高一化學(xué)老師工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-09-02 15:18本頁面
【正文】 ” 子課題組，正式啟動(dòng)研究工作。 (5)由高三年級 “ 化學(xué)教研中心組 ” 負(fù)責(zé)，針對各個(gè)階段的主要研究任務(wù)，開研究課 2～ 3 節(jié)。 (3)4 月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的 “ 高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì) ” ，對 “ 一模 ” 做仔細(xì)的分析和深入的研究，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價(jià)值的材料。 (1)開學(xué)前進(jìn)行 2024 學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。 (3)以 “ 化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí) ” 為課題。 (1)開學(xué)前進(jìn)行 2024 學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。 (3)開展 “ 研究性學(xué)習(xí) ” 和校本課程研究。 (1)開學(xué)前進(jìn)行 2024 學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。 (2)由初三年級 “ 中心教研組 ” 牽頭，以 “ 初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)研究組 ” 為骨干，利用專題講座、研究課、研討會(huì)、 “ 教研沙龍 ” 研討活動(dòng)等形式，分 “ 常見的酸堿鹽 ” 、 “ 食品中的有機(jī)物 ” 、“ 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 ” 、 “ 化學(xué)復(fù)習(xí) ” 等若干專題，每月進(jìn)行 1～ 2 次教研活動(dòng)。 二、常規(guī)工作 (1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測試題，認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。 月底或 3 月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活 動(dòng) 。做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開端。 實(shí)施方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績，把教師的研究成果匯編成專著。 具體工作分述如下： 一、新課程試驗(yàn) ，用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。 做好 2024 年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作。 加強(qiáng)課題研究，在新課程改革中從實(shí)施、評價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項(xiàng)性的課題研究。 針對我省新高考 “3+2 方案 ” ，加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。課堂關(guān)注是
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