【正文】 快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。每一課都做到 “ 有備而來 ” ，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出鑒定，寫好教學后記。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。 小學教師工作自我鑒定（精選篇 9） 本年度，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 做好班主任工作，不是一件容易的事，這年度雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。 四、把握尺度，愛中有嚴 意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到： “ 道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。 三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作 我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。剛開始學習他有一些不適應(yīng)，并常對爸爸說：我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸、媽媽 教，我沒人教。 班中有一個叫 __的小朋友，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子 “ 行 ” 。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能 “ 說到立即做到 ” ，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。 我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展 “ 星星爭章 ”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。我認為，良好的習慣是學習的基礎(chǔ)。 一、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣 低年級學生的特點就是好動、好玩。 小學教師工作自我鑒定（精選篇 8） 今年我擔任了二年級的班主任。認真總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫了多篇論文，其中《我對數(shù)學復習課教學的一點體會》獲 20__年第七屆全國小學課堂教學論文評比二等獎，《用語文的方法學習數(shù)學》獲 20__年山西小學數(shù)學教學論文、教案評比一等獎，《培養(yǎng)低年級學生的數(shù)學想象潛質(zhì)》獲 20__年山西小學數(shù)學教學論文、教案評比一等獎，另有 6 篇論文、課例獲全國、省級、市級二、三等獎。所帶班級班風好，李露等 5 名學生被評為 __市少先隊優(yōu)秀隊干、隊員， 3 次被評為學校禮貌班級。 “ 交之于心，待之以誠 ” ，關(guān)愛每一個學生。 20__年被評為 __市優(yōu)秀青年教師， 20__、 20__年連續(xù)兩年被評為 __市小學數(shù)學先進教師。教學質(zhì)量穩(wěn)中求進，期末數(shù)學質(zhì)量檢測中，所教班級均到達 __區(qū)優(yōu)秀率和及格率。在教中研、研中改，構(gòu)成了 “ 趣、實、活、新 ” 的教學風格，被大家譽為 “ 一專多能 ” 的教學多面手。被評為 20__年度 __區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、 20__年度學校先進工作者， 20__、 20__年年度考核被評為優(yōu)秀等次。嚴于律己，任勞任怨，年年出滿勤?，F(xiàn)申報小學高級教師資格。 20__年加入共產(chǎn)黨。畢業(yè)后分配到 __市七彩小學工作至今。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。 四、家訪工作 我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。在實施學習目標時，我還采用了 一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。指導學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際 ，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可 依。我在實踐中找到了 對癥下藥 的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。 二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友 要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學生 喜歡自己，親近自己。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領(lǐng)導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標。 小學教師工作自我鑒定（精選篇 6） 本年度，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。這一年來，雖然有艱難困苦，雖然有狂風暴雨，但是，看著一代又一代的祖國的花朵，在我哺育下健康地成長，為祖國的未來作出貢獻，而今，我感到格外的高興，感到格外的欣慰。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。 德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是 “ 愛 ” 。我參加了新教師培訓。 在這一年里，我擔任小學數(shù)學四年級兩個班的教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。 小學教師工作自我鑒定（精選篇 5） 轉(zhuǎn)眼間，從 20__年 __月份參加工作至今已近 X 年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料 之外，又是情理之中。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。我認為在課堂教學中，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。如果教學中只是老 師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。 （ 3）豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。一年度下來，我積累了不少教學經(jīng)驗，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務(wù)能夠按計劃完成。此外，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高 教學質(zhì)量。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培養(yǎng)了學生樂學的興趣。 （ 2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。針對本班學生的實際情況，開學初，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高認識能力。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。但是工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化還是比較嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生 在批改作業(yè)方面。 （二） 在課堂教學中 在課堂上，認真授課。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。 做好課后輔導工作，注意分層教學。 增強上課技能，提高教學 質(zhì)量。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫