【正文】 根據(jù)本院具體情況結(jié)合各種健康宣傳日有計劃地開辦學(xué)習(xí)班。 做好院內(nèi)健康教育工作 (1)根據(jù)疾病控制、婦幼保健、中醫(yī)門診、西醫(yī)門診、住院部等主要業(yè)務(wù)科室，健康教育宣傳員分類負(fù)責(zé)本科室的健康教育工作。使轄區(qū)居民群眾掌握有關(guān)的健康知識和衛(wèi)生保健常識，增強(qiáng)衛(wèi)生意識和自我保健意識，形成一定的健康行為規(guī)范，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣 和健康的生活方式。 2023 年社區(qū)健康教育活動工作計劃模板篇 6 為了進(jìn)一步加強(qiáng)全民健康教育、大力宣傳普及衛(wèi)生常識和疾病預(yù)防知識，養(yǎng)成良好的保健習(xí)慣，倡導(dǎo)科學(xué)文明的生活方式，使我院的健康教育工作有所提高和突破，現(xiàn)結(jié)合我院的實際情況就 20__年健康教育工作安排如下。 四、總結(jié)評估 社區(qū)每年對健康教育工作進(jìn)行二次以上的檢查指導(dǎo)。重點解決影響社區(qū)評價的主要環(huán)境和社會衛(wèi)生問題。 做好評估、注重質(zhì)量。開展經(jīng)常性的健康教育活動。 利用社區(qū)資源、推進(jìn)健康教育。充分發(fā)揮社區(qū)干部和群眾的進(jìn)取性，定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高健康教育員的工作本事。 三、措施 健全網(wǎng)絡(luò)、抓好培訓(xùn)。對社區(qū)居民要進(jìn)行健康生活指導(dǎo)，引導(dǎo)居民建立科學(xué)、禮貌、健康的生活方式。 做好檢查指導(dǎo)和效果評價。結(jié)合各個衛(wèi)生宣傳日，開展社區(qū)常見疾病的健康教育，防止意外傷害與安全的教育，合理膳食與營養(yǎng)，居室環(huán)境衛(wèi)生、生殖健康、體育健身等方面的家庭健康教育。針對社區(qū)內(nèi)的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點保健人群等不一樣人群，結(jié)合實際，組織實施多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動。利用各種形式，進(jìn)取傳播健康信息。鼓勵社區(qū)內(nèi)單位、家庭進(jìn)取征訂健康書刊。為社區(qū)健康教育投入必要的人力、財力、物力。廣泛動員社區(qū)內(nèi)各單位、家庭、個人參與，把健康教育與健康促進(jìn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為社會活動。針對今年的健康教育工作，橋北社區(qū)特制定以下計劃： 一、目標(biāo) 經(jīng)過對社區(qū)范圍內(nèi)的健康教育與健康促進(jìn)活動，提高社區(qū)群眾的衛(wèi)生知識水平、健康意識以及自我保健，群體保健本事，促進(jìn)社 區(qū)對健康的廣泛支持，推動社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，創(chuàng)造有利于健康的生活條件，以到達(dá)提高社區(qū)群眾健康水平和生活質(zhì)量。 2023 年社區(qū)健康教育活動工作計劃模板篇 5 健康是人人應(yīng)當(dāng)享有的基本權(quán)利，是社會提高的重要標(biāo)志和潛在的動力。 (活動要求有方案、活動記錄及總結(jié)并且配備負(fù)責(zé)控?zé)煿ぷ鲗?(兼 )職負(fù)責(zé)人 )。努力提高社區(qū)居民健康知識和行為的知曉率。 定期更換健康知識宣傳欄，針對老年人、婦女、兒童等重點人群開展健康咨詢工作 (要求定期更換宣傳內(nèi)容，宣傳內(nèi)容要求有本底資料，或圖片 )。 組織健康教育培訓(xùn)、結(jié)合各個衛(wèi)生宣傳日開展健康教育活動 (培訓(xùn)每年不少于 12 次 )。切實發(fā)揮三級網(wǎng)絡(luò)的作用，確保健康教育工作落到實處 。 針對易病群體 (老年人、婦女、兒童 )的日常生活健康知識以及注意事項。 二、教育內(nèi)容 常見傳染病的預(yù)防與控制。 2023 年社區(qū)健康教育活動工作計劃模板篇 4 健康是人人應(yīng)當(dāng)享有的基本權(quán)利，是社會進(jìn)步的重要標(biāo)志和潛在的動力。 以社區(qū)衛(wèi)生問題為中心的健康教育 如針對環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲用水安全、職業(yè)衛(wèi)生、家庭健康等社區(qū)衛(wèi)生問題開展的社區(qū)健康教育。 四、社區(qū)健康教育的類型 以疾病或問題為中心的健康教育 如針對高血壓、高血脂、糖尿病、冠心病、哮喘、癌癥、傳染性非典型性肺炎、精神問題等開展的社區(qū)健康教育。 應(yīng)該在一個周期結(jié)束時，評價每一位參與者取得的效果和效益，詳細(xì)地告訴他們所取得的每一項進(jìn)展，讓他們知道自己的努力沒有白費。在進(jìn)行人群健康教育之后再進(jìn)行個別輔導(dǎo)，其效果將更加突出。 (5)豐富多彩的健康教育和健康促進(jìn)活動，如在社區(qū)中組織減肥運動項目、糖尿病患者烹飪比賽、 高血壓患者松靜訓(xùn)練、更年期婦女體育活動等。 (3)讓居民愛不釋手的宣傳資料，把宣傳資料做成精品，而且設(shè)計一些日常生活必備的功能，如配上日歷、記事欄、營養(yǎng)配方、標(biāo)準(zhǔn)體重測算公式等。 采用生動、活潑的方式和方法 (1)聲情并茂的演講，好的演講最能直接打動人，全科醫(yī)生應(yīng)該專門接受演講訓(xùn)練，以便為實施健康教育打下良好的基礎(chǔ)，演講的技能包括：安排一個能突出主題和演講者個性的背景環(huán)境，用一個故事開頭吸引聽眾的注意力，在故事之后提出一個鮮明的論點，巧妙地安排各種證據(jù)來說明和強(qiáng)化論點，要注意自己的臉部表情、身體動作、語音、語速，要注意觀察聽眾的反應(yīng)，隨時調(diào)整內(nèi)容和進(jìn)度，快與慢、緊張與舒緩要及時變換，要有強(qiáng)調(diào)、重復(fù)和總結(jié)，最后用一個故事結(jié)束，應(yīng)該在高潮時結(jié) 束，讓聽眾覺得意猶未盡。 (6)多收集各方面的資料，從各個不同的角度去說明問題。 (4)多教口訣，總結(jié)精華，朗朗上口，記得住，用得上，越想越有理，如洪昭光教授總結(jié)的健康四大基石：合理膳食，適量運動，戒煙限酒，心理平衡。另外，人身上 長皰或發(fā)炎化膿，這膿就是在與細(xì)菌戰(zhàn)斗中壯烈犧牲的白血球。 (2)必須科普化，用居民能理解的語言，盡量不用術(shù)語，多用比喻，盡可能形象化，比如：要讓居民明白細(xì)菌感染與發(fā)熱的機(jī)制，可以這樣比喻：紅血球好比一個國家的老百姓，白血球就像一個國家里的軍隊和警察，細(xì)菌就是來侵犯的敵人。 (8)深入分析影響社區(qū)居民參與健康教育活動的各種因素，尋找有效動員社區(qū)居民的方式和方法。 (6)“ 鋪天蓋地 ” 與 “ 細(xì)水長流 ” 相結(jié)合，在關(guān)鍵時期一定要加大宣傳力度，每一年都要設(shè)計幾個宣傳高峰，同時，把健康教育的宣傳與動員作為常規(guī)性工作來抓，保持其連續(xù)性。 (4)抓住有利時機(jī)，及時利用典型事例，說服社區(qū)居民。 (2)讓病人成為的宣傳員，通過已經(jīng)成為朋友和固定服務(wù)對象的病人動員更多相關(guān)的居民積極參與健康教育活動。 三、社區(qū)健康教育的策略 做好宣傳和動員 要讓社區(qū)居民充分認(rèn)識到：健康是人生最寶貴的財富，每個人都應(yīng)該掌握自我保健的知識和方法，應(yīng)該為自己的健康負(fù)責(zé)，應(yīng)該為自己的健康進(jìn)行合理投資，接受健康教育是維護(hù)和促進(jìn)健康的最基本途徑。效益評價包括社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，社會效益包括居民的參與率、滿意度、生活質(zhì)量改變等，經(jīng)濟(jì)效益包括居民相對節(jié)省的費用、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)效益、政府得到的經(jīng)濟(jì)效益、醫(yī)療 保險部門得到的經(jīng)濟(jì)效益等。 效果和效益評估 首先要評估目標(biāo)是否達(dá)到或達(dá)成的程度怎樣。 質(zhì)量控制 —— 分析影響健康教育質(zhì)量的各種因素，針對每一種因素，制定應(yīng)對策略。明確街道、居委會、社會團(tuán)體、組織、社區(qū)人物、全科醫(yī)生以及健康教育機(jī)構(gòu)和專家的作用。確定主要活動和時間進(jìn)度 —— 在什么時間開展什么活動，主題是什么，多 長時間，由誰負(fù)責(zé)，哪些人參與，場地、設(shè)備和經(jīng)費如何解決。 對選定的問題進(jìn)行深入的分析 健康教育主要是針對社區(qū)居民的觀念、知識、技能、行為以及環(huán)境等因素而開展的，因此，要分析每一種問題與以上因素的相關(guān)性，找出每一種問題的教育和干預(yù)重點，并根據(jù)各因素的特點分析健康教育的策略和方法。 可接受性 —— 健康教育的內(nèi)容、方法、方式、形式都是社區(qū)居民樂于接受的，居民也有能力和資源采取有關(guān)的措施，包括時間、精力、體力、經(jīng)費、感情和家庭支持等各方面的資源。 可干預(yù)性 —— 這些問題與居民的主觀因素和行為因素 (生活方式 )有關(guān)，可以通過健康教育和行為干預(yù)降低這些問題的發(fā)生 率或危險性，或減少患病的可能性。 嚴(yán)重性 —— 這些問題嚴(yán)重影響居民的健康、生活和生活質(zhì)量，給居民造成嚴(yán)重的痛苦和威脅，使居民承受嚴(yán)重的精神壓力和和沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。然后，了解社區(qū)居民對健康教育的主觀需求，分析其普遍性、重要性、迫切性、可干預(yù)性、可接受性、有效性等要素，并對健康教育的需求進(jìn)行排序。 豐富社區(qū)居民的生活，營造有利于健康的社區(qū)環(huán)境和社區(qū) 意識，激發(fā)社區(qū)居民對衛(wèi)生服務(wù)的需求，鼓勵社區(qū)居民積極參與健康教育和健康促進(jìn)活動。 通過身心激勵，使社區(qū)居民深刻認(rèn)識到不良行為和生活習(xí)慣的危害，并自覺改變不良行為和生活習(xí)慣，在社區(qū)內(nèi)提倡健康的生活方式，促進(jìn)社區(qū)居民的健康。 無知是社區(qū)居民患病或發(fā)生意外的重要原因，應(yīng)該通過各種途徑宣傳、普及自我保健知識，使居民了解一些基本的保健知識，提高自我保健能力。如果不徹底改變社區(qū)居 民的健康觀念，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展就缺乏群眾基礎(chǔ)。 (2)轉(zhuǎn)變社區(qū)居民的健康觀念。 一、開展社區(qū)健康教育的目的 (1)宣傳社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的知名度。 ⑤ 全科醫(yī)生沒有在健康教育方面接受過專門的訓(xùn)練，包括成功學(xué)、激勵學(xué)、演講學(xué)、科普寫作、傳播學(xué)、營銷學(xué)等。 ③ 健康教育的方法和形式過于機(jī)械，不夠生動，僅僅停留于理論講解上，缺乏說服力和感召力。 社區(qū)健康教育得不到社區(qū)居民響應(yīng)和認(rèn)同的原因可 能是： ① 健康教育的內(nèi)容針對性不強(qiáng)，不是社區(qū)居民所期望了解的，對居民的需求了解不夠深入和具體。 社區(qū)健康教育是全科醫(yī)生進(jìn)行社區(qū)動員的主要手段，也是與社區(qū)居民建立密切聯(lián)系、對社區(qū)居民的健康進(jìn)行分類管理的基本方法。組織婦女病體檢，為她們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)， 保護(hù)婦女的合法權(quán)益。利用 “