西師大版四年級上冊那只松鼠教學設計-文庫吧資料
2024-11-27 21:09本頁面
【正文】 們這么一說，我也覺得這些句子，詞語寫得真生動用得真準確，那么我們就把表現(xiàn)那只松鼠可愛，機靈的第三自然段連起來好好讀一遍怎么樣？ （二）創(chuàng)設情景，走進人物內(nèi)心，學習為什么放的部分 說心里話，要是真有這么一只既活潑可愛，又調(diào)皮機靈的小松鼠讓你帶回去當寵物好好愛，好好養(yǎng) ,你舍得不要嗎？要是換了我，我也舍不得啊。板書（捉放） 三、抓關鍵詞句，揣摩父親心理 最后，父親是怎么把那只松鼠放掉的？書上用的什么詞？（屏幕出示“最后，我咬咬牙，終于把它放了。 今天咱們就圍繞這可愛的松鼠學習一篇新課文，請大家齊讀課題。 教學難點： 揣摩父親的心理，聯(lián)系上下文，談自己的看法。 抓文中關鍵詞句，揣摩人物情感變化，體會父女熱愛自然
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