【正文】 ”“ 一般不陪，他有時(shí)候叫我陪的話，我就在邊上，我又不懂什么的，也不會(huì)教他什么。然后 再將孩子有待改進(jìn)的地方進(jìn)行了交流。媽媽說： “ 今天知道要家訪，所以我就回來了，平時(shí)呆在鄉(xiāng)下的時(shí)間多，有什么都會(huì)和奶奶打電話交流。雙休日奶奶會(huì)帶孩子回鄉(xiāng)下，或是媽媽到太倉，一星期也難得能和爸爸媽媽呆上幾天。為了找到造成他現(xiàn)狀的原因，更為了讓他較快地提高自己各方面的能力，我走進(jìn)了他的家庭。遇到困難或是有同伴碰到他了，他的辦法就是 “ 哭 ” ，幾乎沒有什么解決問題的能力。經(jīng) _媽申請后每天中午，奶奶都會(huì)來學(xué)校把他接回家，等到大家睡好覺，再把他送回幼兒園參加活動(dòng)。 幼兒園教師家訪心得體會(huì)篇 10 _是我們班個(gè)頭最小的男孩，人家都把這個(gè)剛升大班的孩子誤認(rèn)為是小班寶寶。孩子們的一言一行，都讓我感受到那種溢于言表的快樂。 通過家訪，我不僅了解到了平時(shí)不了解的情況，與家長進(jìn)行了情感溝通，使得我自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情。 另外我還 給家長布置了暑假作業(yè)，就是讓家長暑假多抽時(shí)間陪陪孩子。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時(shí)候開始教寫字算數(shù) ?對于這樣大的問題，我詳細(xì)地向家長解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長。一方面充分了解幼兒在園的表現(xiàn)，另一方面，也盡可能的了解家長的特點(diǎn)，使家訪內(nèi)容滿足家長的需求。 3. 為了更好的交流，我跟李老師分兩組，是因?yàn)橛行┘议L的國語水平有限，不能表達(dá)自己的想法，我主要負(fù)責(zé)去少數(shù)民族小朋友家家訪。 2. 提前預(yù)定。 1. 設(shè)計(jì)家訪路線。 我們?yōu)榱俗龊眉以L做了一些安排。 幼兒園教師家訪心得體會(huì)篇 9 按照園領(lǐng)導(dǎo)的安排，我們進(jìn)行家訪工作。 針對每一位孩子們習(xí)慣，還有性格，在平時(shí)的 .工作當(dāng)中也是不斷的在完善好 這些，這次家訪結(jié)束了之后，確實(shí)我也還是獲得了很多的提高，我們 __幼兒園一直就是本著為孩子提供好的教育環(huán)成長環(huán)境而努力的，孩子們在家里的表現(xiàn)也是非常的重要這一點(diǎn)是毋庸置疑，接下來還是會(huì)繼續(xù)去做好這些相關(guān)的工作，努力去完善好這些，讓每一位孩子都能夠健康的成長，所以家訪工作也是有助于，我們的對孩子們的了解，包括一些生活習(xí)慣，這次也重點(diǎn)和家長督促了孩子們在家里面的一些習(xí)慣，肯定是要重視起來，早做啊到早睡早起，一個(gè)良好的作息習(xí)慣對孩子們的健康是很重要的。 幼兒園教師家訪心得體會(huì)篇 8 這次家訪工作已經(jīng)結(jié)束了，在這方面我還是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的，通過這樣的方式我還是需要去積累這些細(xì)節(jié)，這一點(diǎn)是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的，家長們也是非常配合我們的工作，所以我還是做的比較認(rèn)真的，現(xiàn)在我也認(rèn)識(shí)到了的自己各方面職責(zé)所在，我一定會(huì)堅(jiān)持下去做好的，我也有一番心得。雖然現(xiàn)在孩子們還是處在幼兒園階段，但在我看來這一階段也是同樣的重要的?，F(xiàn)在是要因材施教，努力的讓每一個(gè)孩子在幼兒園里都能夠得到發(fā)展，都能夠多學(xué)一點(diǎn)東西。 這一次的家訪自己也是有了很多的收獲，覺得自己對學(xué)生了解的還是不夠的多。家長們其實(shí)也沒指望孩子能夠在幼兒園里學(xué)到多少知識(shí)，只要能夠獨(dú)立一點(diǎn)，多會(huì)一些生活的技能就可以了。其實(shí)很多的時(shí)候家長并不是不能接受老師的建議的，只是需要用一種恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)，讓家長不會(huì)感到心里不舒服。只通過電話跟家長聯(lián) 系的話可能會(huì)讓家長有一些不好的感受，所以最恰當(dāng)?shù)姆绞骄褪亲黾以L了。比如在幼兒園的時(shí)候能夠做到自己吃飯，但回家之后家人要喂飯的話，孩子就相當(dāng)于沒學(xué)了，有一些技能是需要多多的鍛煉的。同時(shí)也是想通過這個(gè)機(jī)會(huì)了解一下他的家庭情況，詢問家長對我們老師和幼兒園的工作有什么意見。 幼兒園教師家訪心得體會(huì)篇 7 這一次來到了我們班 __同學(xué)的家里做家訪，主要是想多跟 __的父母進(jìn)行溝通，也了解他在家里是什么樣子的。 通過家訪，讓我和 _老師對幼兒進(jìn)行了初步的了解，也對 幼兒的生活習(xí)慣、興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)和家庭教育環(huán)境、以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等；還有通過家訪讓幼兒和家長盡早熟悉老師，初步建立師生間的感情。聽后我建議家長：要利用這一階段讓幼兒自己獨(dú)立地進(jìn)餐，不要因?yàn)榭粗闊┚筒蛔屗约撼?，學(xué)習(xí)每一樣技能的 `時(shí)候，都有一個(gè)學(xué)習(xí)的過程， “ 熟能生巧 ” ，只有自己不斷磨練才會(huì)成功。讓家長明白，幼兒的性格是可以通過后天的培養(yǎng)，也知道家庭教育的重要性。原來，寶寶剛從老家過來，一直呆在父母身邊，都不和其他小朋友交往。于是我請 _老師和她交流一下，也不行，若是我們還呆在房間里，她就要哭了。在媽媽的口中得知：寶寶在隔壁房間，她害怕、膽小，不愿意過來。讓家長明確幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成很重要，而家庭是習(xí)慣養(yǎng)成的重要場所?；蛘哌€可以多講故事，讓寶寶可以靜下來。在與她媽媽交流中得知：她很開朗，會(huì)自己獨(dú)立地吃飯、上廁所，但是她說要畫畫，媽媽同意讓她涂色，可沒涂兩下就要去搭積木，沒玩兩下又看電視，做事情沒有耐心。在家訪中，我明顯感覺到家長對孩子的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重和信賴，并及時(shí)與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成共識(shí)，更大范圍的取得了社會(huì)對教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任。 幼兒園教師家訪心得體會(huì)篇 6 新生家訪工作是我們一貫延續(xù)的工作，利用開學(xué)前對每位幼兒進(jìn)行家訪。一連幾天，淑玉老是這樣，而且平時(shí)不茍言笑的她老是對我笑，這是為什么呢？突然，我恍然大悟，原來是家訪起了作用，是家訪拉近了淑玉和老師之間的距離，增加了她和老師的 .親近感，讓她和老師的關(guān)系又進(jìn)了一層。今天一看正好淑玉在家，我便到她家和她媽媽聊了一會(huì)，便離開了。 今年寒假，我又照例對幼兒進(jìn)行家訪，在去了幾個(gè)孩子的家以后，不覺走到了淑玉的家門前。家訪更帶給家長全新的激動(dòng)： “ 老師，感謝你如此過細(xì) !” 教師對小孩日常言行的細(xì)微介紹，對小孩個(gè)性的詳細(xì)分析，老 師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養(yǎng)小孩還有那樣多的道理 ! 幼兒園教師家訪心得體會(huì)篇 5 我們幼兒園除了日常的家訪以外，在寒暑假還要求教師對本班幼兒進(jìn)行一次家訪。家訪不僅僅給我們教師帶來了激動(dòng)和可貴的經(jīng)驗(yàn)，家訪也帶給了小孩們滿心的歡樂： “ 老師到我家來了 !” 家訪后的幾天，小孩們交流的話題都是同一個(gè)內(nèi)容。 通過家訪，我們不僅懂得到了平時(shí)不懂得的情況，與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共鳴，更大領(lǐng)域地取得了社會(huì)對教師工作的尊敬與認(rèn)同，也使得我們自個(gè)兒再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情 。葉雯婕高興的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈 。聽了他媽媽的話我一方面感到特別高興，家長那樣懂得我們的工作，另一方面更感到內(nèi)疚了。家訪第一天我和陳老師去買了水果計(jì)劃去文偉家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他父親在那等我們了，到了他家他父親 媽媽和熱情的招待了我們。 這次家訪給我留下了特別多深入的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個(gè)可貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我們也詳細(xì)地向家長懂得了幼兒的興趣愛好，性格專長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀態(tài)、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為適應(yīng)，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時(shí)，有禮節(jié)、有分寸地向家長反響幼兒在園的表現(xiàn)，確信幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長還沒有注意到的閃光點(diǎn)，誠懇地指出幼兒毛病，耐心腸傳授家庭教育的方法，讓家長明白幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提示家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。 在家訪的 .過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊敬與信任。但更多的是欣 喜，正愁沒有機(jī)遇和老師好好交流呢，關(guān)于我們的到來特別的高興。 幼兒園教師家訪心得體會(huì)篇 4 家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，