粵教版必修五喜看稻菽千重浪教案-文庫吧資料
2024-11-27 21:56本頁面
【正文】 1．第一部分導(dǎo)讀 —— 實(shí)踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑 ①這一節(jié)是怎樣來寫袁隆平的，怎樣表現(xiàn)他實(shí)事求是的科學(xué)精神？ 人物描寫 (一位老人瞇起雙眼 — 走下了稻田 )，幾個動詞突出了人物工作之認(rèn)真細(xì)心，對科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。 三、基礎(chǔ)梳理 1．生字 菽（ ）饉（ ）埂（ ）穗（ ）蔸（ ） 蕊（ ）秈（ ）粳 （ ）蘗（ ） 2．多音多義詞 撒①（ ）撒謊 ②（ ）撒播 3．詞語（由學(xué)生找出文中的詞語并板書，然后學(xué)生交流理解） 力排眾議：敢于排除別人的異議，有力堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。雜交水稻的研究成果獲得我國迄今為止唯一的發(fā)明特等獎。 70 年代，袁利用助手發(fā)現(xiàn)的天然雄性不育的“野稗”作為雜交水稻的不育材料，打破了世界性的自花授粉作物育種的禁區(qū)，實(shí)現(xiàn)了雜交水稻的歷史性突破。 教學(xué)課時(shí) 3 課時(shí) 教學(xué)過程 一、講述雜交稻前的水稻的情況，引入課文，體現(xiàn)袁隆平的貢獻(xiàn)。 情感態(tài)度 一、了解本文的通訊人物 —— 袁隆平的性格特點(diǎn)和高尚的品格。 二、體會并理解本文的語言特點(diǎn)。 六、作業(yè)（鞏固練習(xí)） 1．課后“思考 探究 練習(xí)” 2．通過學(xué)習(xí)這篇通訊，你對袁隆平有什么認(rèn)識？從袁身 上受到了什么啟發(fā)？ 3．將這篇通訊與《東方風(fēng)來滿眼春》進(jìn)行比較，看看這兩篇通訊在寫法上的異同。他用事 實(shí)，用具體的數(shù)據(jù)進(jìn)行說明，充分地否定了那些謠言，以事實(shí)捍衛(wèi)了科學(xué)的原則。 以上三點(diǎn)都是袁隆平在研究中遇到的困難，但他
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1