幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的心得體會(huì)_幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 14:29本頁(yè)面
【正文】 個(gè)理念 —— 學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終生學(xué)習(xí)。我要把《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標(biāo)，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，不斷提高保教能力，成為一個(gè)品德高尚、業(yè) 務(wù)精良，擁有 “ 愛和能力 ” 的專業(yè)幼兒園教師。 作為新世紀(jì)的幼兒教師，我們要從多個(gè)方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)第一時(shí)間 與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)他們反映的問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒的發(fā)展也很在意。幼兒是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但同時(shí)他們又是一個(gè)未成年人，因此與家長(zhǎng)溝通是我們教師的職責(zé)。因此，我們要努力提高自身修養(yǎng)，為孩子做好表率。一言一行都對(duì)孩子有著潛移默化的作用。這句話是對(duì)我們的褒獎(jiǎng)，也是對(duì)我們的鞭策。 第三 .以身作則，言傳身教。也就是要努力做到不武斷地批評(píng)或否定幼兒的想法和做法，不簡(jiǎn)單、粗暴的指責(zé)幼兒，而是了解實(shí)情的來(lái)龍去脈，再給予必要的幫助和指導(dǎo)。 其次，要尊重孩子，因材施教。愛孩子就要給他需要的幫助和指引。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我深刻理解了 “ 幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí) ” 的基本理 念，對(duì) “ 專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力 ”3 個(gè)維度 14 個(gè)領(lǐng)域 62 項(xiàng)基本要求有了基本的了解。作為老師的我們，只有不斷，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者。通過(guò)本次學(xué)習(xí)我收益很大，使我深深感到了社會(huì)、家長(zhǎng)賦予我們的責(zé)任 —— 我們是孩子人生 旅途的啟蒙人。我要把《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和我日常的教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在今后的教育教學(xué)工作中，更加努力踐行 “ 愛 ” 的教育，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。愛
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