小班教師教學(xué)心得7篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 14:18本頁(yè)面
【正文】 洞里了，沒(méi)好意思跟你說(shuō)。 克浩很老實(shí)，也很少說(shuō)話(huà)，是典型的自我主義者，有時(shí)教師也很少注意到他，可有一次，因?yàn)樗穆?tīng)話(huà)，教師讓他當(dāng)了小班長(zhǎng)，沒(méi)想到就是這不經(jīng)意的一句 “ 克浩小朋友當(dāng)班長(zhǎng)，替教師管著小朋友 ” ，讓孩子高興了一整天，甚至回到家還高興的給姥姥奶奶打電話(huà)說(shuō)自我當(dāng)班長(zhǎng)了，媽媽更是樂(lè)的合不攏嘴，孩子這么高興，媽媽真的很欣慰。 小班教師教學(xué)心得（精選篇 6） 克浩是我班的一個(gè)小男孩，他懂事，認(rèn)真，從不和別的小朋友打架，是教師眼中的好孩子。我為我們的孩子良好的轉(zhuǎn)變感到開(kāi)心。 于是，在今后面的一段時(shí)間里，我總能聽(tīng)到他們尋求幫助時(shí)說(shuō)的一句話(huà) “ 請(qǐng)幫幫我 “ 。我表?yè)P(yáng)了他，并且大聲地告訴小朋友，他的行為很好，他遇到困難會(huì)主動(dòng)尋求幫助，老師表?yè)P(yáng)他，而且他會(huì)大聲說(shuō)： “ 老師，請(qǐng)幫幫我。浩軒紅著臉過(guò)來(lái) ,悄悄地對(duì)我說(shuō)： “ 老師，請(qǐng)幫幫我。并且在需要幫助的時(shí)候，要有禮貌，會(huì)說(shuō)： “ 請(qǐng)幫幫我。我們班還有個(gè)別幼兒不會(huì)脫褲子，解小 便老是憋的很急，而且他們又不告訴老師，為此我很苦惱。我由衷得開(kāi)心。后來(lái)我讓家長(zhǎng)在家也幫我們做孩子的思想工作，隨著上學(xué)日子的延長(zhǎng)，他們慢慢的好起來(lái)了。為什么他們會(huì)一直這樣的呢 ?學(xué)校有那么多的小朋友，那么多的玩具，可以做好玩的游戲，很多小朋友都已經(jīng)停止哭鬧，開(kāi)始尋找自己的好伙伴，他們?cè)趺催€這樣呢 ?后來(lái)詢(xún)問(wèn)了下他們的家長(zhǎng)才知道平時(shí)都是太粘爸爸媽媽的，對(duì)他們依賴(lài)強(qiáng)了，所以才這樣。這樣也足夠了 ! 小班教師教學(xué)心得（精選篇 5） 新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，由于我們班是新進(jìn)的小班，因此在開(kāi)學(xué)幾天內(nèi)一直哭鬧不休，以楊毅，家樂(lè)，婷婷哭鬧最厲害，而且他們什么都不去弄，婷婷甚至老是小便解身上。吃中飯的時(shí)候，孩子們都吃得非常好，而且吃得很干凈。 分析：老師實(shí)事求是的表?yè)P(yáng)，具體的表?yè)P(yáng)內(nèi)容讓軒寶意識(shí)到自己行為的對(duì)錯(cuò)，也意識(shí)到老師或者說(shuō)是其他人喜歡的是講道理、懂事的孩子，哭鬧并不能得到他人的喜歡。軒寶看著我，希望得到我的表?yè)P(yáng)。 情景二：到了晨間談話(huà)的時(shí)間了，我放棄了原先預(yù)設(shè)的談話(huà)內(nèi)容，改為對(duì)孩子早上表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。其實(shí)，在幼兒園每天吃飯的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，外婆的擔(dān)心是多余的。 分析：軒寶是一個(gè)很聰明的孩子，但由于家人的寵愛(ài)，照顧得非常仔細(xì)，使得他覺(jué)得自己很是嬌弱。軒寶因?yàn)樯?，已?jīng)有好幾天沒(méi)來(lái)幼兒園了。就是一個(gè)平常的撫摸，可能影響一個(gè)孩子一天甚至一生的心境。這事對(duì)我的感觸很大，對(duì)孩子不能 應(yīng)付。我從沉思中醒過(guò)來(lái)， “ 那為什么我喊你，你只是嗯了一聲呢？ ” 我連忙道歉，教師錯(cuò)了，因?yàn)閯偛沤處熣谙雴?wèn)題，沒(méi)來(lái)得及和你說(shuō)話(huà)，真對(duì)不起。而我只是機(jī)械的應(yīng)付式的回答。 都說(shuō)孩子是上帝牽著手來(lái)到這個(gè)世界上的，在孩子的世界里體驗(yàn)
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