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初中二年級(jí)班主任工作計(jì)劃模板-文庫(kù)吧資料

2024-09-02 13:47本頁面
  

【正文】 們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn),幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。 后進(jìn)生,常是很多人歧視的對(duì)象。我們班主任作為教育者 ,不妨拿起表揚(yáng)的武器。 。在處理學(xué)生問題時(shí),不妨經(jīng)常換位思考一下。 學(xué)生是活生生的人。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。 不斷提高自我修養(yǎng),不斷汲取新知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信服,增強(qiáng)自 己的親和力。 ,以誠(chéng)取誠(chéng) 。 。以管理學(xué)生的日常行為規(guī)范為首要工作,深入了解和動(dòng)察每一位學(xué)生的行為動(dòng)態(tài)。 我們對(duì)待學(xué)生不僅要 注重成績(jī),更要注重他們的思想品質(zhì) 。同時(shí)準(zhǔn)備迎接地理和生物兩科會(huì)考。 二、班級(jí)情況分析: 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好,大約 90%的學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,但也有小部分學(xué)生情緒不穩(wěn)定,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)的自覺性差。 這一學(xué)期對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展來說至關(guān)重要,尤其是中下等生,在他們可能要自暴自棄,也可能在堅(jiān)持一步就能上去的緊要關(guān)頭,做為一名班主任要做的就是向上推他們一把,給每一個(gè)學(xué)生制定不同階段各自的學(xué)習(xí)目標(biāo),循序漸進(jìn),逐步提高。 1與家長(zhǎng)聯(lián)系,溝通 做到與家長(zhǎng)聯(lián)系講方法,在必要的時(shí)候召開家長(zhǎng)會(huì),如果條件不允許,可以建立一個(gè)家長(zhǎng)群,共同協(xié)商共性問題,在防止早戀的教育問題上,應(yīng)引導(dǎo)家長(zhǎng)正確面對(duì),防止用粗暴的方法傷害學(xué)生身心。 1與科任教師溝通,協(xié)作,努力為學(xué)生的全面發(fā)展提供空間 做一名班主任,應(yīng)著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。每學(xué)期有期中、期末兩次大檢測(cè),對(duì)總分前六名和單科紅分以上者給予獎(jiǎng)勵(lì)。 (3)、中段考后開展一次 “ 愛我班級(jí) ” 主題班會(huì)。通過這個(gè)書櫥培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)生養(yǎng)成遇到問題積極思考的習(xí)慣。 1班級(jí)文化建設(shè) (1)、真正把圖書角利用起來。 大力加強(qiáng)安全教育,時(shí)時(shí)處處講安全,以防為主,同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系 ,防止各類事故的發(fā)生。 充分利用黑板報(bào)、衛(wèi)生角、競(jìng)賽欄等輿論工具潛在的教育功能,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,促使班集體建設(shè)不斷完善。 組織學(xué)習(xí)小組,形成適合本班級(jí)特點(diǎn)的合作學(xué)習(xí)氛圍。 積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)文體活動(dòng),增強(qiáng)集體觀念和集體榮譽(yù)感。另外,通過學(xué)習(xí)小組的建設(shè)以及各種活動(dòng)的開展,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力的培養(yǎng),同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)之間的合作意識(shí)。 狠抓學(xué)生的思想工作。我本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下: 二、對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo): 初二的學(xué)生開始張揚(yáng)個(gè)性,注重自我,對(duì)父母,老師的教育開始產(chǎn)生不同程度的逆反,因此本學(xué)期利用班會(huì)課反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “ 中學(xué)生 日常行為規(guī)范 ” 和 “ 感恩教育 ” ,強(qiáng)調(diào)思想是行動(dòng)的指南,品德遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過有才而無德,會(huì)做人,做好人是做好事的前提,組織多次感恩教育主題班會(huì),讓學(xué)生思想上真的有所觸動(dòng)。但也有部分問題學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,上課不能集中精力,紀(jì)律渙散。班上大部分學(xué)生都能做到上課認(rèn)真聽講, 遵守各項(xiàng)紀(jì)律,也涌現(xiàn)出不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。爭(zhēng)取自己的班級(jí)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)期末再上一個(gè)新的臺(tái)階。與此同時(shí),注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平,定期召開班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。 在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。同時(shí),本人作為班主任,應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生,注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生,注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理,注意教育方式的文明化、科學(xué)化。 定期地向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的情況,讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況,方便與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。教室,學(xué)校里的公物要愛護(hù),不能隨便破壞,這樣學(xué)生就會(huì)形成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。所以,要提醒他們注意他們的儀容儀表
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