【正文】 交通安全工作，加強組織領(lǐng)導，健全管理制度，抓好工作落實。不準乘坐非法營運車輛。 各班班主任要按照學校規(guī)定，不定時地對本班學生進行交通安全教育，讓學生養(yǎng)成良好的交通安全習慣，牢固交通安全意識，從而自覺遵守交通規(guī)則。 通過升旗儀式、主題班會、廣播、黑板報等多種形式對學生進行交通安全教育。 四、具體措施 學校把道路交通安全宣傳工作作為一項重要工作來抓，尤其乘坐接送車學生的宣傳教育工作更應放在首位。 二、活動主題 知危險會避險、安全文明出行 三、加強組織領(lǐng)導，成立學校 “ 全國交通安全日 ” 宣傳教育領(lǐng)導小組 交通安全宣傳教育工作是預防道路交通安全事故的一項治本措施。 四、活動時間： 20__年 11 月 2712 月 3 日 五、活動地點： __門前 六、宣傳策略： ，一塊展出我們學校及周圍安全事故和隱患 ，標語要鮮明 七、前期準備： 200 張便簽紙 (包含照片 ) 八、活動流程： ，并把之前準備好的宣傳板 ，讓現(xiàn)場活動人員寫自己認為學校存在的交通安全隱患并在班上進行宣傳，讓更多的同學參與到此活動中來 ，我們會請相關(guān)工作人員在擺點處為本活動進行宣傳 ，保衛(wèi)處針對此開展一系列的安全隱患掃除活動 九、后期活動： ， 根據(jù)學期表現(xiàn)開一次表彰大會 十、注意事項： ，擺點時間會相應做出更改 ，且不可與保衛(wèi)處人員發(fā)生爭執(zhí) ，對宣傳板要妥善保管 全國交通安全日活動方案篇 8 一、指導思想和總體目標 為進一步加強對師生的道路交通安全宣傳教育，提高廣大師生的道路交通安全意識，保護國家財產(chǎn)和人民群眾生命財產(chǎn)安全，營造遵章守法、文明出行的良好氛圍。雖然我們正處在美麗的大學校園，但身邊也存在著各種安全隱患，不只是交通安全，還有寢室、教室等安全隱患。 全國交通安全日活動方案篇 7 一、活動主題： 反思交通安全 共創(chuàng)平安校園 二、活動背景： 為喚起人們關(guān)注交通事故正在奪去大量生命這一事實，我國把每年的 12 月 2 日定為全國交通安全日。 幼兒園信息報道員及時客觀報道幼兒園交通安全工作的開展情況。負責幼兒安全排隊上下車、文明乘車，確保車隊安全工作。 由幼兒園負責建立園門口安全門崗制，由值班老師和門衛(wèi)共同維護好現(xiàn)場交通秩序，安全護送幼兒過馬路。 ，不少于 1 次。 項目負責人： (二 )開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。 二、活動內(nèi)容 (一 )組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料 將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識畫冊發(fā)放到各班，由班主任組織幼兒學習。 全園 幼兒交通安全法制常識知曉率達到 95%以上 。 四、分享活動：請各組幼兒將自己組創(chuàng)作的宣傳方案展示給大家。 三、實踐活動：小小交通宣傳員。 教師引導幼兒分別討論行人、非機動車輛、機動車輛應遵守的交規(guī)。 二、討論活動：我們應遵守哪些交通規(guī)則 ? 引出討論話題。 活動過程： 一、觀看 VCD，了解遵守交通規(guī)則的重要性。 活動準備： 1.《交通事故》《交通公益廣告》 VCD。 ，能和同伴合作通過某種宣傳形式完成遵守交通規(guī)則、講文明的公益宣傳活動。 （ 6）與幼兒再次進行評議。 （ 4）老師與幼兒一起評議游戲情況。 （ 2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通。 延伸活動：與幼兒一起玩 “ 交通 ” 游戲。 師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過馬路 ? 請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志，并猜測它的作用，請個別幼兒上來說。 引入主題，請幼兒觀看關(guān)于交通安全的 DV。 活動過程： 請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。 材料：事先在有關(guān)交通規(guī)則的 DV、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。 能夠大膽地進行交流，勇于表達自己的想法。 體驗游戲樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣，樹立交通安全意識，切實保護幼兒的交通安全。 六、結(jié)束活動 小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們 小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！ 全國交通安全日活動方案篇 4 設計意圖： 安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識，它是幼兒自我保護能力的一個重要方面。 師說： “ 游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎！ ” 教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應的動作。 五、游戲《紅綠燈》。 教師先示范。我們一起念給小汽車聽吧！ ” —— 教師朗誦兒歌一遍。 認識黃燈 —— 你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述） —— 原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導入紅綠燈） 二、認識紅綠燈 師說： “ 你在哪里見過它？