【正文】 師在平時(shí)的教育教學(xué)工作中要做好學(xué)生的思想及外在表現(xiàn)的記錄，對班級里的每一個(gè)學(xué)生情況都要了解清楚。明確了對任課教師的要求。 根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況合 年度第一學(xué) 期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃理進(jìn)行班級配置，充分運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法、第二課堂活動(dòng)和體育活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科課程的積極性，杜絕學(xué)生的 .厭學(xué)心理的產(chǎn)生。 語文、數(shù)學(xué)、英語等主課教師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一位學(xué)生得到發(fā)展。 （三）關(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好幫帶工作。 教師要按時(shí)參加各級教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。讓他們出去聽課、學(xué)習(xí)、參加教學(xué)比賽等。 充分利用一體機(jī)，做好教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用專題課題的研究，使信息技術(shù)與常規(guī)教學(xué)有效整合，邊研究，邊總結(jié)并撰寫論文。各教研組要以組為單位，利用網(wǎng)絡(luò)資源組織教師收看優(yōu)秀教師錄像課。 落實(shí)科組工作，由科組長直接負(fù)責(zé)；做到有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、活動(dòng)內(nèi)容）、有總結(jié)，認(rèn)真落實(shí)聽評課活動(dòng)。 （二）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。每次使用一體機(jī)都要進(jìn)行登記，不使用或者很少使用的教師要追究原因。 ⑤ 講授中多采用不同的教學(xué)手法，如啟發(fā)、對比、提問等，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)師生互動(dòng)。 ③ 課堂板書要事先設(shè)計(jì)好，板書要認(rèn)真，注意少而精；畫圖要規(guī)范、完整，將嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)傳遞給學(xué)生。課堂不能吵吵嚷嚷。課堂教學(xué)是主渠道，因此，所有教師必須扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，向 40 分鐘要質(zhì)量。每位教師每周要寫不少于 1/4 新授課時(shí)的教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期至少寫一篇 800 字以上有一定深度和質(zhì)量的教學(xué)反思，在科組或校內(nèi)交流。 考試與評價(jià)：要求科任教師盡量做到每單元測驗(yàn)一次。 輔導(dǎo)：科任教師要做好培優(yōu)輔差計(jì)劃。中高年級作文每學(xué)期不少于 8 篇。統(tǒng)一用 “ABcD”評分，并標(biāo)明批閱日期，多寫鼓勵(lì)性批語。嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備，無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，要求教師做到，課前備課，課后反思，學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。上課前教師要檢查學(xué)生的出勤情況，上課時(shí)要維持正常的教學(xué)秩序，師生都不能隨意離開教室。 上課：課堂上語言要精練、規(guī)范，知識準(zhǔn)確。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查，期中抽查部分教師教案。 加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試與評價(jià)、課后反思等的常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。 嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時(shí)到達(dá)課堂，不拖堂。 繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)管理制度，讓每位老師都明白，并認(rèn)真落實(shí) 。 《二》落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。組長負(fù)責(zé)組織及材料的收集。兩周要開展一次主題教研活動(dòng)，重點(diǎn)解決一、兩個(gè)問題。教導(dǎo)主任劉莉兼任語文科組長，主抓中心學(xué)校語文教學(xué)工作；由吉翔老師任數(shù)學(xué)科組長，主抓中心學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作；由中心校英語教師麥?zhǔn)姥嗳斡⒄Z教研組長，主抓全鎮(zhèn)英語教學(xué)工作；由中心校體育教師李平任綜合科組組長，主抓全鎮(zhèn)綜合科教學(xué)工作。 全鎮(zhèn)的教學(xué)工作主要靠鎮(zhèn)教研室發(fā)揮作用，由教研室主任董世杰負(fù)責(zé)，教研室副主任楊賢鋒協(xié)助教研室工作。 三、工作重點(diǎn)。 制定較合理的教學(xué)工作任務(wù)和目標(biāo)，加大計(jì)劃的落實(shí)力度，保證計(jì)劃的實(shí)效性。 二、工作思路。 月工作安排 二月： 三月 : ，重點(diǎn)在課堂常規(guī) （ 2 日前各校上報(bào)科目內(nèi)容， 6— 9 日聽六年級語數(shù)學(xué)科） （重點(diǎn)為學(xué)生實(shí)踐能力） “ 手拉手 ” 啟動(dòng)儀式 “ 四個(gè)一 ” 活動(dòng)之一 :專題講座 (教材分析 ) (各完小檢查教案 ) 四月： (各校安排 ) “ 四個(gè)一 ” 活動(dòng)之二 :示范課 (各完小檢查作業(yè) ) 五月： “ 四個(gè)一 ” 活動(dòng)之三 :指導(dǎo)課 (各完小檢查教案 ) 六月： (周記 )展評 (各完小檢查作業(yè) ) 七月： 、考試 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃【篇 5】 一、工作指導(dǎo)思想。 （五）課改與科研工作 1．課改年級繼續(xù)以教研組為依托，堅(jiān) 持集體研究，做好教學(xué)隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫一份教學(xué)案例、課例或論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。 2）繼續(xù)抓好北正試點(diǎn)，積累校本教研方法。 2．校本教研 1）整和校本教研、科研和培訓(xùn)工作。 活動(dòng)內(nèi)容：課題研究、聽評課、教學(xué)反思等。若有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級培訓(xùn)。各學(xué)校派出學(xué)習(xí)的教師，要把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。 3．沒有獲得骨干教師稱號的教學(xué)骨干，要對照骨干教師評選標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，確定目標(biāo)，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干 教師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)先進(jìn)校的管理經(jīng)驗(yàn)、教研經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展。導(dǎo)向、激勵(lì)作用得以充分的發(fā)揮。中心校統(tǒng)一組織（先聽六年級語數(shù)學(xué)科） 3．組織優(yōu)秀課展示活動(dòng)。 2．第二周開始各評價(jià)組組繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)。 3．使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程 加強(qiáng)對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程（預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、知識整理、檢測） （二）繼續(xù)開展課堂教學(xué)評價(jià)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。對于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測。 精品源自化學(xué)科 精品源自化學(xué)科 （ 6）檢測 加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測，作到 “ 段段清 ” 。輔導(dǎo)可 由教師單獨(dú)補(bǔ)課、組 織學(xué)習(xí)小組幫助等形式進(jìn)行。（建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課） 加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外，要鼓勵(lì)學(xué)生寫日記或周記（三年級以上學(xué)生要有周記本） （ 5）課后輔導(dǎo) 課后輔導(dǎo)是對課堂教學(xué)中未達(dá)到教學(xué)基本要求的學(xué)生、因病因事缺課學(xué)生的一種學(xué)習(xí)補(bǔ)救措施，各校、各位教師要認(rèn)真對待、合理安排。 4）結(jié)合本班實(shí)際適 當(dāng)布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。 3）繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校重視學(xué)生書寫訓(xùn)練的良好傳統(tǒng)，提高學(xué)生書寫能力。 1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認(rèn)真批改、及時(shí)反饋。 各校要組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)上級部門的有關(guān)文件，明確課堂教學(xué)的基本要求，努力構(gòu)件和諧、創(chuàng)新、民主、高效的課堂。聚焦課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率，向課堂教學(xué)四十分鐘要成績，優(yōu)化課堂教學(xué)過程轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。 （ 3）課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是教學(xué)全過程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié)，是師生發(fā)展的主渠道，必須努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上要關(guān)注備課實(shí)效、突出教案的指導(dǎo)功能，各組要及時(shí)總結(jié)集體 備課經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行集體備課交流。 繼續(xù)完善集體備課制度，一、二、三年級和英語組采用集體備課。 教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度。 2．細(xì)化教師教學(xué)流程 （ 1）制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是教師一學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)和安排，所有任課教師都必須在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，制定本人教學(xué)工作計(jì)劃。 （ 4）精品源自化學(xué)科 總結(jié)、處理、提高 在教學(xué)管理過程中注重對活動(dòng)的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。 堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查制度，各完小主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次教案或作業(yè)，并作好檢查紀(jì)錄。 （ 3）檢查、評價(jià)、診斷 繼續(xù)堅(jiān)持干部聽課指導(dǎo)制度。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)要注重實(shí)效，做到有計(jì)劃、有分工、有記錄、有小結(jié)，要積累活動(dòng)的原始材料。 教學(xué)計(jì)劃對學(xué)校教學(xué)工作要有指導(dǎo)意義，結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，要有學(xué)期教學(xué)工作的目標(biāo)。這個(gè)過程包括績效目標(biāo)的明確、績效的實(shí)施、績效的評價(jià)和診斷、績效改進(jìn)的措施等四個(gè)階段。 明確管理得基本程序，以系統(tǒng)論的角度出發(fā)，進(jìn)一步完善績效管理。 5．提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 3．重研究，加強(qiáng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的研究，整合教研科研工作。 二、策略與措施： 1．抓常規(guī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，不斷增強(qiáng)管理系統(tǒng)性。 工作目標(biāo)：加強(qiáng)流程管理，提高教學(xué)效益。教研組工作總結(jié)。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果匯總。期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動(dòng)開展。 4 月：常規(guī)月查。 活動(dòng)安排： 2 月：完成語文教學(xué)工作計(jì)劃，第一節(jié)備課檢查 。 積極開展語文活動(dòng)。 做好月查工作。 以自修反思校本研修為平臺 ,把握自修反思的方法，自主學(xué)習(xí)提高，認(rèn)真開展自修－反思。做好《語文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗(yàn)》的再研究，將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來，追求課堂教學(xué)效率。 加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。 工作措施： 重視語文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。 做好資料歸檔工作。 評選環(huán)保小衛(wèi)士、綠色之星、綠色班級。 六月份： 舉行 “ 我與綠色同行 ” 中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。 中高年級學(xué)生環(huán)保征文競賽。 4 月 22 日地球日，開展 “ 善待地球保護(hù)環(huán)境 ” 宣傳活動(dòng)。 四月份： 建立并運(yùn)行綠色學(xué)校網(wǎng)站 組織三年級學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查等綜合實(shí)踐活動(dòng)。 結(jié)合 3 月 12 日植樹節(jié)，舉行新一輪 “ 樹木認(rèn)養(yǎng) ” 儀式，組織師生參加綠化、美化、凈化校園活動(dòng)。 三月份： 籌備綠色學(xué)校網(wǎng)站。 召開教師會(huì)議，進(jìn)行宣傳活動(dòng)。 四、主要工作安排： 二月份： 成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定工作計(jì)劃。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解和掌握 “ 創(chuàng)建指標(biāo) ”的各種功能及其內(nèi)涵，并對各種工作提出具體要求，包括活動(dòng)的 .具體計(jì)劃、內(nèi)容 、方法和檔案資料建設(shè)等。 抓好創(chuàng)建培訓(xùn)工作。 明確目的，真抓實(shí)干。 加強(qiáng)宣傳力度，增強(qiáng)創(chuàng)建意識。 在省級綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)申 報(bào)國家級綠色學(xué)校。我校以《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展為主題，以人與自然和諧發(fā)展為主線，以提高環(huán)境意識為出發(fā)點(diǎn)，以深化環(huán)境教育、推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育為目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)學(xué)?；窘逃δ艿幕A(chǔ)上，通過管理和教育的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，綠化學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和學(xué)校文化，力爭全面提高師生的環(huán)境意識和素養(yǎng)。 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃【篇 3】 一、指導(dǎo)思想 地球是人類的生存環(huán)境，是人類的家園。 一月份： 期末教學(xué)常規(guī)檢查。 35 年級數(shù)學(xué)剪報(bào)大賽。 學(xué)生研究性學(xué)習(xí)報(bào)告評選。 十二月份： 參加區(qū)小學(xué)英語教師新課標(biāo)研討。 45 年級網(wǎng)頁、電子報(bào)刊制作比賽。 參加全區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽。 參加區(qū)音體美骨干教師新課程實(shí)驗(yàn)情況座談會(huì)。 期中考試、期中教學(xué)常規(guī)檢查。 課件評選。 參加區(qū)小學(xué)英語教師座談會(huì)。 35 年級合唱比賽。 十月份： 2 年級口算比賽 2 年級朗讀課文比賽。 參加小學(xué)社會(huì)市優(yōu)質(zhì)課的區(qū)選拔。 參加小學(xué)數(shù)學(xué)、音樂新教材全國錄像課評比的區(qū)選拔。 準(zhǔn)備全區(qū)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研活動(dòng)。 修改制定 “ 備課要求 ” 、 “ 作業(yè)要求 ” 、 “ 單元測試題的使用要求 ”“ 領(lǐng)導(dǎo)蹲級部職責(zé) ” 的制度。 進(jìn)一步加強(qiáng)健康、衛(wèi)生教育和消防教育，加強(qiáng)學(xué)生心理衛(wèi)生保障。 ② 抓好信息技術(shù)課堂教學(xué)和興趣小組，使學(xué)生掌握先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)知識，在市、區(qū)比賽中取得好成績。提高教師的課件制作水平，讓計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)落到實(shí)處。 加強(qiáng)信息技術(shù)教育。 重在科技教育，扎扎實(shí)實(shí)抓好自然課堂教學(xué)和科技興趣小組，培養(yǎng)學(xué) 生的動(dòng)手操作能力，力爭在區(qū)科技制作、論文評選及自然實(shí)驗(yàn)技能中獲獎(jiǎng)。不但要抓好課堂教學(xué)，還要抓好興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生。 按時(shí)組織好省、市、區(qū)教研室布置的各項(xiàng)工作。為保證各項(xiàng)制度的落實(shí)，隨時(shí)了解師生的教學(xué)情況，本學(xué)期實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)蹲級部制度，經(jīng)常檢查了解老師們的備課、上課、作業(yè)情況。 ⑤ 各種計(jì)劃、總結(jié)、記錄，規(guī)范有實(shí)效。為了教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，查缺補(bǔ)漏，本學(xué)期制定東一路小學(xué)關(guān)于單元測試題的使用要求。制定教師互相聽課制度（規(guī)定每周教師 1 節(jié)，教研組長 2 節(jié)，教導(dǎo)主任 3節(jié)，業(yè)務(wù)校長 4 節(jié)，校長、書記 2 節(jié)，聽后要及時(shí)評課、反饋，教導(dǎo)處不定期抽查）利用教師的群體優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的整體突破，縮小同級部班級的差距。查后及時(shí)反饋，確實(shí)發(fā)揮好教導(dǎo)處管理督察的作用。期中和期末兩次檢查。）發(fā)現(xiàn)問題限期改正，成績計(jì)入學(xué)年考核成績。 ① 電子備課提出明確要求：教導(dǎo)處成立檢查評比小組對每位教師的備課不定期檢查。 （四）教學(xué)管理： 樹立 “ 教學(xué)中心 ” 、 “ 質(zhì)量是學(xué)校第一生命線 ” 意識，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)管理創(chuàng)新意識，質(zhì)量效益意識，加大校本教研的力度，探索師生評價(jià)、考試方式等新思路，確立教學(xué)工作的主攻方向，使教學(xué)工作有特色。 繼續(xù)搞好 “ 小學(xué)數(shù)學(xué)足跡式評價(jià) ” 、 “ 分組學(xué)習(xí)，自主探索 ” （數(shù)學(xué)）、 “ 中小學(xué)課堂教學(xué)交往行為與交往風(fēng)格的研究 分組教學(xué)、自主探索 ” 三個(gè)實(shí)驗(yàn)課題，注重過程、規(guī)范管理，把課題研究作為促進(jìn)教學(xué)改革和提高教學(xué)效率的重要手段；通過 “ 走出去，請進(jìn)來 ” 的方式，提高學(xué)?？蒲姓n題的層次，使學(xué)校課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。 （三）創(chuàng)新教育 抓好理論學(xué)習(xí)。 積極參加上級召開的各類有關(guān)課程改革的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，實(shí)驗(yàn)教師座談會(huì)等活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，將我校的課改工作推向深入。 開學(xué)初即組織教師再次深入學(xué)習(xí)討論《綱要》、《課標(biāo)》《學(xué)科創(chuàng)新性課堂指導(dǎo)意見》、《教學(xué)評價(jià)制度》，規(guī)范教師的教學(xué)行