小學(xué)教師的個(gè)人工作心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 11:53本頁(yè)面
【正文】 ，必須要緊緊圍繞六句話總要求，立足農(nóng)村實(shí)際，真抓實(shí)干地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。 全會(huì)使我進(jìn)一步明確了黨在新時(shí)期的總目標(biāo)和總?cè)蝿?wù)，明確了黨的政策方針和具體，使我們更加堅(jiān)定了改革開(kāi)放和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，使我們更加強(qiáng)化了跟著黨實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的信心和決心，使我們更加明確了自己的工作方向和工作任務(wù)。比教學(xué) rdquo。加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與職業(yè)道德觀 ，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，以實(shí)際行動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量。為了貫徹學(xué)習(xí)好十八屆四中全會(huì)的精神，我作以下表態(tài)： 作為一名黨員教師在實(shí)際工作中要認(rèn)真貫徹落實(shí)十八屆四中全會(huì)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十八屆四中全會(huì)精神上來(lái)，要以十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，以飽滿的熱情將學(xué)習(xí)精神落實(shí)到每一節(jié)課、每一次教研活動(dòng)和每一次主題教育活動(dòng)中來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)于地方百姓。要實(shí)現(xiàn)從法治意識(shí)到法治思維、再到法治信仰的法治教育目標(biāo)，全面提高全體人民的法治素質(zhì)，必須把法治教育納入國(guó)民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程，在職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育中納入法治教育的內(nèi)容，構(gòu)建完善的中國(guó)特色社會(huì)主義法學(xué)理論體系、學(xué)科體系、課程體系，形成以學(xué)校教育為主體，社會(huì)教育、和社會(huì)法治機(jī)構(gòu)共同參與的全面的法治教育體系。如果說(shuō)法治意識(shí)使人有觀念、有動(dòng)機(jī)，自覺(jué)想到用法治來(lái)解決和處理問(wèn)題的話，那么法治思維使人有方法、有能力做到用 法治解決和處理問(wèn)題。進(jìn)行法治教育，要把培養(yǎng)法治思維作為重點(diǎn)。培養(yǎng)法治意識(shí)，一方面靠學(xué)習(xí)，一方面靠行動(dòng)鍛煉，做到知行結(jié)合。 進(jìn)行法治教育，要從培養(yǎng)法治意識(shí)開(kāi)始。在這一方面，教育同樣肩負(fù)重要職責(zé)。堅(jiān)持立德樹(shù)人、德育為先導(dǎo)向，創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機(jī)制和模式，培養(yǎng)造就熟悉和堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系的法治人才及后備力量。一方面是對(duì)教育工作者和學(xué)習(xí)者的法治教育，培養(yǎng)現(xiàn)代法治人才。 學(xué)習(xí)貫徹四中全會(huì)精神，從依法治國(guó)到依法治教，必須加強(qiáng)法治教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子上周也召開(kāi)了教職工學(xué)習(xí)十八屆四中精神的會(huì)議。 會(huì)議決定，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議于 10 月 26 日至 29 日在北京召開(kāi)。 中共中央政治局 10月 12日召開(kāi)會(huì)議，研究制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè) 五年規(guī)劃重大問(wèn)題，審議通過(guò)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》。當(dāng)前，和平與發(fā)展的時(shí)代主題沒(méi)有變，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，我國(guó)發(fā)展既面臨大有作為的重大戰(zhàn)略機(jī)遇期，也面臨諸多矛盾相互疊加的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。十三五 rdquo。十三五 rdquo。每天都做著自己認(rèn)為應(yīng)做的工作，而不是應(yīng)付工作，因此我每天都收獲著充實(shí)和快樂(lè)。感恩于學(xué)校為我的孩子創(chuàng)造了一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感恩于我現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)和同事，感恩于我的學(xué)生，感恩于我的家長(zhǎng)，想起他們常常使我有一種溫暖和美好的感覺(jué)。本篇文章來(lái)自資料管理下載。 最后我還有一點(diǎn)我自己感受最深的體會(huì)，就是保持一顆平和的心態(tài)。我想說(shuō)明的是，一個(gè)巴掌拍不響，在班級(jí)管理中一定要取得家長(zhǎng)的理解、支持和積極的配合，特別是班級(jí)制度的執(zhí)行。 相互配合，共同提高 有位偉人說(shuō)過(guò) ldquo。身體力行 rdquo。言教不如身教 rdquo。我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，怎么還不記得 !rdquo。不管什么時(shí)候，只要我看到了，我就會(huì)主動(dòng)地彎下腰。在我們班，每一項(xiàng)制度出臺(tái)后的第一個(gè)執(zhí)行者就是我。很多學(xué)生不習(xí)慣，常常忘記，我和值日班委一齊管理，不時(shí)地進(jìn)行提醒，時(shí)間長(zhǎng)了也就形成了習(xí)慣。比如放學(xué)站路隊(duì)時(shí)，要求 ldquo。 加強(qiáng)引導(dǎo)，養(yǎng)成習(xí)慣 我不僅使學(xué)生明確各方面的規(guī)定，如《小 學(xué)生守則》《阿奎利亞一日常規(guī)》更注意引導(dǎo)學(xué)生在行為上落實(shí)經(jīng)過(guò)全班討論通過(guò)的班級(jí)制度。只有讓學(xué)生對(duì)老師有了一種敬畏，才能真正落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，做到令行禁止。一個(gè)班必須有主心骨，班主任就是班級(jí)的主心骨，主心骨不能軟 !所以，我非常注意保持在
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