【正文】 作曲家及他的一首代表作，學習一位詩人及他的兩首詩。 開展 “ 名家，伴我成長 ” 系列活動。讓學生學會對自己負責，對他人負責，對社會負責，明確誠實守信、有責任心是公民的基本道德準則。通過舉辦法制教育報告會、觀看錄象等形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力 。 安全責任重于泰山，學生的安全是涉及到千家萬戶的大事。設想讓學校的宣傳櫥窗已成為學校的一道亮麗風景線，關注天下大事，及時宣傳學校生活的精彩，樹立身邊典型，挖掘典型蘊涵，昭示全體學生，以弘揚正氣，激勵先進，鞭策全體師生共同進步。本學期將征集草地，開展 “ 我喜歡的名言征集活動 ” ，通過評選選出最喜歡的名言，使其成為草地名言。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案。 (3)加強對學生的心理健康教育 繼續(xù)開展有關學生心理健康課題研究活動，做好個案的積累和研究工作。本學期將開展讀書活動，主要利用中午時間進行課外閱讀，豐富學生的 知識面。學會傾聽是讓學生在別人講話時安靜地聽別人講話，學會聽懂別人的話，能理解別人話的意思。④ 學會寫字。② 學會傾聽 。 (2)努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 繼續(xù)完善學生行為規(guī)范競賽，堅持每天一檢查，每周一小結、每學期一總結。教育學生，真正敬業(yè)的人，只有把每一件小事都做好，才有機會成就大事。 (1)繼續(xù)抓好學生的日常行為規(guī)范。 四、抓好四項重點工作。在校園西北角開辟一個花卉種植基地，作為學生勞動實踐基地。讓學生自己成為該活動的主角，讓學生自我教育，培養(yǎng)學生自我管理的能力和創(chuàng)新意識。 布置好德育活動室，使其成為德育工作的場所。要加強對班級衛(wèi)生工 作的檢查評比的力度，文明監(jiān)督崗的檢查員要堅持將每日所進行的評分材料及時匯總，及時公布。 (3)、堅持班集體常規(guī)管理考評與班主任考評相結合 班集體常規(guī)管理考評涉及到班級管理的方方面面，班級管理要做到精心、細心、耐心，從小事開始提要求、抓落實。 (2)繼續(xù)實行班主任工作例會制度，逐步完善 德育導師制 定期召開班主任工作例會，繼續(xù)加強班級常規(guī)管理方法的研討，育人藝術的研討，每次會議可確定一個中心發(fā)言人或一個中心議題，提高會議效率。教師要提升自己道德情感的感召力度，實施情感關懷工程，因為“ 情感是道德信念、原則性及精神力量的核心和血肉，沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話 ” 。 加強班主任隊伍建設 班主任是德育教育中的直接實施者，我們要進一步加強班主任隊伍建設，開展形式多樣的培訓和學習活動，提高班主任老師的師德修養(yǎng)。因此，學校的德育工作不僅僅是學校領導或班主任的事情，應該是全體教師的事情，我們把滲透德育在每個學科中，全體教職工樹立起 “ 人人都是德育工作者 ” 的意識。 一、 明確一個方向 學校德育工作的好壞關系到學校的教風，學生的學風和學生良好習慣、道德品質(zhì)的形成。 初中教師學年工作計劃 3 緊緊圍繞學校工作中心，以 “ 名家名作，伴我成長 ” 德育教育系列活動為主線，促進每個學生身心健康發(fā)展，以培養(yǎng)良好品德和行為習慣為目標，重點抓好愛國主義教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。鼓勵學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。設立 “ 家校通訊錄 ” ，加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學習上需要幫助的學生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分贊賞，引導他們樂意努力，不斷進步。 加強心理輔導，拓寬交流渠道。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。要以團隊工作為載體，結合 “ 弘揚和培育民族精神月 ” 與 “ 教師節(jié) ” 、 “ 國慶節(jié) ” 、 “” 等節(jié)假日，開展內(nèi)容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。 加強活動引領，豐富校園生活。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動。以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范 》為要求，充分利用國旗下講話、文明示范班級評比和班隊會等活動，加強學生 “ 愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志 ”等養(yǎng)成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規(guī)范學生儀表，使學生做到 “ 文明守紀、尊敬師長、愛校如家 ” 。通過開展班容評比活動，加強班級文化建設，營造良好的學習環(huán)境。 加強環(huán)境創(chuàng)設，活躍校園文化。 為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校 “ 書香校園 ” 特色，提高學生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與 學習習慣，我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出 “ 營造書香校園 ” 活動計劃。結合我校實際，擬定組織開展 “ 八個一 ” 活動：開展一次 “ 節(jié)日小報 ” 比賽活動，開展一場經(jīng)典誦讀活動，召開一次主題班會，開展一次 “ 灑掃 ” 勞動體驗活動，開展 “ 生日問候 ”“ 日行一孝 ” 感謝行動，開展 “ 爭星 ” 活動，寫一篇體會，利用寒假期間開展 “ 五個一 ” 的關愛行動。進一步完善學生成長評價體系，做好學生學期的綜合素質(zhì)評定。對各班的、班容、衛(wèi)生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、建設等方面進行評比，以考核促提高。四是溝通家庭、學校教育，家校聯(lián)合，共同努力。二是加大力度進行日常班級管理 。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到 “ 抓在細微處，落在實效中 ” ，隨時了解掌握學生的學習、生活動態(tài)，不斷學習、實踐、 創(chuàng)新、總結。 (2)重視班主任工作培訓，不斷提高工作水平。 (1)確立 以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡。九年級以“ 理想教育 ” 為支點，以人生理想教育和考前心理輔導為重點。 三個階段目標：七年級以 “ 適應教育 ” 為支點，