【正文】 火燃起時，就可以將它及時撲滅。 11 月 9 日的月日數(shù)恰好與火警電話號碼 119 相同，而且在這一天前后，正值風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)實際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。 119? 因為 “1” 在古代時候念作 “ 幺 ” ，它跟 “ 要 ” 字同音。 答：不允許放在一個房間內(nèi)同時使用。因此，液化石油氣鋼瓶應(yīng)置于遠離灶臺、空氣流通又便于人們操作和觀察的地方。而液化石油氣比空氣重，放在壁櫥內(nèi)空氣不流通，很容易積聚沉淀在地面，一旦遇明火極易造成燃燒爆炸 事故。 米 米 可能有些同學(xué)家里的液化氣罐都是置于灶臺下壁櫥內(nèi)。趕緊上前準備打開窗戶，放走煙霧。 毛巾，三角巾，手帕 活動過程： 一、問答題環(huán)節(jié)： 主持人： 相信大家對于消防都聽過，今天我們就對消防的一些常識來提問并討論 ! 首先，我想問大家?guī)讉€關(guān)于消防知識的問題。 學(xué)習(xí)自我保護和救助他人的方法，懂得生命的珍貴。左手握滅火器噴頭并對準火焰底部 ,右手按下壓把噴射。奔赴火災(zāi)現(xiàn)場 。 10.臺燈靠近枕頭和被褥。 。 。 。 教學(xué)過程： 一、燃燒的概念： 燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng) ,通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。 學(xué)習(xí)到公眾聚集場所時應(yīng)注意的消防安全事項及發(fā)生火災(zāi)時的逃生方法。 了解學(xué)校的防火重點區(qū)域，學(xué)習(xí)學(xué)校的防火注意事項。 利用鉆、跨等各種方法，到達終點， 哪個隊獲救的娃娃多，哪個隊就勝利。 4）、燃放爆竹，要到安全的地方放，不得在家里、油站、施工工地等場所附近燃放，小孩燃放時必須由大人陪同。 2）、自覺保護公共場所的消防設(shè)施和設(shè)備。 （ 3）打掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋或送往垃圾池，不要采取點 火燒掉的辦法。 也不帶爆竹等易燃的物品進入學(xué)校 。 火猛于虎，在我們的日常生活中我們要時刻預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，下面我們一起走進我們的家庭，看看下面的圖片，說說他們做的對不對？ 在家里應(yīng)如何注意防火？（圖片） 例如： （ 1）媽媽在炒菜，鍋中著火，怎么辦？ （ 2）當(dāng)聞到一股臭雞蛋氣味時，應(yīng)怎么樣處理？ 同學(xué)們對預(yù)防火災(zāi)的知識有了一定的了解，我們一起來進行一個家庭消防知識競賽吧！ 競賽規(guī)則：先把同學(xué)分成兩組；老師讀題，請同學(xué)們舉牌回答，哪組回答的 正確率高，哪組獲勝。 四、教學(xué)準備： 多媒體課件、布娃娃、選項牌等 五、教學(xué)過程： （一）火災(zāi)現(xiàn)場圖片欣賞 每幅圖片教室進行講說 學(xué)生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么？有什么感受？ 看到剛才的圖片，老師真是觸目驚心，俗話說： “ 水火無情 ” ，如果對火使用不當(dāng)或者管理不好，有時它也會成為我們的敵人。 結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。 二、教學(xué)目標： 通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。我拍你你拍我，大家都要來防火。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。如： “ 火 ” 的可怕， “ 火 ” 的預(yù)防，滅 “ 火 ” 的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。 五、小結(jié)： 同學(xué)們，今天這節(jié)安全教育課別開生面，很有教育意義。 （ 4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣 服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。 （ 2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。 判斷題。 （ 1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？ （ 2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？ （ 3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？ （ 4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？ （ 5）列舉幾種逃生方法。 四、競賽活動，游戲激趣。 課件出示消防標志 三、小學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生 學(xué)生根據(jù)已有的知識交流防止火災(zāi)的注意事項。 當(dāng)消防隊講 “ 消防車去了 ” 時，就可將電話掛斷。 教學(xué)過程： 一、學(xué)生交流怎樣打火警電話？報警時一般應(yīng)注意以下幾點： 火警電話號碼 “119” 要記清 聽到對方報 “ 消防隊 ” 時，即可講清著火的地點和單位。 通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。 2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。 （四）班會流程： 師提問火警電話，消防工具，普及消防知識 大家認真觀察圖片后討論： （ 1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？ (打火警 11講清出事地點詳細地址、火勢情況 ) （ 2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。 使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。 教學(xué)重難點： 樹立火災(zāi)自護、自救的觀念、增強安全意識。 消防安全第一課教案【篇 7】 教學(xué)目標： ① 通過學(xué)習(xí)防火安全知識、讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。 充分利用陽臺、天窗等進行自救 。 千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境 。 若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅 。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖 。 二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關(guān)，二氧化碳即可噴出。 滅火器使用方法 干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。 家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。 防火技能 火警電話 “119” 撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車輛。希望大家能齊抓共管。 2) 上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。 2)使用燃氣器具 (如煤氣爐、燃氣熱水器等 )，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 6)、不要用老化的電源。 5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源 。 3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。 1)認識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。 生活中的防火 家庭用電 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。 (打一自然現(xiàn)象 ) 師生開展猜謎活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 “ 珍惜生命 安全第一 ” 八個美術(shù)字。 【班會準備】 1 學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。 學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。 消防安全第一課教案【篇 6】 【班會目的】 了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。簡易防護，捂鼻匍匐。 總結(jié)：發(fā)生火災(zāi)怎么辦？發(fā)現(xiàn)火情，沉著鎮(zhèn)定。在逃生時要防止中毒，盡量避免大聲呼喊，防止煙霧進入口腔；用水打濕衣服后捂住口鼻，一時找不到水，可用飲料來打濕衣服代替；并采取低姿行走或匍匐前進，減少煙氣對人體的危害。 火場逃生注意事項 火場逃生要迅速，動作要快，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。 九、校園防火滅火常識（出示圖片） 報火警的方法 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后應(yīng) 立即撥打火警電話 119，并講清起火的詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小，報警人姓名及電話號碼，并到路口迎候消防車。 不要驚惶失措，盲目跳樓逃生。 身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰，不可奔跑。 穿過煙火區(qū)時，要爬行或晝量使身體貼近地面。 迅速撤離危險區(qū)，不要貪戀財物。 要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。 關(guān)閉火場附近的電器總閘。 呼喚附近的同事援助。 四、了解防火三大注意事項 五、滅火的 .基本方法和滅火器的使用方法 左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器； 奔赴火災(zāi)現(xiàn)場； 拔掉安全銷； 左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。 二、出示重大火災(zāi)發(fā)生的案例，展示火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？有什么感受？（指名后小組交流。 失去控制的火會成為一