【正文】 在野外活動時嚴禁夜間出行。 不去自然災害 (例如地震 )易發(fā)地及各種疾病感染高發(fā)區(qū)，不要在惡劣天氣下進行長時間的戶外活動。不單獨去陌生或偏僻的地方 。 隊員必須服從統(tǒng)一的組織管理，服從集體的決定，活動期間必須以團隊為單位，禁止任何形式的單獨行動。隊員要有良好的團隊精神，互相幫助，團結(jié)協(xié)作，親密配合。 六、活動要求與安全預案： 由于本次 “ 三下鄉(xiāng)社會實踐 ” 活動開展時間相對較長，所以請參加暑期社會實踐集中實踐團隊及成員嚴格遵守暑期社會實踐相關(guān)安全規(guī)定注意以下幾點細 節(jié)以保證我系暑期社會實踐的順利進行。綜合素質(zhì)，為農(nóng)村的改革與謀求發(fā)展提供好的建議，讓 “ 三下鄉(xiāng) ” 真正以先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉(xiāng)，努力提高 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動的服務水準。做一次實踐交流研討，分享所獲。切記返程安全，做好返程人員登記。b、在當?shù)匦W支教，教小朋友繪畫、唱歌、跳舞、智力游戲等等，要求撰寫教案、教學日歷，規(guī)范教學。 活動中期： 全體成員從學校組織出發(fā)去活動地，到達當?shù)睾?，與當?shù)刎撠熑艘娒?，安置好行李后，舉行活動開幕儀式，做好人員相關(guān)登記。物資準備或所需物品：團隊物品： (校旗或系旗 )一面、相機等 。召開全體參與實踐人員的相關(guān)會議，分組、設(shè)組長、分工、安排工作項目與細節(jié)，并討論解決實踐人員的吃、住、行問題，并報告活動的行程和注意事項。 活動地點：山西省長治市平順縣井底村 帶隊教師：周鋒陳遠宏 隊長： ___，隊員：藝術(shù)設(shè)計系動畫系 15 名同學 隊伍名稱：傳媒學院 “ 暑期社會實踐小分隊 ” 。 暑期社會實踐活動是學院為大學生提供了一個良好的學習實踐平臺，使學生們的課堂知識在課外能學以致用、得到鍛煉，學生們參與的積極性普遍較高。 六、交流流程 第一階段：準備階段 (___年 7 月 13 日 8： 30—— 9： 00) 彼此交流去年下鄉(xiāng)取得的成果 (8： 30—— 8： 50) 滿懷信心討論今年的下鄉(xiāng)近況 (8： 50—— ) 第二階段：下鄉(xiāng)代表介紹 (9： 00—— 9： 30) 介紹下鄉(xiāng)的隊員 (9： 00—— 9： 10) 交流下鄉(xiāng)概況 (活動舉辦的意義和目的 )(9： 10—— 9： 30) 隊員發(fā)言 ，征集信息 (9： 30—— 10： 00) 第三階段：分組討論 自由交流時間 (10： 00—— 10： 20) 交流話題 :(1)這次下鄉(xiāng)所產(chǎn)生的影響 (2)這次下鄉(xiāng)所遇到的困難 ,我們該如何解決這些問題 (3)大學生下鄉(xiāng)該做哪些方面的準備 最后總結(jié) (10： 20—— 10： 40) 第四階段：小隊隊長總結(jié)工作 第五階段：確定明天出發(fā)的具體時間、集合地點及其注意的事項。 討論我們下鄉(xiāng)過程中存在的困難、困惑以及下鄉(xiāng)中的不足 。另一方面推動新農(nóng)村建設(shè)不斷向前發(fā)展，提高農(nóng)村對教育的認識，弘揚孝敬父母、關(guān)愛老人的傳統(tǒng)美德教育活動。而本次交流和調(diào)查為隊員和當?shù)卮迕裉峁┝艘粋€交流的平臺，通過交流和調(diào)查，一方面整合我隊三下鄉(xiāng)隊員的資源，促進他們積極支農(nóng)、下鄉(xiāng)交流和溝通，推動下鄉(xiāng)工作的更好開展 。 四、活動目的 在本次三下鄉(xiāng)中，重點發(fā)揮我們師范生的專業(yè)優(yōu)勢，組織隊員深入農(nóng)村，能與他人分享自己的下鄉(xiāng)感受 ,而非下鄉(xiāng)隊員對于暑假下鄉(xiāng)活動充滿了好奇。我隊在院團委、政法系、學生社團的關(guān)懷下正朝著更實、更強、更大的方向發(fā)展。組建一年來，足跡遍及許多小山村、貧窮人家，被院團委評為優(yōu)秀小分隊。多次得到院團委、政法系、學生社團的指導，組織、交流等形式幫助隊員提高學術(shù)調(diào)研和理論水平。主要致力于當?shù)剞r(nóng)村的人權(quán)進步和具體問題的小范圍解決，學會以農(nóng)村調(diào)研和支農(nóng)實踐為主線開展相關(guān)活動。走進農(nóng)村積極開展孝敬父母、關(guān)愛老人、自立自立、發(fā)奮成才并進行你對父母知多少的問卷調(diào)查等形式多樣活動。特別是走進農(nóng)村留守兒童身邊，了解他們幼小心靈的所思所想，給予他們精神的鼓勵并進行假期學業(yè)輔導，對那些積極向上、樂觀對待所面臨的困難的、品學兼優(yōu)、孝敬的留守兒童納入我們 “ 一幫一 ”啟明星導航活動之中 。我們小分隊組織的本次三下鄉(xiāng)活動的內(nèi)容可以說豐富多彩 !每位隊員獻出一份愛心，到偏僻山區(qū)，帶去了農(nóng)民最需要的信息，為當?shù)氐陌l(fā)展輸入了新鮮的血液和新鮮的造血細胞，調(diào)查農(nóng)村老百姓普遍關(guān)注的經(jīng)濟問題 。當代大學生是國家未來建設(shè)的棟梁，同時，正是風華正茂的時代，他們沒有忘記自己的使命，沒有忘記我們國家的基礎(chǔ)是人民群眾，積極為人民服務。 三下鄉(xiāng)活動工作方案篇 6 一、活 動主題：愛心服務 ,促農(nóng)和諧 二、活動地點：固原張易鎮(zhèn)上馬泉村 三、活動時間： ___年 7 月 14 日至 15 日 農(nóng)村問題仍將是黨和全國在相當長的時期內(nèi)工作的重心，是國家經(jīng)濟與社會發(fā)展工作的重中之重。 (四 )鼓勵開展返鄉(xiāng)社會調(diào)查。 (三 )有實踐愿望但未找到合適項目的團隊，可以關(guān)注校團委網(wǎng)站。 院級團隊 由學院負責組織、管理、成果驗收，校團委備案。包括團中央、省市級專項，機關(guān)部處、校級學生組織、學院推薦的隊伍。 (二 )團隊分為校級團隊 (重點團隊和一般團隊 )、院級團隊。每個專項各學院可報一支隊伍，申報 成功的國家、省市級專項列入校級團隊，不占學院校級團隊名額。 開展專業(yè)特色相關(guān)活動，依托實習實踐基地，開展海外游學，拓寬國際視野，提升綜合素質(zhì)。 走訪生源地中學，通過宣講會、勵志講座、學業(yè)輔導等多種方式宣傳交大文化、交大歷史和交大特色。 “ 投身實踐自成才 ” —— 職業(yè)能力提升專項行動 走訪校友以及校友企業(yè)，一方面搜集校史校友資料，爭取校友對學校的關(guān)注和支持 。開展以課業(yè)輔導、親情陪伴、暑期學校等為主的關(guān)愛留守兒童活動，開展科技、文化、法律、衛(wèi)生等方面的專題志愿服務活動。 走訪農(nóng)村基層，開展生態(tài)文明、低碳環(huán)保、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等專題調(diào)研。 走訪 “ 一帶一路 ” 沿線城市，對 “ 一帶一路 ” 沿線城市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城鎮(zhèn)化建設(shè)、貿(mào)易體系建設(shè)、軌道交通建設(shè)、民生民情等方面開展深入考察學習。 開展社會主義核心價值觀學習實踐和調(diào)研活動。 (2)其他成果優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，能夠積極促進革命老區(qū)、貧困地區(qū)發(fā)展。積極走進革命老區(qū)、貧困地區(qū)，接受思想洗禮、學習革命精神、傳承紅色基因，重 溫革命前輩偉大而艱辛的創(chuàng)業(yè)史，走好新時代青年的新長征路，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)更多全面發(fā)展的合格建設(shè)者和可靠接班人。 三下鄉(xiāng)活動工作方案篇 5 一、指導思想 高舉中國特色社會主義偉大旗幟，按照 “ 目標精準化、工作系統(tǒng)化、實施項目化、傳播立體化 ” 和 “ 按需設(shè)項、據(jù)項組團、雙向受益 ” 的原則，號召我校學生利用暑期走出校門，踐行社會主義核心價值觀，積極弘揚 “ 竢實揚華、自強不息 ” 的 __精神，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，不斷自我教育、自我完善，成為五有 __人。 確保飲食安全，不喝生水，不在不衛(wèi)生的地方就餐。 在乘車、乘船及外出時保管好自己的行李物品。了 解并尊重實踐當?shù)氐娘L俗習慣。 嚴禁去治安狀況差的場所活動，在野外活動時嚴禁夜間出行。 不去自然災害 (例如地震 )易發(fā)地及各種疾病感染高發(fā)區(qū)，不要在惡劣天氣下進行長時間的戶外活動。不單獨去陌生或偏僻的地方 。 隊員必須服從統(tǒng)一的組織管理 ，服從集體的決定，活動期間必須以團隊為單位，禁止任何形式的單獨行動。隊員要有良好的團隊精神，互相幫助，團結(jié)協(xié)作，親密配合。 六、活動要求與安全預案： 由于本次 “ 三下鄉(xiāng)社會實踐 ” 活動開展時間相對較長，所以請參加暑期社會實踐集中實踐團隊及成員嚴格遵守暑期社會實踐相關(guān)安全規(guī)定注意以下幾點細節(jié)以保證我系暑期社會實踐的順利進行。 五、預期目標： 通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質(zhì)，為農(nóng)村的改革與謀求發(fā)展提供好的建議，讓 “ 三下鄉(xiāng) ” 真正以先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉(xiāng)，努力提高 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動的服務水準。 回校后所有隊員寫實踐心得與實踐總結(jié)，對實踐活動的影像、文字等資料進行匯總、整理、收集。 活動后期： 檢點好行李物品，有序撤退。 活動具體內(nèi)容為： a、在井底旅游區(qū)做旅游向?qū)?，為游人作解說服務 。召開全體參與實踐人員的相關(guān)會議，分組、設(shè)組長、分工、安排工作項目與細節(jié)，并討論解決實踐人員的吃、住、行問題，并報告活動的行程和注意事項。 活動地點：山西省長治市平順縣井底村 帶隊教師：周 __陳 __ 隊長：，隊員：藝術(shù)設(shè)計系動畫系 15 名同學 隊伍名稱：傳媒學院 “ 暑期社會實踐小分隊 ” 。 暑期社會實踐活動是學院為大學生提供了一個良好的學習實踐平臺，使學生們的課堂知識在課外能學以致用、得到鍛煉，學生們參與的積極性普遍較高。 演出結(jié)束后，利用趕集時間進行大量科普知識宣傳資料的發(fā)放和講解。 7 月 10 日 聯(lián)手當?shù)厝罕姾蛯W生進行文藝匯報演出，屆時將邀請金盆各單位及水城縣有關(guān)部門領(lǐng)導及媒體出席活動。 采訪政府及教育部門想關(guān)人員，了解當?shù)亟逃陌l(fā)展情況。 7 月 9 日 教學組成員按計劃照常授課 。 在金盆小學計算機房開展村干部電腦基礎(chǔ)培訓課程 。 正式開課后每日晚上成員進行教學總結(jié)和計劃，教學組進行開會總結(jié)。 7 月 7 日 開始進人教學環(huán)節(jié)，初步按照計劃實施教學課程。 7 月 6 日 上午： 8： 30 分開始進行教學班招生統(tǒng)計，擬招生人數(shù) 150200 人 。與金盆鄉(xiāng)政府和金盆小學取得聯(lián)系。 9： 30 時乘坐重慶