愛的教育感悟和心得范文格式8篇-文庫吧資料
2024-09-02 14:58本頁面
【正文】 這本書里有很多讓我印象深刻的事，在這本書里，我很羨慕安利柯有那么多好朋友，也敬佩卡羅納樂于助人的品質(zhì)、更同情納利的不幸。 在這本書里，我知道了爸爸媽媽對(duì)我們的嚴(yán)厲是為我們好，是希望我們能夠更加努力與堅(jiān)強(qiáng)。愛是責(zé)任，是對(duì)他人的幫助與關(guān)心。 讀完這本書后，我知道 “ 愛是陪伴，陪伴我們看書游 。 愛 的教育感悟和心得篇 5 最近我讀了作家亞米契斯的作品《愛的教育》，故事講述了小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯在十個(gè)月中所寫的日記，其中所描寫的都是平凡的人物與平凡的事情，卻處處流露出真實(shí)而感人的情感，讓我?guī)状武粶I下。但只有愛是不行的，還要有好的科技，正是沒有好的科技，以前才被別的國家欺負(fù)，但我們國家現(xiàn)在科技好了，不會(huì)被欺負(fù)了。 《愛的教育》這本書在漫長的歲月，陪伴孩子成長，可以說這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。 這一個(gè)個(gè)故事不僅使書中的人物 受到熏陶，同樣讓我被其中強(qiáng)烈的情感所震撼。就如父母的愛，恩里克有一本與父母共同的日記現(xiàn)在很多同學(xué)的日記上還掛著一把鎖。是因?yàn)樗粌H對(duì)個(gè)人來說，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。 愛像空氣彌漫在生活周圍，充滿了人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融進(jìn)了生命。 愛的教育感悟和心得篇 4 意大利的文學(xué)家在中華的譯文。 (五 )教師專業(yè)成長靠師德修養(yǎng) ,教師專業(yè)工作理念的實(shí)踐 ,必須落實(shí)在教育工作上 ,表現(xiàn)在教學(xué)工作上 ,表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中 ,以收到身教言教的效果。 (三 )學(xué)習(xí)型組織的體會(huì) :1,系統(tǒng)思考 2,自我增進(jìn) 3,改善心智模式 4,團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。 啟發(fā) : (一 )多關(guān)心我們的學(xué)生 ,有愛的教育 ,才有美好的回憶。 (四 )教師不要過分執(zhí)著 立竿見影 ,潛移默化的過程導(dǎo)向 ,注重人格的培養(yǎng) ,身心健康的引導(dǎo)。 (二 )教師不要訓(xùn)斥與灌輸 ,不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。 (五 )教師要專業(yè) ,專業(yè)的精神表現(xiàn)在對(duì)國家 ,社會(huì) ,學(xué)校 ,學(xué)生 ,家長的認(rèn)知。 (三 )教師要理解人性 :要了解學(xué)生的感受 ,學(xué)生的反應(yīng) ,學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽看看。 一、教師的 要 : (一 )教師要教育不要訓(xùn)斥 :教育是引導(dǎo)而不是灌輸 ,視學(xué)生為「有」而不是「無」 .訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說「不」 ,教育則潛移默化?？梢院碗娔X ,機(jī)器 ,實(shí)驗(yàn)室對(duì)話 ,卻無法與人溝通。只會(huì)做事 ,不會(huì)做人 ,個(gè)人過度重視 iq,忽視 eq。我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖 ,忽略了反省與自覺的功夫 ,也常常在不知不覺當(dāng)中 ,忽略了別人的感受。 三、看過的書頗多 ,很少再回味一遍 ,重新再來 。 心得體會(huì) : 一、以教育為主題的美麗 ,可愛又動(dòng)人的故事 ,應(yīng)該很多 ,發(fā)生在你我大家的身上 ,大家都在從事教育工作 ,而且是最基層的教育工作人員 ,所接觸到 ,感受到的故事應(yīng)該最多 ,也最深刻 ,只是大家都沒有把他記錄下來而已 ,如果有機(jī)會(huì)加以整理 ,如同本書一樣 ,一定叫好又叫座的一本好書。 四、不斷的調(diào) 整心態(tài)和做法 ,也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心 ,發(fā)現(xiàn)孩子們總會(huì)相對(duì)的 39。這使我想起了一句諺語： “ 贈(zèng)人玫瑰，手留余香。但是還留了一點(diǎn)兒，應(yīng)該是不舍得吧 !看到這兒，我非常心酸，就給了她五元錢，她看到我給她這么多錢，又是行禮又是說謝 謝，我心里高興極了。這種尊敬是發(fā)自內(nèi)心的。恩里科啊 !今后再走過乞討的人面前時(shí)千萬不要一分錢不給就走開呀 !” 正像恩里科的父親說的這樣，當(dāng)我們看見乞丐向我們乞討時(shí)，我們千萬不要一分 錢都不給就走開，他們是多么
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