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師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得感悟15篇-文庫(kù)吧資料

2024-09-02 14:24本頁(yè)面
  

【正文】 你,從反面說(shuō),人家不敢得罪你。因此,就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講,學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起,也遠(yuǎn)不如道德重要。真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。在大學(xué)里,常常看到一些學(xué)生喜歡接近老師, 學(xué)生接近教師有很多原因,教師的學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近的因素。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。在高校,由于大學(xué)生已具備了辨別是非的能力,他們對(duì)教師的要求更高,不像中小學(xué)生只注意教師的一些外部特點(diǎn),而更關(guān)注教師心靈深處的豐富內(nèi)涵,他們最佩服的是既有淵博知識(shí)、又有崇高品德、樂(lè)于幫助學(xué)生的教師。對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成起耳濡目染、潛移默化的作用。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí),用自己的品德、修養(yǎng)、情操、作風(fēng)、儀表 。因此師德師風(fēng)建設(shè)工作的重點(diǎn)在于對(duì)教師思想的引導(dǎo)和行為的規(guī)范,在于建立一種可以持續(xù)引導(dǎo)與規(guī)范教師思想和行為的良好環(huán)境和機(jī)制。它既可以表現(xiàn)為教師個(gè)人的作風(fēng),也可以表現(xiàn)為教師群體的作風(fēng)。其中最主要的相互關(guān)系與規(guī)范包括教師與國(guó)家,教師與教育事業(yè)、學(xué)術(shù)活動(dòng),教師與學(xué)生,教師之間,教師自我修養(yǎng)等基本的人際、社會(huì)關(guān)系與規(guī)范。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。 總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛(ài),這是對(duì)教師的基本要求。 常言說(shuō) “ 無(wú)德無(wú)以為師 ” ,良好的師德就是教師愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn)。 作為教師,我們必須要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積 極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,誨人不倦、精益求精。采用雨課堂授課后,軟件自動(dòng)生成課堂小結(jié),便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課堂上使用雨課堂程序,可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)點(diǎn)名統(tǒng)計(jì),還可以對(duì)于一些話題設(shè)置彈幕互動(dòng),讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)發(fā)表自己的想法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生的學(xué)習(xí)不受時(shí)間和空間的限制,全真回放教學(xué)內(nèi)容,對(duì)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)化,有利于提高自主學(xué)習(xí)能力,讓課堂在時(shí)空上外延。大多數(shù)學(xué)生課堂聽(tīng)課的受益會(huì)比較大。這樣使得認(rèn)知速度不同的學(xué)生,通過(guò)預(yù)習(xí) /復(fù)習(xí),在上 課之前達(dá)到了接近或相同的水平。這就使得老師掌握了大量來(lái)自于學(xué)生的反饋信息,從而可以采用合適的教學(xué)進(jìn)度,對(duì)于學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)無(wú)須重復(fù)講解,對(duì)學(xué)生還沒(méi)有掌握的知識(shí)進(jìn)行著重講解。 隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展, “ 雨課堂 ” 這種新形式的混 合教學(xué)能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)課堂中的不足,便于準(zhǔn)確了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果。因此就有可能造成這樣的情況:老師講得很明白,但是學(xué)生并沒(méi)有學(xué)明白,因?yàn)槔蠋煕](méi)有及時(shí)從學(xué)生處獲得反饋信息。怎樣提 高自身素質(zhì)呢 ?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,改革教學(xué)形式。 有句話說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。在思想、信息、交流方面有 “ 究天下之際,通古今之變,成一家之言 ” 的獨(dú)立感,在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。教師的勞動(dòng)是平凡的,教師的生活是清苦、清貧的。 教師要做到愛(ài)崗敬業(yè),首先就就應(yīng)熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,樹(shù)立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表 “ 育人 ” 。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師個(gè)性的重要,因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿其身正,不令而行 。 師德,即教師的職業(yè)道德 。通過(guò)對(duì)學(xué)校組織師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,作為新時(shí)代的教師,要在各方面嚴(yán)格要求自己,為社會(huì)培養(yǎng)出有用之 才。 雖然,我們的工作勞苦心酸,在《假如你的老婆是教師》中體現(xiàn)的淋漓盡致,但是,我們的成功快樂(lè)也只有我們能品到 !我愿做 “ 采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜 ?” 的 “ 窮教師 ” ,而我的精神是 “ 富有 ”的。專注于自己的責(zé)任而不是名利,寬恕所有社會(huì)中對(duì) 教師的誤解,相信我們的職業(yè)是站在人類靈魂的最高點(diǎn),知足并感恩于我們所擁有的,使我們的人生無(wú)悔,相信我們正在凈化著人類下一代的靈魂,這正是我們對(duì)全人類的貢獻(xiàn),這正是我們這一行的偉大之處。因?yàn)槲覀兪呛⒆泳袷澜缋锏挠⑿?,是他們的榜樣呀??刂坪眯那椋?、工作處處祥和? 心情好了,什么都好,心情不好,一切都亂了。別讓我們的人生輸給了心情。我想告訴我們的同伴,如果你懷著感恩、快樂(lè)的心 情去工作,你是愉悅的,態(tài)度自然是積極地,思想必然是進(jìn)取的,靈魂必定是純凈的 。我知道了,我們給予身邊的人一些幫助,那才是真正的正能量傳播 !我知道了對(duì)于孩子老師多么重要,他們多么需要我們老師的愛(ài) ! 面對(duì)現(xiàn)在社會(huì)中一些人物欲橫流的現(xiàn)象,我認(rèn)真拜讀過(guò)《為什么大多數(shù)中國(guó)人一臉愁容》《中國(guó)人十大矛盾心理》這些文章,其實(shí)說(shuō)到了一些貪欲橫流的人的骨子里, “ 無(wú)欲者無(wú)求,知足者常樂(lè) ” 。 當(dāng)我聽(tīng)到湯姆森老師與泰迪的故事,感觸很深,這位學(xué)生讓我知道了做好一個(gè)優(yōu)秀教師肩上的責(zé)任重大。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,它起著 “ 以身立教 ” 的作用。學(xué)習(xí)后,有很多感想,受益匪淺。作為特殊教育教師,更要把自己的愛(ài)心、耐心、恒心澆灌學(xué)生,讓他們擁有一片藍(lán)天。教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)互助,師生之間的融洽,對(duì)教育教學(xué)有深刻的影響。 四、愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)合作 不管是在什么崗位,都要做到認(rèn)真負(fù)責(zé),在其位,謀其職。與此同時(shí),還要加強(qiáng)科研創(chuàng)作,多方面提高。 教育教學(xué)基本功是教師所具備的基本技能,只有精通教育教學(xué),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己,以身作則。 二、以身作則、為人師表 常言道,德高為 師,身正為范。三十六年如一日地跪在講臺(tái)上講課的鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康,他們都宣揚(yáng)著高尚的師德。但是什么是師德呢 ?“ 捧著一顆心來(lái),不帶半根草去 ” 的陶行知 。育人先樹(shù)德,教師只有樹(shù)立好自身的形 象,才能更好的教書(shū)育人。向閱歷豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。 總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們老師的關(guān)懷,也體現(xiàn)了幼兒園對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)和完善。良好的師德師風(fēng)事訓(xùn)練的前提和保證。老師的標(biāo)準(zhǔn)。在不斷的反思與積累中獲得自己的閱歷與方法。多讀書(shū),提升自己,要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自己。這是需要不斷的提升個(gè)人魅力,在平常積累閱歷中獲得平和優(yōu)雅的心境。做好和家長(zhǎng)、同學(xué)、同事關(guān)系,相對(duì)的來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。我們要做如何與家長(zhǎng)溝通。 在這個(gè)只是快速更新的時(shí)代里,作為老師面對(duì)的是祖國(guó)的將來(lái)和盼望,只有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自己才能更好的履行訓(xùn)練的圣 神職責(zé)。 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得感悟【篇 6】 特別榮幸的參與這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn),聽(tīng)取了各位的園長(zhǎng)講座以及閱歷豐富老師的示范課。 總之,作為教師,他的責(zé)任不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生,同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才。每個(gè)學(xué)生都有自己最崇拜的人,都有自己的遠(yuǎn)大理想。他們明知聽(tīng)不懂教師講課的內(nèi)容,卻天天要堅(jiān)持聽(tīng)。當(dāng)老師把學(xué)生當(dāng)成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有可愛(ài)之處,你不會(huì)不去愛(ài)他們。教育的愛(ài),作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài),其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,尊重、理解學(xué)生 ,以人為本,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得感悟【篇 5】 奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。除了細(xì)心,還一定要有寬容心,學(xué)生對(duì)于老師因?yàn)楦鞣N原因,偶爾會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生怨言,我們決不能因此而反感學(xué)生,一定想辦法化解他心中的怨氣, 用誠(chéng)懇的心去感動(dòng)她,讓他折服于老師的人格魅力,而不能采取批評(píng)的辦法將他壓服。我的嚴(yán)格不代表嚴(yán)厲,對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)要一絲不茍,嚴(yán)格要求,對(duì)于他們的人格一定要做到平等對(duì)待,讓學(xué)生體會(huì)到老師的公平,正直。引導(dǎo)和嚴(yán)格的要求,使他們逐步的跟上其他同學(xué)。 那如何才能夠成就一名學(xué)生呢 !我的看法是永不放棄每一名孩子,在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中,有極個(gè)別的孩子會(huì)掉隊(duì),他們掉隊(duì)的原因是多方面的,有的因?yàn)閷W(xué)業(yè)難度逐漸增大而不適應(yīng),有的因?yàn)槟挲g增長(zhǎng)世界觀的變化, 有的受到社會(huì)習(xí)氣的影響,也有的因?yàn)榧彝ヒ龑?dǎo)不缺位 。我認(rèn)為一個(gè)好老師最重要的是能夠成就一名孩子學(xué)生。 經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹綱要精神,遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),努力做好教育工作。天生麗質(zhì)雖然能給人以美感,使人愉悅,可是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,控制自己的情緒,始終堅(jiān)持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個(gè)普通的人,又是個(gè)教育者,到了幼兒園就應(yīng)當(dāng)把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外,言談應(yīng)當(dāng)和顏悅色,循循善誘,舉止應(yīng)當(dāng)優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著 應(yīng)當(dāng)樸素大方得體,貼合幼兒的審美情趣。 我結(jié)合自己的 .情景,下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。在幼兒教育中,我
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