實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 14:14本頁(yè)面
【正文】 數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序、位變量的邏輯運(yùn)算程序及串行口和上位機(jī)通訊程序等，還可和其它課程相結(jié) 合，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其中 8155 片內(nèi)有 256 個(gè) ram單元，接 6 個(gè) 7 段碼顯示器和 8 個(gè)按鍵作輸入。單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板，通過(guò)計(jì)算機(jī)連接仿真器在實(shí)驗(yàn)板上把硬件和軟件結(jié)合起來(lái)一起調(diào)試， 軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過(guò)后，把程序固化在 eprom 當(dāng)中，插上 8051 單片機(jī)構(gòu)成一個(gè)完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。以往的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手能力，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展。 實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得總結(jié)篇 5 在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是十分重視的，這一問(wèn)題近年來(lái)也越來(lái)越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視。還有就是我覺(jué)得不管什么事還是多動(dòng)動(dòng)手好，你只會(huì)說(shuō)不會(huì)做那不就等同 于紙上談兵嗎。 在這次試驗(yàn)當(dāng)中，我學(xué)到了很多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。對(duì)于這些新的儀器，老師都是認(rèn)認(rèn)真真的叫我們?cè)鯓尤ナ褂茫鯓拥牟划?dāng)會(huì)造成什么樣的危險(xiǎn)。在這過(guò)程中，我們有欣喜也有尖叫，欣喜的是實(shí)驗(yàn)很成功而且很快就要做完了，尖叫的那就是女生的事了，一有什么儀器的碰撞或者實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的產(chǎn)生她們就會(huì)狂叫，呵呵 ......真受不了。 對(duì)于這次的實(shí)驗(yàn)，我們不在像以前做實(shí)驗(yàn)時(shí)的那種松散態(tài)度了，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的難度相對(duì)以前偏難了，而且還存在著一定的危險(xiǎn)性。 “ 愛(ài)企業(yè)、愛(ài)工作、愛(ài)生活 ” 這是我們每一個(gè)職工的心聲 !企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，離不開(kāi)每位職工的謹(jǐn)小慎微。安全是咱們公司的傳家寶、護(hù)身符。使自己真正樹(shù)立正確的安全價(jià)值觀和安全效益觀，追 求 “ 不是要你安全，而是自己想安全 ” 的目標(biāo)，更加主動(dòng)地按照規(guī)章制度做好本職工作，時(shí)刻保持 “ 我要安全 ”理念。誰(shuí)安全，誰(shuí)幸福 ” 。使自己更加明白 “ 誰(shuí)安全，誰(shuí)生存 。工作中居安思危，正常操作時(shí)心靜如水、心靈手巧 。 學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)條例》，切實(shí)落實(shí)海南煉化的各項(xiàng)安全規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)傅總在 20__年 HSE 工作會(huì)議上提出的 “ 七想七不干 ” 理念。充分發(fā)揮我們的作用，創(chuàng)造安全的工作環(huán)境。這些都取決于公司安全生產(chǎn)情況的好壞。是啊 !安全 !是生產(chǎn)的關(guān)鍵，公司就是員工的大 “ 家 ” ，公司的興衰，直接影響到廣大員工的切身利益，只有公司興旺、經(jīng)濟(jì)效益好，才會(huì)有員工的事業(yè)和幸福生活。班組員工既是企業(yè)完成安全生產(chǎn)各項(xiàng)指標(biāo)的主要承擔(dān)者和實(shí)現(xiàn) 者，也是生產(chǎn)事故和職業(yè)危害的直接預(yù)防者。企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、管理思想和管理目標(biāo)要在班組中落實(shí)。課后，教師要認(rèn)真寫好課后記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及存在的 問(wèn)題，以便于在下次實(shí)驗(yàn)中做好準(zhǔn)備工作，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。 做好實(shí)驗(yàn)總結(jié)。對(duì)普遍性的問(wèn)題， 應(yīng)暫停實(shí)驗(yàn)，經(jīng)集中指導(dǎo)后再繼續(xù)。必要時(shí)，再組織學(xué)生觀察教師 的示范操作，然后再讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以便培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的操作技能。接下來(lái)指導(dǎo)學(xué)生用儀表測(cè)出不同連接方法時(shí)負(fù)載承受的相電壓、線電壓、線電 流、相電流等數(shù)據(jù)。 在實(shí)驗(yàn) 操作中進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。講解要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁?、原理、步驟、注意事項(xiàng)。 三、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)過(guò)程。教師再結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行分析講解，使復(fù)雜、枯燥的內(nèi)容變得直觀、有趣、容易理解，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高實(shí)驗(yàn)效果，適 時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)練清晰地解說(shuō)，給學(xué)生留下深刻的印象，使學(xué)習(xí)變得輕松而愉快，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其優(yōu)越性和實(shí)用性 充分體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)課、操作技能訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)習(xí)等許多方面，在電工實(shí)踐教學(xué)中可利用可視化的技術(shù)使原本抽象、微觀、實(shí)驗(yàn)難度大、成本高、例子罕見(jiàn)或無(wú)法演示的 內(nèi)容，如在《電機(jī)與變壓器》課程中對(duì) “ 運(yùn)行中的三相異步電動(dòng)機(jī)的監(jiān)視及常見(jiàn)故障分析 ” 講解時(shí)，因?qū)嶒?yàn)成本高、難度大及無(wú)法演示一些故障現(xiàn)象，在講授時(shí)只能 舉例來(lái)說(shuō)明，教學(xué)效果較差。 多 媒體因其形象性和交互性，使學(xué)生更能集中注意力和提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。這就要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要實(shí)事求是如實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，不允許人為改動(dòng)，教師要耐心引導(dǎo)學(xué)生積極思考、認(rèn)真分析錯(cuò)誤和產(chǎn)生誤差的原因。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的 科學(xué)精神 學(xué) 習(xí)不僅需要智力、能力，更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。如三相鼠籠式 異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)電流是多少 ?采用什么方法來(lái)降低它的啟動(dòng)電流 ?實(shí)驗(yàn)中教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的啟動(dòng)方法，自行設(shè)計(jì)電路來(lái)完成該實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的情況，自編實(shí) 驗(yàn)教材，可將一些傳統(tǒng)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究式實(shí)驗(yàn)、創(chuàng) 新式實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等，并采用啟發(fā)式、討論式、探究式的開(kāi)放式課堂教學(xué)模式，這才有利于學(xué)生創(chuàng)新能力 的培養(yǎng)。 為 了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)知識(shí)用知識(shí)，教師應(yīng)該給出一個(gè)寬松的思維環(huán)境。 同學(xué)們則會(huì)
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