【摘要】《科學(xué)(上海牛津版)》第一章《科學(xué)入門》教學(xué)設(shè)計大綱一、本章內(nèi)容解析二、本章教材分析、學(xué)情分析三、本章教學(xué)安排1、整體框架結(jié)構(gòu)2、核心主題概要3、總體教學(xué)目標(biāo)4、建議課時安排5、分節(jié)教學(xué)設(shè)計第一課時:認(rèn)識科學(xué)?教學(xué)目標(biāo)及重難點?教學(xué)策略?學(xué)生活動預(yù)
2024-12-13 00:57
【摘要】熱脹冷縮(第一教時)一、教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷對液體熱脹冷縮性質(zhì)的探究過程,培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣。觀察認(rèn)識多種液體在受熱受冷時的體積變化,理解體積的變化可反應(yīng)出物體的冷熱。知道一些水的熱脹冷縮生活中相關(guān)應(yīng)用。二、教學(xué)重點:探究認(rèn)識水等多種液體的熱脹冷縮現(xiàn)象。難點:啟發(fā)尋找探究方法。三、材料準(zhǔn)備:
2024-12-16 04:28
【摘要】六年級科學(xué)上冊總復(fù)習(xí)第四單元生物的多樣性一、科學(xué)常識:1.我們可把植物分為草本植物和木本植物,開花植物和不開花植物,水生植物和陸生植物,落葉植物和常綠植物等。2.開花植物身體分為:根、莖、葉、花、果、種子。,已發(fā)現(xiàn)的種類有40萬種之多,開花的植物約占一半以上。4.在不開花的植物中,蕨類、藻類、苔蘚類和開花的植物一樣,自己進(jìn)
2024-12-13 15:30
【摘要】第八章身邊的溶液第1課時溶解王沁怡一、學(xué)情分析、教材分析學(xué)情分析:學(xué)生每天都接觸溶液,但他們對此沒有比較深刻的認(rèn)識,本課能幫助他們更好地了解溶液的形成和組成。(溶液的特征:均一性、穩(wěn)定性)教材分析:本課重在讓學(xué)生了解“溶解”“溶液”“溶劑”“溶質(zhì)”四個概念,為繼續(xù)學(xué)習(xí)“水以外的溶劑”“生活中常見的溶液”等打下基礎(chǔ),同時亦是為初三化
2024-11-28 01:58
【摘要】第課時課題:機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化授課時間:九年級物理主備人:李雷聲備課組長:審核人學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化;2、能結(jié)合實例說明機(jī)械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化;3、通過實例認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,不同形式的能可以相互轉(zhuǎn)化的過程.學(xué)習(xí)重點:會分析能量的轉(zhuǎn)化過程,理解
2024-11-27 22:04
【摘要】活動三運(yùn)動后多久心率恢復(fù)正?;顒铀淖詼y肺活量活動二看資料并討論活動一討論健康人的標(biāo)志以及主要特征課題:運(yùn)動與健康一、教學(xué)目標(biāo)。,對比運(yùn)動前后的心跳次數(shù),體會運(yùn)動能增強(qiáng)心臟功能。,了解經(jīng)常運(yùn)動能增大人體肺活量。4.知道健康有益于運(yùn)動。二、重
2024-12-13 04:26
【摘要】安全使用溶液一、教學(xué)目標(biāo):體驗日常生活中使用具有較強(qiáng)酸性、堿性液體時,應(yīng)該按照正確的操作程序;養(yǎng)成安全使用酸堿溶液的習(xí)慣和安全地處理化學(xué)藥品的意識。:知道生活中和實驗室中使用較強(qiáng)酸堿性液體的程序和方法,學(xué)會正確處理酸性和堿性液體廢料的方法。:能找出使用酸堿液體發(fā)生意外事故的處理方法。二、教學(xué)重點與難點:
2024-11-27 22:05
【摘要】六年級《科學(xué)》第三章第二節(jié)(2)嬰兒的誕生、成長和父母的關(guān)愛課外調(diào)查表學(xué)校班級姓名日期一、請問同學(xué)的家長,同學(xué)出生時的身高和體重分別是多少?是順產(chǎn)還是剖腹產(chǎn)?
【摘要】《水與生命》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:冀教版三年級科學(xué)上冊第八課31---32頁。設(shè)計理念:根據(jù)新課改的精神,現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,教師是學(xué)習(xí)活動積極的組織者和引導(dǎo)者。本課教學(xué),我從學(xué)生感興趣
【摘要】第十章健康的身體第二節(jié)均衡營養(yǎng)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:說出均衡營養(yǎng)原則,設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜并能說出設(shè)計應(yīng)注意問題,認(rèn)識均衡膳食的重要性。2.過程與方法:(1)通過“修訂自己的膳食安排”,培養(yǎng)應(yīng)用知識解決問題的能力。(2)通過討論交流,培養(yǎng)反思、評價的能力,在解決問題的過程中,學(xué)會比較、學(xué)會選擇。
【摘要】第八章身邊的溶液第2課時水以外的溶劑、生活中常見的溶液王沁怡一、學(xué)情分析、教材分析:學(xué)生對水以外的溶劑可能了解不多,通過本課的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生了解更多溶劑。而對于常見的溶液,應(yīng)該能舉出較多例子,這部分內(nèi)容比較簡單。:本課的前半部分“水以外的溶劑”是對前一課“溶解”的延伸,而后半部分“生活中常見的溶液和其分類”則是為下
【摘要】第五章能與能源人類活動離不開能能的形式教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:認(rèn)識與區(qū)分不同形式常見的能2、過程與方法:描述日常生活中常見能的形式3、情感態(tài)度與價值觀:體會能源對人類社會的重要性,養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣教學(xué)重點:認(rèn)識與區(qū)分不同形式常見的能教學(xué)難點:列舉勢能的例子教學(xué)過程:一、引言讓學(xué)
2024-11-27 20:08
【摘要】走進(jìn)科學(xué)實驗室?3月19日下午,成都某校一化學(xué)實驗室突然起火。據(jù)悉,事故原因是該校3名學(xué)生在實驗時操作失誤,使金屬鈉與水接觸,從而導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。且該實驗室內(nèi)還存有10公斤金屬鈉,一旦引發(fā)爆炸,足以讓所在的6層大樓頃刻灰飛煙滅。?五月十二日某科技大學(xué)女研究生從事實驗時,高溫物質(zhì)濺出,因未使用護(hù)目鏡而導(dǎo)致臉部燙傷及雙眼嚴(yán)重傷害可能造成失明之意外事件
2024-12-16 13:10
【摘要】第一章根據(jù)生物的特征分類第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分?嘗試對下列超級市場中的各種物品進(jìn)行分類生菜、醬油、香皂、洗發(fā)水、大米、洗衣粉、電視機(jī)、毛巾、音響、電飯鍋、菜心、面條、鹽、油、筆記本、圓珠筆、洗衣機(jī)、作業(yè)本、涂改液。食品生菜蔬菜菜心大米面條醬油鹽油主食調(diào)味
2024-11-26 18:42
【摘要】這金屬瓶蓋太緊了,我扭不開。怎么辦?熱脹冷縮你有甚么方法可幫她把瓶蓋扭開?那個女孩可把瓶子倒放入熱水中一會兒,便可將瓶蓋扭開,因為瓶蓋遇熱會膨脹。大部分物質(zhì)受熱會膨脹,而遇冷會收縮。天橋空隙鐵路路軌空隙在日常生活中應(yīng)用到熱脹冷縮的例子溫度計架空電纜在日
2024-12-16 04:23