【正文】 你，從反面說，人家不敢得罪你。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。在大學里，常常看到一些學生喜歡接近老師， 學生接近教師有很多原因，教師的學識、權(quán)力、外表等都會成為促使學生接近的因素。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。在高校，由于大學生已具備了辨別是非的能力，他們對教師的要求更高，不像中小學生只注意教師的一些外部特點，而更關(guān)注教師心靈深處的豐富內(nèi)涵，他們最佩服的是既有淵博知識、又有崇高品德、樂于幫助學生的教師。對學生良好品質(zhì)的形成起耳濡目染、潛移默化的作用。教師在向?qū)W生傳授知識的同時，用自己的品德、修養(yǎng)、情操、作風、儀表 。因此師德師風建設(shè)工作的重點在于對教師思想的引導和行為的規(guī)范，在于建立一種可以持續(xù)引導與規(guī)范教師思想和行為的良好環(huán)境和機制。它既可以表現(xiàn)為教師個人的作風，也可以表現(xiàn)為教師群體的作風。其中最主要的相互關(guān)系與規(guī)范包括教師與國家，教師與教育事業(yè)、學術(shù)活動，教師與學生，教師之間，教師自我修養(yǎng)等基本的人際、社會關(guān)系與規(guī)范。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。 總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。教師應(yīng)該對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。 常言說 “ 無德無以為師 ” ，良好的師德就是教師愛學生的體現(xiàn)。 作為教師，我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，積 極進取，開辟新教法，誨人不倦、精益求精。采用雨課堂授課后，軟件自動生成課堂小結(jié)，便于教師了解學生的學習情況。在課堂上使用雨課堂程序，可以實現(xiàn)自動點名統(tǒng)計，還可以對于一些話題設(shè)置彈幕互動，讓學生參與進來發(fā)表自己的想法，調(diào)動學生的學習積極性。使學生的學習不受時間和空間的限制，全真回放教學內(nèi)容，對知識點反復強化，有利于提高自主學習能力，讓課堂在時空上外延。大多數(shù)學生課堂聽課的受益會比較大。這樣使得認知速度不同的學生，通過預(yù)習 /復習，在上 課之前達到了接近或相同的水平。這就使得老師掌握了大量來自于學生的反饋信息，從而可以采用合適的教學進度，對于學生已經(jīng)掌握的知識無須重復講解，對學生還沒有掌握的知識進行著重講解。 隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展， “ 雨課堂 ” 這種新形式的混 合教學能夠彌補傳統(tǒng)課堂中的不足，便于準確了解學生學習效果。因此就有可能造成這樣的情況：老師講得很明白，但是學生并沒有學明白，因為老師沒有及時從學生處獲得反饋信息。怎樣提 高自身素質(zhì)呢 ?這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，改革教學形式。 有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。在思想、信息、交流方面有 “ 究天下之際，通古今之變，成一家之言 ” 的獨立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。 教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就就應(yīng)熱愛教育、熱愛學校，樹立堅定的教育事業(yè)心。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表 “ 育人 ” 。師德師風對一個教師個性的重要，因為，教師是學生行動的標桿其身正，不令而行 。 師德，即教師的職業(yè)道德 。通過對學校組織師德師風教育活動的學習，我進一步認識到，作為新時代的教師，要在各方面嚴格要求自己，為社會培養(yǎng)出有用之 才。 雖然，我們的工作勞苦心酸，在《假如你的老婆是教師》中體現(xiàn)的淋漓盡致，但是，我們的成功快樂也只有我們能品到 !我愿做 “ 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜 ?” 的 “ 窮教師 ” ，而我的精神是 “ 富有 ”的。專注于自己的責任而不是名利，寬恕所有社會中對 教師的誤解，相信我們的職業(yè)是站在人類靈魂的最高點，知足并感恩于我們所擁有的，使我們的人生無悔，相信我們正在凈化著人類下一代的靈魂，這正是我們對全人類的貢獻，這正是我們這一行的偉大之處。因為我們是孩子精神世界里的英雄，是他們的榜樣呀。控制好心情，生活、工作處處祥和。 心情好了，什么都好，心情不好，一切都亂了。別讓我們的人生輸給了心情。我想告訴我們的同伴，如果你懷著感恩、快樂的心 情去工作，你是愉悅的，態(tài)度自然是積極地，思想必然是進取的，靈魂必定是純凈的 。我知道了，我們給予身邊的人一些幫助，那才是真正的正能量傳播 !我知道了對于孩子老師多么重要，他們多么需要我們老師的愛 ! 面對現(xiàn)在社會中一些人物欲橫流的現(xiàn)象，我認真拜讀過《為什么大多數(shù)中國人一臉愁容》《中國人十大矛盾心理》這些文章，其實說到了一些貪欲橫流的人的骨子里， “ 無欲者無求，知足者常樂 ” 。 當我聽到湯姆森老師與泰迪的故事，感觸很深，這位學生讓我知道了做好一個優(yōu)秀教師肩上的責任重大。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，它起著 “ 以身立教 ” 的作用。學習后，有很多感想，受益匪淺。作為特殊教育教師，更要把自己的愛心、耐心、恒心澆灌學生，讓他們擁有一片藍天。教師隊伍的團結(jié)互助，師生之間的融洽，對教育教學有深刻的影響。 四、愛崗敬業(yè)，團結(jié)合作 不管是在什么崗位，都要做到認真負責，在其位，謀其職。與此同時，還要加強科研創(chuàng)作，多方面提高。 教育教學基本功是教師所具備的基本技能，只有精通教育教學，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己，以身作則。 二、以身作則、為人師表 常言道，德高為 師，身正為范。三十六年如一日地跪在講臺上講課的鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康，他們都宣揚著高尚的師德。但是什么是師德呢 ?“ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 的陶行知 。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形 象，才能更好的教書育人。向閱歷豐富的老師不斷學習。 總之在次學習培訓中，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導對我們老師的關(guān)懷，也體現(xiàn)了幼兒園對教學工作的不斷改進和完善。良好的師德師風事訓練的前提和保證。老師的標準。在不斷的反思與積累中獲得自己的閱歷與方法。多讀書，提升自己，要再教學業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自己。這是需要不斷的提升個人魅力，在平常積累閱歷中獲得平和優(yōu)雅的心境。做好和家長、同學、同事關(guān)系，相對的來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。我們要做如何與家長溝通。 在這個只是快速更新的時代里，作為老師面對的是祖國的將來和盼望，只有不斷的學習和提高完善自己才能更好的履行訓練的圣 神職責。 師德師風學習心得感悟【篇 6】 特別榮幸的參與這次暑假學習培訓，聽取了各位的園長講座以及閱歷豐富老師的示范課。 總之，作為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。每個學生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠大理想。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容，卻天天要堅持聽。當老師把學生當成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時，就會發(fā)現(xiàn)他們有可愛之處，你不會不去愛他們。教育的愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。熱愛學生，尊重、理解學生 ，以人為本，關(guān)心愛護學生，是教師正確處理與學生之間關(guān)系的準則。 師德師風學習心得感悟【篇 5】 奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。除了細心，還一定要有寬容心，學生對于老師因為各種原因，偶爾會對老師產(chǎn)生怨言，我們決不能因此而反感學生，一定想辦法化解他心中的怨氣， 用誠懇的心去感動她，讓他折服于老師的人格魅力，而不能采取批評的辦法將他壓服。我的嚴格不代表嚴厲，對于學生的學業(yè)要一絲不茍，嚴格要求，對于他們的人格一定要做到平等對待，讓學生體會到老師的公平，正直。引導和嚴格的要求，使他們逐步的跟上其他同學。 那如何才能夠成就一名學生呢 !我的看法是永不放棄每一名孩子，在漫長的學習生活中，有極個別的孩子會掉隊，他們掉隊的原因是多方面的，有的因為學業(yè)難度逐漸增大而不適應(yīng)，有的因為年齡增長世界觀的變化， 有的受到社會習氣的影響，也有的因為家庭引導不缺位 。我認為一個好老師最重要的是能夠成就一名孩子學生。 經(jīng)過師德師風的學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點，努力做好教育工作。天生麗質(zhì)雖然能給人以美感，使人愉悅，可是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終堅持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應(yīng)當把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)當和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)當優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著 應(yīng)當樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣。 我結(jié)合自己的 .情景，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。在幼兒教育中，我