幼兒園心得感悟怎么寫(優(yōu)秀10篇)-文庫吧資料
2024-09-02 14:29本頁面
【正文】 工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。 通過這件事也給了我很大的啟發(fā)，在組織集體活動尤其是戶外活動時，老師一定要時刻關注著孩子，隨時點數(shù)孩子，不能讓一個孩子掉隊，避免孩子丟失，真正做到一個都不能少 ! 幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但幼兒保健工作也不能忽視。 看著他緊張的表情， 我心中有一絲絲歉意，如果我回教室前點數(shù)一下孩子，不就么有此插曲了嗎 ?“ 對不起，是老師的原因，以后老師不會丟掉你了。 “ 劉博軒，你去哪兒了 ?怎么沒一塊上來呀。升入中班后小朋友都有了很大變化， 一次，戶外活動結束后回到教室，準備和孩子們做手指謠時，我突然發(fā)現(xiàn)空著一個小椅子， “ 這是誰的小椅子 ”? 一個小朋友說是劉博軒。在以后的工作中我要繼續(xù)大膽實踐敢于創(chuàng)新、從注重研究的形式到關注研究內涵。 研究對一線教師而言就是意味著學習，有了不斷的學習，教師就有了不斷獲得新知、不斷更新觀念，從而不斷地促進其專業(yè)的發(fā)展的可能。應該感謝所有的授課老師，是他們針對一線教師的需求用心良苦，精心設計的課程，讓我對自己有了全新的認識，對幼兒教育有了全新的認識。在忙碌中給自己找借口。曾幾何時我在忙碌中逐漸放棄了自己對專業(yè)的刻苦鉆研 。作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。我深深地知道外在的知識要內化為自己的能力，就必須用理 性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。強化了我們的專業(yè)意識，闡明了我們專業(yè)發(fā)展的途徑與方法。但值得欣慰的是，我們的收獲是豐碩的：我們進一步掌握了幼兒教師專業(yè)標準的精神，知道怎樣進行園本課程、增強了解決問題的能力 。老師間相互配合、適當?shù)臅r候老師應如何調動課堂氣氛，讓這節(jié)課達到高潮與目的。如：哎呀、我的天拉、你實在是太厲害了 ! 經一事、長一智。 該節(jié)課課堂教學很活躍、小朋友積極的舉手發(fā)言、掌握該節(jié)課的教學內容、教師的上課方式獨特、語調語氣達到了與幼兒深入教學的目的。 2 認識一年有多少個月、一個月多上了星期。 第二堂課：數(shù)學活動《認識日歷》、該節(jié)課的教學目標是： 1 認識日歷的種類。小朋友在老師的帶領下有禮貌的與他園老師熱情的打招呼 ! 第一堂課：音樂活動 《小松鼠進行曲》、該堂課的目標是： 1 認識和感知音樂美、 2 通過節(jié)奏感受音樂的氣息 ! 3 激發(fā)幼兒為音樂打拍子，如：拍手、跺腳 ! 我覺得該堂課上得好的地方就是 。課室裝飾的特別漂亮、像一個充滿快樂的兒童世界一樣 !掛著老師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了老師布置的教學角落。 幼兒園心得感悟怎么寫篇 5 經園長安排、我和大四班 陳老師榮幸的獲得了一次外出學習機會 !步入社會以來、第一次到外學習，使我受益匪淺 !早上九點我們便到達了學習基地 —— __幼兒園，因為九點三十公開課程才開始、經該園的老師講解，我們就先參觀該園的環(huán)境與班級結構。讓我們行動起來，做一位有心的 “ 烹飪師 ” ，讓每一節(jié)語文課都成為孩子們 “ 既好吃又有營養(yǎng) ” 的“ 大餐 ”! 通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。 其次，如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為語文老師的我更要關注的是蘊藏在語文課堂中那些美文賞析，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴 隨著師生共同進行的探究、交流 所衍生的積極的情感體驗。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。怎樣成為一個受歡迎的老師呢 ?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系 ?怎樣才能 ?? 我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。這就是我這幾天的實習過程，想要當一名好教師不容易。 保育工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要保育工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，保育教師是一個崇高而 神圣的
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