蘇科版數(shù)學九上42圓的對稱性二-文庫吧資料

【摘要】.圓的對稱性(二)初中數(shù)學九年級上冊（蘇科版）?如圖，如AB=CD則（）如OABCD⌒⌒

2024-12-08 03:57

蘇科版數(shù)學九上42圓的對稱性2課時-文庫吧資料

【摘要】東?？h實驗中學集體備課稿紙主備人年級組九年級學科組數(shù)學送審日期教學內(nèi)容圓的對稱性（1）教材及學情分析：本節(jié)課主要是通過旋轉(zhuǎn)變換讓學生理解圓的中心對稱性，并借助旋轉(zhuǎn)變換及圓的中心對稱性來探索圓心角、弧、弦之間的關系，再次讓學生體會圓的相關知識與直線形的聯(lián)系。中心對稱是學生早已熟知的知識，利用起來應較為

2024-11-28 00:18

九年級數(shù)學上冊42圓的對稱性一學案無答案蘇科版-文庫吧資料

【摘要】圓的對稱性（一）班級姓名學號學習目標1．經(jīng)歷探索圓的對稱性（中心對稱）及有關性質(zhì)的過程.2．理解圓的對稱性及有關性質(zhì).3．會運用圓心角、弧、弦之間的關系解決有關問題.學習重點：中心對稱性及相關性質(zhì).學習難點：運用圓心角、弧、弦之間的關系解決有關問題.教學過程O(O’)

2025-06-13 15:12

青島版數(shù)學九上41圓的對稱性-文庫吧資料

【摘要】.圖1圖2九年級數(shù)學圓的對稱性(1)教學案學習目標：1、會利用圓的軸對稱性探究垂徑定理、證明垂徑定理；2、能利用垂徑定理進行相關的計算和證明；3、掌握垂徑定理的推論。學習重點：垂徑定理的證明與簡單應用；學習難點：垂徑定理的證明及其簡單應用。學習過程：一、復習提問：1、什么是軸對稱

2024-12-17 03:54

蘇科版數(shù)學八上16等腰梯形的軸對稱性word復習學案-文庫吧資料

【摘要】一、知識點：1．等腰梯形的定義：①梯形的定義：一組對邊平行，另一組對邊不平行為梯形。梯形中，平行的一組對邊稱為底，不平行的一組對邊稱為腰。②等腰梯形的定義：兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。2．等腰梯形的性質(zhì)：①等腰梯形是軸對稱圖形，是兩底中點的連線所在的直線②等腰梯形同一底上兩底角相等。③等腰梯

2024-12-16 21:14

圓的對稱性word版-文庫吧資料

【摘要】課時課題：第三章第2節(jié)圓的對稱性（第二課時）課型：新授課授課時間：2013年2月27日星期三第一節(jié)學習目標：1．理解圓的旋轉(zhuǎn)不變性；2．利用圓的旋轉(zhuǎn)不變性研究圓心角、弧、弦之間相等關系的定理．教學重點與難點:重點：、弧、弦之間相等關系的定理．“同圓”或“等圓”的前提條件．難點：利用所學知識解決問題時忽視“同圓”或“等圓”的條件.教法

2024-08-30 05:29

滬科版九下262圓的對稱性word教案-文庫吧資料

【摘要】教學目標：1．知識與技能：圓的旋轉(zhuǎn)不變性，圓心角、弧、弦之間相等關系定理．2．過程與方法：通過觀察、比較、操作、推理、歸納等活動發(fā)展空間觀念、推理能力以及概括問題的能力，利用圓的旋轉(zhuǎn)不變性，研究圓心角、弧、弦之間相等關系定理．3．情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生積極探索數(shù)學問題的態(tài)度及方法．教學重點：圓心角、弧、弦之間關系定理教學

2024-12-09 04:14

魯教版數(shù)學九上32圓的對稱性-文庫吧資料

【摘要】圓的對稱性教學過程（一）明確目標同學們請觀察老師手中的圓形圖片．AB為⊙O的直徑．①我把⊙O沿著AB折疊，兩旁部分互相重合，我們知道這個圓是一個軸對移圖形．②若把⊙O沿著圓心O旋轉(zhuǎn)180°時；兩旁部分互相重合，這時我們可以發(fā)現(xiàn)圓又是一個中心對稱圖形．由學生總結圓不僅是軸對稱圖形，圓也是中心對稱圖形．若一個

2024-11-27 20:34

滬科版數(shù)學九下262圓的對稱性-文庫吧資料

【摘要】1、圓是對稱圖形嗎？它有哪些對稱性？回顧：圓既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形,也是旋轉(zhuǎn)對稱圖形。旋轉(zhuǎn)角度可以是任意度數(shù)。對稱軸是過圓心任意一條直線。2、能否用手中的圓演示出它的各種對稱性呢？圓的對稱軸在哪里，對稱中心和旋轉(zhuǎn)中心在哪里？將圖中的扇形AOB繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)某個角度。在得到的圖形中，同學們可以通

2024-12-09 00:45

2017蘇科版數(shù)學九年級上冊22圓的對稱性2-文庫吧資料

【摘要】PDBCAO圓的對稱性學習目標1、使學生通過觀察實驗理解圓的軸對稱性；2、掌握垂徑定理，理解垂徑定理的推證過程；3、能初步應用垂徑定理進行計算和證明．4、進一步培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力．重點難點重點垂徑定理及應用難點靈活運用垂徑定理

2024-12-17 13:16

魯教版數(shù)學九上32圓的對稱性-文庫吧資料

【摘要】九年級數(shù)學(上)第三章圓圓的對稱性?定理垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所的兩條弧.?老師提示:?此定理是圓中一個重要的結論,三種語言要相互轉(zhuǎn)化,形成整體,才能運用自如.想一想1駛向勝利的彼岸●OABCDM└CD⊥AB,如

2024-12-16 08:37

蘇科版數(shù)學九上46圓與圓的位置關系word學案-文庫吧資料

【摘要】圓和圓的位置關系班級姓名學號學習目標1、了解圓與圓的五種位置關系.2、經(jīng)歷探索兩圓的位置關系與兩圓半徑、圓心距的數(shù)量關系間的內(nèi)在聯(lián)系的過程，并運用相關結論解決問題.學習重點：位置關系與對應數(shù)量關系的運用.學習難點：兩圓的位置關系對應數(shù)量關系

2024-11-28 00:18

蘇科版數(shù)學九上44確定圓的條件word學案-文庫吧資料

【摘要】確定圓的條件班級姓名學號學習目標1．經(jīng)歷不在同一直線上的三點確定一個圓的探索過程2．了解不在同一直線上的三點確定一個圓，了解三角形的外接圓、三角形的外心、圓的外接三角形的概念3．會過不在同一直線上的三點作圓.學習重點：確定圓的條件.

2024-12-16 02:28

湘教版數(shù)學九下圓圓的對稱性-文庫吧資料

【摘要】九年級數(shù)學下冊圓的對稱性教案二湘教版教學目標:經(jīng)歷探索圓的對稱性及相關性質(zhì)的過程．理解圓的對稱性及相關知識．理解并掌握垂徑定理．教學重點:垂徑定理及其應用．教學難點:垂徑定理及其應用．教學方法:指導探索與自主探索相結合。教學過程:一、舉例：【例1】判斷正誤：（1）直徑是圓的對稱軸．

2024-11-27 20:13

圓的對稱性導學案-文庫吧資料

【摘要】圓的對稱性導學案學習目標：1、理解弧、優(yōu)弧、劣弧、圓心角等概念。掌握圓心角、弧、弦之間的關系定理及應用。掌握“垂直于弦的直徑平分這條弦所對的兩條弧”這一結論。2、通過教學內(nèi)容向?qū)W生滲透事物相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義教育，滲透圓的內(nèi)在美，激發(fā)學生的求知欲。3、經(jīng)歷探索圓的對稱性及相關性質(zhì)的過程，培養(yǎng)學生實驗觀察、發(fā)現(xiàn)新問題，探究和解決問題的

2024-12-01 12:22

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