學雷鋒小標兵評選學生個人先進事跡-文庫吧資料
2024-09-02 14:12本頁面
【正文】 傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回家 ?? 這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。生活中，當他有了困難時，李欣兒都會主動幫助他，紅領(lǐng)巾丟了，他就拿出自己的零花錢，幫他買條新的 。樂于助人是李欣兒同學的一大特點。為了幫助后進生，為他們解答疑難，他一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。 三、樂于助人 李欣兒同學不僅學習成績優(yōu)秀，還樂于助人。見到有的同學違反了學校規(guī)定，他勇于上前指正。在 “ 學雷鋒獻愛心 “ 活動中，他敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，他勤勤懇懇地為班級、為同學服務(wù) ，成了老師的小助手，協(xié)助各科老師研究做好轉(zhuǎn)差的工作，積極參加幫助學困生活動，檢查監(jiān)督課外學習活動，配合班主任管理班級工作，開展班級有關(guān)活動，有一次為了出好班級的黑板報， 李欣兒與其他兩位同學一直堅持到晚上 7 點多才離?；丶摇７艑W回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、做飯。 二、老師、家長的好助手 李欣兒同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。不止這些，李欣兒同學還不斷的充實自己的課外知識，每到雙休日，他就早早地起來看課外書，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》 ?? 課余 時間，他還積極學習電腦知識，上網(wǎng)查閱資料，解決學習中的疑難問題，從而贏得了 “ 電腦通 ” 的美名。學習上，他勤奮好學。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂 。 一、品學兼優(yōu) 李欣兒學是個品學兼優(yōu)的好學生，年紀不大的他卻非常懂事，在人們眼中，他已經(jīng)是個 “ 小大人 ” 了。 學雷鋒小標兵評選學生先進事跡【篇 4】 李欣兒她是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學生、優(yōu)秀少先隊員。他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫著充滿希望的畫 。他正在老師和家長的幫助下茁壯成長，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質(zhì)將會影響著 更多的少年健康成長。午餐時把熱騰騰的飯菜送到他手中，下課扶他上廁所，課余時間怕他無聊，就陪著他聊天，連最喜歡的乒乓球都沒有時間打。班上的同學玩游戲時不小心扭傷了腳，行走不便。在今年的學雷鋒活動月里，他的表現(xiàn)更是突出。老師不在的時候也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領(lǐng)同學們把教室和清潔區(qū)打掃得干凈徹底，從沒有由于衛(wèi)生給班級丟分，讓老師放心又舒心。作為班長，他處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，幫老師維持班級的日常管理工作，老師交給的任務(wù)他都能樂意接受，做到有始有終。身為班長的他在學習上不但自己努力刻苦，還樂于助人，經(jīng)常主動幫助學習上有困難的同 學，不惜犧牲自己的休息時間，有時候放學后還在教室一遍一遍耐心地給有困難的同學講解，直到他們聽懂了，自己才肯背起書包回家。在學校里，每位同學都是他的好朋友，他喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容。他年年被學校評為 “ 三好學生 ” 、 “ 學習標兵 ” ，深得學校老師和同學們的好評，用自己的行動很好地詮釋了雷鋒精神。拾到錢或物，他會毫不猶豫地交給老師。 ” 好習慣的養(yǎng)成源于平時的積累，有好吃的，他從不一個人獨自享用，他覺得與家人、與朋友一起分享更快樂 。每次看到街上那些乞討者，他都會盡自已的能力幫助那些人，遞上一些零錢和零食?？吹嚼蠋焺趧樱紩鲃訐屵^老師的工具。他知道爸爸媽媽工作都忙，他的學習很少讓家長操心，自已能做的事都是自已做，學雷鋒活動開展后，他在家里更懂事了，幫爸爸拖地、送生日賀卡，幫媽媽洗腳、端茶、給奶奶洗碗 。去年全校組織跳繩比賽，他是選手，每天都堅持訓練，但臨到比賽，他的腳扭傷了，最后只好放棄，他覺得非常難過，覺得沒能為班級出力、爭光 !今年春校季運動會，馮德勝參加了小學男子子 200 米和 800 米比賽，為了能取得好成績，他天天 7 點鐘就到校了，和同學們一起在老師的帶領(lǐng)下，到操場上跑步，在正式比賽當天下午，輪到他們一組跑時，天公不作美，下起了雨來 ，馮德勝在雨中奮力拼搏，經(jīng)過預賽和決賽，最終取得了 200 米第一名的好成績，這次，能夠為班級爭光，他開心地笑了 ! 馮德勝同學有著 “ 小大人 ” 般的懂事。做起值日，如擦窗戶
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