高中英語教研組工作計劃5篇-文庫吧資料
2024-09-02 15:20本頁面
【正文】 ，探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想，切切實實地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高我縣高中英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。全體英語教師應(yīng)樹立科研促效益的思想意識，積極參與課題研究，認真實施課題研究計劃，及時總結(jié)和改進，力爭做出，出好成果。 總之，英語教學(xué)在學(xué)校工作中起著舉足輕重的作用，直接影響學(xué)校的生命線，必須全力以赴抓緊抓好。根據(jù)各年級情況，將組織一些豐富多彩的課外活動。 開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 課外活動是英語教學(xué)中重要的教學(xué)輔助手段，我們將有目的、有組織地開展一些適合學(xué)生語言水平的課外活動，使學(xué)生能夠生動活潑、積極主動地學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。對差生實行課內(nèi)補差 和課外補差相結(jié)合。對后進生絕不放棄，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和指導(dǎo)。 利用課余時間積極培優(yōu)補差，提高教學(xué)質(zhì)量 提倡教師吃苦奉獻。圍繞教研組確定的課題開展研究，堅 持做好各類資料和教學(xué)成果的積累和整理，注意經(jīng)驗的積累、交流與分享，不斷提高課題研究水平，以教研促教學(xué)。 積極開展課題研究活動 強化科研與教研意識，促使教師努力成為教學(xué)的研究者、反思者和實踐者。同一年級要求教案學(xué)案統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，教學(xué)進度統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一。從組織學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教改經(jīng)驗，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的學(xué)科教案，認識和理解 “ 洋思 ” 模式的內(nèi)涵，積極嘗試運用 “ 先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練 ” 的課堂教學(xué)模式進行教學(xué)，集體備課，相互研討，不斷探索有效的實施方法和途徑，力爭做到 “ 堂堂清 ” ， “ 日日清 ” ， “ 周周清 ” ， “ 月月清 ” 。要求人人參與，每個人每學(xué)期至少上一堂觀摩課，人人參與聽課和評課，從中達到相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高的目的。按照學(xué)校的要求，教研組長每學(xué)期聽課不少于 15 節(jié)，組員每學(xué)期聽課 不少于 10 節(jié)。 實行老教師上示范課 ,新教師上觀摩課的方式 。堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補短。經(jīng)常性開展聽課 ,說課 ,評課的公開教學(xué)活動。教學(xué)過程中，堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、計劃總結(jié)，教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)爭取做到一絲不茍。 本年度，我們將按照上級教育部門和學(xué)校的要求，進一步積極探索和全面實踐 “ 洋思 ” 教學(xué)模式。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽甚至是學(xué)校工作的成敗。自學(xué)和組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，本年度重點學(xué)習(xí)和探索 “ 洋思 ” 教學(xué)模式，要求全組成員做好理論學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)常寫及心得，定期討論和研究 ,從而提高我組成員的理論水平 ,為更好地搞好教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，要提高教師的政治素質(zhì)和理論水平，順應(yīng)時代要求，更好地為教學(xué)服務(wù)。堅持以教學(xué)質(zhì)量為本，積極推進英語教學(xué)質(zhì)量的提高。將已經(jīng)獲得的研究成果進行推廣，激發(fā)、保持各個層面的學(xué)生的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)習(xí)的能力得以提高。下一步要加強課題研究與課堂教學(xué)的整合，形成教師案例、論文匯編及學(xué)生的作品集。目前，全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題 “ 體驗學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗 ” 的子課題 “ 基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究 ” 已進入結(jié)題階段。做好市級競賽的組織輔導(dǎo)工作，爭取在今年的全國中小學(xué)英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲的獎項。 五，開設(shè)拓展型、探究型課程，搭建平臺 展示學(xué)生風(fēng)采。能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適當分層要求。組織學(xué)生分年級參加豐富多彩的英語活動，唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇，提高學(xué)生主動的意識，讓活動為學(xué)習(xí)添活力。本學(xué)期，我組將根據(jù)課題推進的要求，結(jié)合學(xué)校各項活動 (如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果 )，開展對各種課型 (新課、復(fù)習(xí) 課、活動課、試卷分析課 )的教學(xué)模式探討，探究各種有效的，爭取上出實
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