【正文】 質(zhì)量。由于班里只有一名住宿 生，在晚修的時候會對該名學(xué)生進行特別的輔導(dǎo)與溝通了解，會上網(wǎng)找出歷年來的語文中考基礎(chǔ)題給他做，能取得較好的效果。在后來的溝通交流之后發(fā)現(xiàn)，該班較多學(xué)生存在一些家庭問題，例如有些學(xué)生父母離異、有些學(xué)生父親或母親在外打工，導(dǎo)致他們寄養(yǎng)在爺爺奶奶家甚至自己一個在家，長期感受不到父愛母愛。初一（ 3）班共有 48 人，其中男生 28人，女生 20人，一名學(xué)生家離得比較遠選擇了留宿，大概半學(xué)期回家一次。 三、班主任工作 作為一個教師，不僅要了解如何傳授學(xué)科知識，還需要學(xué)會如何當一名班主任。這其中的學(xué)問也是我始料未及的。 除了備課上課以外，批 改作業(yè)也是教學(xué)工作中一個必不可少的部分，在這次實習(xí)中，我共批改了 16 次作業(yè)，分別是 3次作文、 3次翻譯、 2次基礎(chǔ)作業(yè)、 1次抄寫古詩詞、 2次試卷（包括測驗卷與期中考試卷）、3次地理卷。 通過之前的聽課與試講，在實際上課的時候會發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，在上課過程中，除了要注意教學(xué)內(nèi)容的傳授之外，還要兼顧到學(xué)生們的反應(yīng)，只有學(xué)生有反應(yīng)了表示他們有興趣并且能聽懂，所以同時也要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來改進自己的教學(xué)方法與確立教學(xué)，要做到課堂上有盡量多的互動。 至于上課，一開始基本上都需要經(jīng)過試講來控制時間內(nèi)容，雖然準備得比較充分，但是仍然會緊張，想到我今日所講的知識與內(nèi)容將會影響到 48位學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況，到了后來，與學(xué)生熟悉了起來以及形成了較好的默契后，上課不需要經(jīng)過試講也能合理安排課堂內(nèi)容，比開始的時候更加自然流暢了。在這個月里教學(xué)的內(nèi)容基本上都是文言文，所以課任老師給的指導(dǎo)意見在這個月里起到了比較大的作用。在聽同學(xué)的課的過程中，要注意到同學(xué)的教學(xué)過程中的閃光之處，要與自己的教學(xué)方法加以對比，注意到不足的地方時要注意標記，便于提醒同學(xué)以及自己加以改正重視。在整個實習(xí)期間我聽了兩個課任老師的課以及 12 位同學(xué)的試講課或正式上課，共聽了 28 節(jié)課。這次實習(xí)我負責的班級是該校的初一（ 3）班，作為實習(xí)語文教師與實習(xí)班主任對其語文教學(xué)與日常工作進行管理。 一、實習(xí)學(xué)校 我這次選擇了集中實習(xí)，我們的實習(xí)隊共有 17 名同學(xué)，實習(xí)學(xué)校為樂昌市第三中學(xué)，實習(xí)隊實習(xí)主要負責該校的初一初二 級學(xué)生的語文教學(xué)與班主任工作。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有 可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。當然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的。 學(xué)生基礎(chǔ)的提升 初一時由于管理不力，讓很多學(xué)生逐漸染上不良陋習(xí)，學(xué)習(xí)也變得松散，對自我要求不嚴， 一個本來還不錯的班級到初一學(xué)年結(jié)束時，在同年級的班級中無論是行為養(yǎng)成教育還是學(xué)習(xí)成績本身都已經(jīng)滑至中偏下等，能夠說我來接手時幾乎是要從頭再來，因為學(xué)生也要重新理解我，有一段適應(yīng)時間。一個班想要有凝聚力，就要利用不一樣的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們經(jīng)過活動彼此更合更團結(jié)。慢慢的，一個班就組合起來了。我在接任八年級一班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級誓詞，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達自我的決心和愿望，讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八 (1)班的學(xué)生。要培養(yǎng)良好的班風，就要： (1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。是鞏固和發(fā)展班團體的必要條件，是班團體構(gòu)成的綜合標志。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。主要是經(jīng)過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情景等，異常是有緊急情景時 (如學(xué)生未到校上課 )我會及時和家長取的聯(lián)系，弄清楚情景。 加強與家長的溝通。定期開班干部會議，一方面從他們身上了解到更多的班級動態(tài)，又能夠讓他們鑒定每星期好與不好的方面及下星期要改善的地方，另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫忙他們提高工作本事。下頭談一下一學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)： 一、一學(xué)期的工作情景： 重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。班主任工作是復(fù)雜的，細致的。此刻學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲，班主任們忙著寫學(xué)生評語，寫自我鑒定。當然，在物理實驗教學(xué)中我們還應(yīng)當有更多的反思，這只是我的一些想法，更是我的努力方向。所以會出現(xiàn)燈泡一亮一暗的現(xiàn)象。異常是實驗現(xiàn)象與事先預(yù)想的或與學(xué)生想象的不不相符時，找出造成這種現(xiàn)象的原因，有利于改善實驗教學(xué)，提高實驗教學(xué)本事。 四?？墒窃谘菔緯r，就算經(jīng)驗豐富的教師也容易將紙板彈翻，雞蛋掉在地上而實驗失敗，我也遇到過這樣問題。同時也能讓學(xué)生對實驗結(jié)論更加信服。反思實驗方法及過程 教材中的實驗方法固然很好，可是仍有一些方法和過程在具體的實驗中會有必須問題或不足。學(xué)生的獨立動手本事會得到迅速提高，實驗的興趣也會增強。此時可只需用彈簧測力計測出重物的重力 G、繩子自由端的拉力 F、觀察承擔物重的繩子的段數(shù) n，即可方便地測出滑輪組的機械效率。例如： “ 測定滑輪組機械效率 ” 的實驗原理公式是 η=W 有 W總 =GhFs，需用彈簧測力計測出重物的重力 G、繩子自由端的拉力 F、用刻度尺測出重物提升的高度 h、繩子末端移動的距離 s。 二。實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生將器材隨意擺放、砝碼未收回盒內(nèi)、量筒放在桌子邊，沒放在安全的地方等。在實驗過程中就發(fā)現(xiàn)有學(xué)生把量筒裝鹽水直接放到天平上稱，還有學(xué)生把過多的鹽水往地上倒。操作是：給定一杯鹽水、一架天平及砝碼、一只量筒，要求學(xué)生利用給定器材測出鹽水密度。這有利于提高教師的實驗教學(xué)水平以及培養(yǎng)學(xué)生的實驗規(guī)范性本事?，F(xiàn)將我的幾點反思鑒定如下： 一。實驗教學(xué)中我們能注重實驗前的準備和實驗教學(xué)中操作，還能重視學(xué)生的動手操作本事的培養(yǎng)。隨著思想境界的提升 ，我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。 近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以，我不能只為了講而講， 更注重學(xué)的結(jié)果，以學(xué)生為中心。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力，也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我分享，因而，我學(xué)到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。實習(xí)就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。 教育實習(xí)對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。 初中教師個人自我鑒定精選篇 5 實習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。 我在工作之余，把自我在教學(xué)中反思、 案例、收獲等收集起來，并記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自我最為需要的信息資源，并用心與其他教師在進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。 求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。 初中教師個人自我鑒定精選篇 4 本學(xué)期我擔任高一 高一 6的語文教師，在這學(xué)期中，能用心參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我與其他教師間的差距，努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。而教學(xué)效果基本上取決于學(xué)生對教學(xué)活動的態(tài)度，所以，教師要熱愛學(xué)生，注重師生之間的情感交流，在深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí) 特點和興趣愛好的基礎(chǔ)上，建立起深厚的師生感情，讓學(xué)生 “ 親其師、信其道 ” 。 物理學(xué)雖然是一門妙趣橫生的課程，但又是一門系統(tǒng)嚴密的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)中有較多為難之處，在學(xué)生對教師和物理學(xué)科特點都還不甚了解的情景下去接觸難點問題時，勢必對師生感情的交流和進入課程教學(xué)后學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)產(chǎn)生很大障礙，教師要做好難點分解與引導(dǎo)。作為教育工作者的我們，應(yīng)有一顆平靜寬容的心，如一片溫暖的湖，這樣才能在遇事時多一份冷靜和睿智，才能在瑣屑的生活中讓自我和學(xué)生都感到淡淡的幸福。這幫調(diào)皮的孩子也是很可愛的呀 !不是花兒不開放，只是園丁們需要多一份耐心，多一份匠心啊 ! “ 十年樹木，百年樹人 ” 。 ” 劉卓源還拉著何仁杰去給九年級的同學(xué)賠禮，因為之前打雪仗時彼此有些不愉快。結(jié)果，那天很多同學(xué)都很開心，因為他們說出了那句久違的“ 對不起 ” 或 “ 沒關(guān)系 ” 。之后發(fā)現(xiàn)許子豪所以事沒到校，王杰康主動地一次又一次出去幫忙尋找，最終將其找回。 記得上周，王杰康因掃地倒垃圾和許子豪發(fā)生了糾紛，我以許子豪年紀最小為突破口，找王杰康談心，問他平時如何對待小表弟的無理取鬧，結(jié)合班歌《相親相愛一家人》，和他探討如何呵護家庭中的幼小者。成功的教育不是讓學(xué)生不犯錯，而是讓學(xué)生及時改錯，有所成長。如果一顆種子不想發(fā)芽，陽光再溫暖又有什么用呢 ?學(xué)生依然會犯錯，甚至屢教不改。 應(yīng)對不禮貌的語言，大家會說 “ 奸佞語，穢污詞，市井氣，切戒之 ” 。