關(guān)于中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)心得體會(huì)5篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 11:14本頁(yè)面
【正文】 中， 努力提 高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊 學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，真是兩全其美。 在培訓(xùn)微課時(shí)，老師講解非常明了、清晰，只要培訓(xùn)者有時(shí)間去觀看，就能掌握其中的知識(shí)點(diǎn)，即使一下了看不明白，可以反復(fù)地去看，直至自己學(xué)會(huì)為止，這符合了微課的設(shè)計(jì)理念。所以當(dāng)這些課程留下讓自己動(dòng)手操作實(shí)踐的作業(yè)的時(shí)候，我都感到很興奮。培訓(xùn)內(nèi)容既充滿(mǎn)新鮮和實(shí)用感，又有一種挑戰(zhàn)性。同時(shí)也深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之 中， 充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息、處理信息， 從而提高教學(xué)質(zhì)量。 這次國(guó)培給我的感覺(jué)是全新的：足不出戶(hù)，就能聆聽(tīng)專(zhuān)家的講授，與同行交流討論。 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)心得三 美好的時(shí)間總是過(guò)得很快，信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。 培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。所以當(dāng)這些課程留下讓自己動(dòng)手操作實(shí)踐的作業(yè)的時(shí)候，我都感到很興奮。 培訓(xùn)內(nèi) 容既充滿(mǎn)新鮮和實(shí)用感，又有一種挑戰(zhàn)性。只要培訓(xùn)者有時(shí)間去觀看，就能掌握其中的知識(shí)點(diǎn)，即使一下看不明白，可以反復(fù)地去看，直至自己學(xué)會(huì)為止，這符合了微課的設(shè)計(jì)理念。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。 “ 微課 ” 具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便 等特點(diǎn)。 另外我體會(huì)到教育對(duì)教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的要求越來(lái)越高，本次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的都是現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展的前沿技術(shù)，如翻轉(zhuǎn)課堂，交互式電子白板的使用，微課的設(shè)計(jì)和應(yīng)用等等。 這次培訓(xùn)給我的感覺(jué)是全新的：足不出戶(hù)，就能聆聽(tīng)專(zhuān)家的講授，與同行交流討論。 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)心得二 信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)束。 總之，培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我受益匪淺，其 感觸非一言能盡。 圖，效果更佳。 ，可以以此詞匯作為基本單位來(lái)在做一個(gè)思維導(dǎo)圖。 。 。 四、初步認(rèn)識(shí) “ 思維導(dǎo)圖 ” 老師重點(diǎn)講授 21 世紀(jì)全球革命性思維工具、學(xué)習(xí)工具 —— 思維導(dǎo)圖，介紹思維導(dǎo)圖的由來(lái)與思想方法，展示典型的思維導(dǎo)圖范例，介紹思維導(dǎo)圖軟件工具用法及其特點(diǎn)，并利用思維導(dǎo)圖解決實(shí)際問(wèn)題。 知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確無(wú)誤，不允許有文字、語(yǔ)言、圖片上的知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。 我嘗試做到如下幾點(diǎn)： 知識(shí)點(diǎn)盡量選擇教 學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。 “ 微課 ” 具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。 三、認(rèn)識(shí)了新的課程 —— 微課 在一天老師的講解下，我初步認(rèn)識(shí)了 “ 微課 ” 這一門(mén)新的課程。另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)效果。 通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師的講解，以下幾點(diǎn)是我的小小收獲： 利用電子白板來(lái)輔助教學(xué)，可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規(guī)、掛圖、電視 (DVD)等。這些技巧的應(yīng)用，將大大提高我今后制作課件的水平及效率，學(xué)就能用，真是 “ 踏破鐵鞋無(wú)覓處 ,得來(lái) 全不費(fèi)工夫 ”! 二、初步學(xué)會(huì)電子白板的使用與管理 原來(lái)我對(duì)電子白板的認(rèn)識(shí)幾乎無(wú)從下手，其中一個(gè)原因是我校并沒(méi)有這些設(shè)備，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我才明白：交互式電
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