高一下學期的班主任工作計劃-文庫吧資料
2024-09-02 15:19本頁面
【正文】 自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。 “ 有規(guī)律 ”: 生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能 “ 三天打魚兩天晾網(wǎng) ” ，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去 。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃 。 “ 有計劃 ”: 很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。 “ 有教養(yǎng) ” ，注意， “ 教養(yǎng) ” 并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么 ?他會回答 :因為沒有警察 !好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。 “ 有人格 ” 是做人的最起碼的標準 。有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績 ” 。對孩子不公平，對老師也不公平 :這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。 只有在了 解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。他認為 “ 盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。關注 。信任 。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。 作為班主任，我會繼續(xù)積極學習，不斷探索，多和同仁們交流請教，重視班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素質(zhì)。 5 月 :對期中考試進行分析總結 ,對有進步的同學表揚、鼓勵 ,對成績不理想的同學 ,指導他們調(diào)整學習方法 ,提高學習興趣。有效利用學校教育資源 ,進行專題講座 ,牢固樹立 “ 今天我以學校為榮 ,明天學校以我為榮 ” 的意識。 3 月 :結合學校安排開展各種活動 ,培養(yǎng)學生關心集體、關心他人的好風氣，同時做好紀律教育和安全教育工作，提升班級整體面貌。 ( 4)加強學生早、午自習等時段的自主管理。 ( 2)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。 ( 4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。 ( 2)適當調(diào)整班干部組織 ,每月進行一次班干部會議并做好記錄， 鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。 ( 4)對要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性 ,鼓勵他們再上一個臺階。 ( 2)多了解關心學生 ,努力開導學生 ,做好心理專家和引導者。 4 、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。 2 、鞏固良好班風 ,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級 各方力量，提高班級整體水平。關心愛護班干部，鼓勵他們勇敢管理。幫助班干部改進工作方式方法，提高他們的班級工作能力，加大他們自主工作的權利范圍，為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺 。 6 、培養(yǎng)鍛煉干部
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