了特殊病情以外。與昨日一樣的查房，所幸，病人的病情基本穩(wěn)定下來，偶有一兩個還有膿痰、胸悶和不易咳痰的現(xiàn)象，老師一一記下，回到辦公室在電腦 上添加或修改醫(yī)囑，根據(jù)實際情況增減或變換藥物，并提交給護士，讓她們?yōu)椴∪藞?zhí)行醫(yī)師的醫(yī)囑，而后再將醫(yī)囑記錄到病歷中。短短的匯報不超過十分鐘，但卻是每天例行的一項工作。 第二天，我自己早早的來到醫(yī)院，按照老師的吩咐，將她負責的七位病人的病歷放在了桌上。頭一天，我只顧觀察，充滿疑惑。老師有七位病人，多是慢性支氣管炎急性發(fā)作或是慢性肺源性心臟病。浙江的八月是個多變的季節(jié)，加上臺風來襲，雨水不斷的，氣溫的下降使病房早已爆滿，就連走廊也加了床位。 我在 8 月 1 號來到了住院部三樓的內(nèi)科辦公室，一番自我介紹后，我便正式地跟隨普內(nèi)的醫(yī)師 ___老師，她是一位很有耐心、責任心很強的老師。暑假，學校派下了一個任務，實踐活動。 關(guān)于醫(yī)學生暑期實習工作報告精選 3 作為一名在校兩年的醫(yī)學生，我以為，光只是學習 書本上的知識，聆聽課堂上老師的講授是遠遠不夠的。也由單純求醫(yī)者擴展為與相關(guān)的每一種社會關(guān)系。ldquo。醫(yī) rdquo。 這段話精辟地闡明了整個醫(yī)學最本質(zhì)的東西是醫(yī)師與病員的關(guān)系。著名醫(yī)史學家西格里斯曾經(jīng)說過： ldquo。的確 ,面對現(xiàn)狀 ,只要我們每個人都能投入到祖國的建設中去 ,我相信經(jīng)過幾年或者幾十年他總會得到改善。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。疾病纏身出于無奈 ,世人仁愛之心卻都能帶來溫暖 rdquo。人生不可虛度 ,悲嘆在與沒有貢獻 。當然我們所面對的是鮮活的事實 ,事實上許多東西和我們書本上學得有許許多多的不同 ,特別是面對病人時其疾病并非書上所說的那么典型 ,醫(yī)學更是一門實踐科學 ,他不僅要學好書本上的知識 ,更要注重每一次實踐。我感慨萬千。 不過，作為一名醫(yī)學院校的學生、一名在高校接受思想政治教育的醫(yī)學生，偶爾看到這樣的情形，有些患者的費用不夠而病人又迫切需要救治，醫(yī)務人員不與理睬，耳旁那一聲聲哀怨的聲音那么刺耳，眼中那一幅幅蒼桑的面孔依然鮮活，心中那一縷縷扶貧的熱情更加深切 hellip。我從小生活在農(nóng)村，我算是親眼目睹了這種現(xiàn)象，更是見識到了貧困所 給人們帶來的嚴峻的生存現(xiàn)狀 ,同時我已深切地感受到那種缺醫(yī)少藥是什么樣的尷尬現(xiàn)狀，以前很多村民有了小病就隨便開點兒藥來吃，管用就吃，不管用就扛過來甚至不理了。 有這樣一句話： ldquo。認識社會，體會社會，增進個人社會責任感。是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。 社會是一個大課堂，又是人生的大舞臺，大學生社會實踐是大學生走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式 。 通過兩年的大學學習，了解了許多的醫(yī)學知識，迫切需要進行鞏固和實踐，在這樣的情況下，我來到了縣人民醫(yī)院，在這里進行了社會實踐，學到了許多的知識，對所學的知識有了更深刻的認識和體會。通過問答的方式向居民講解正確的服藥方法、服藥時間等等。 宣講活動先是上演情景劇，一位男士溺水，另一男生救助他，可是方法不正確，不夠及時，溺水者沒有救活。 講解海報即對前來看海報的居民講解海報內(nèi)容并進行擴展，和解答他們提出的相關(guān)問題 。測量血壓，了解高血壓患者居民健康狀況、生活習慣，并向其提出控制高血壓的辦法 。講解海報。調(diào)研 rarr。 活動流程為：醫(yī)生義診 rarr。行動實踐團。__大學 ldquo。隊旗共有三面，分別為： __大學醫(yī)學院 。愛在 90rdquo。__大學醫(yī)學院 __實踐隊 。義診活動 mdash。橫幅共有兩條，內(nèi)容分別 為： ldquo?；顒赢斕斓那宄?:30 我們到菜市場和公園進行宣傳，效果顯著，在公園有很多中老年人在跳舞鍛煉身體，我們便借用她們的喇叭進行宣傳，一時間近百號人便得知此事了。宣傳包括活動時間、地點、內(nèi)容和夏季養(yǎng)生常識 。 實踐中期： 我們到達實踐地住下后，與當?shù)匦l(wèi)生局面談確認活動的實施，在他們的幫助下，我們開始了實踐活動。前期開了 3 次高效率的會議，會議決定了活動的具體內(nèi)容、流程、分工，聯(lián)系當?shù)匦l(wèi)生局，向 __大藥房拉贊助等等，每個活動的細節(jié)我們都精心設計，努力去實踐，前期我們進行了大量宣傳，在校區(qū)教學樓、宿舍樓粘貼海報，聯(lián)系媒體，創(chuàng)建實踐隊專用博客、微博等等。在學校的學習中，我們不僅要學足專業(yè)知識，也要學會如何處理醫(yī)患關(guān)系，處理好了醫(yī)患關(guān)系，患者才能得到應有的治療?；?rdquo。已由單純醫(yī)學團體擴展為參與醫(yī)療活動的醫(yī)院全體職工 ?，F(xiàn)代醫(yī)學的高度發(fā)展更加擴充了這一概念， ldquo。每一個醫(yī)學行動始終涉及兩類兩事人：醫(yī)師 和病員，或者更廣泛地說，醫(yī)學團體的社會，醫(yī)學無非是這兩群人之間多方面的關(guān)系 rdquo。的確 ,面對現(xiàn)狀 ,只要我們每個人都能投入到祖國的建設中去 ,我相信經(jīng)過幾年或者幾十年他總會得到改善 . 患關(guān)系是醫(yī)務人員與病人在醫(yī)療過程中產(chǎn)生的特定醫(yī)治關(guān)系，是醫(yī)療人際關(guān)系中的關(guān)鍵。只要人人都獻