黨校教師學(xué)習(xí)心得范文-文庫吧資料
2024-09-02 11:10本頁面
【正文】 的 336項任務(wù)分派到全校的各研究單位，且要求跟蹤這 336 項舉措的進展情況 。 中央黨校對于決策咨政工作的高度重視及取得的顯著成果 據(jù)悉，近年來，中央黨校校委對決策咨政、智庫建設(shè)工作高度重視，采取了一些列的，比如中央黨校校內(nèi)的課題組利用寒暑假的時間集中調(diào)研 。同時也清醒的認識到自己在知識積累、創(chuàng)新精神以及追求真理等方面表現(xiàn)出來的明顯差距。當(dāng)然這些問題都是出于對學(xué)術(shù)的探討、對真理的追 求，最后在授課教師的耐心解答下，雙方也基本達成了共識。給我印象很深的是山西省運城市委黨校的一位老師直接亮劍，質(zhì)疑傅思明教授用 “ABC” 法則來證明信念之重要性的學(xué)理依據(jù)，又有海南省儋州市委黨校一名教師直接發(fā)難。此外，給我們授課的專 家教授們對于自己研究的專業(yè)領(lǐng)域都有精深的把握和獨到的見解，譬如講授《當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)》的靳鳳林教授就分享了他獨創(chuàng)的 “ 權(quán)力、資本、勞動 ” 關(guān)系法則來分析市場經(jīng)濟制度倫理對領(lǐng)導(dǎo)干部利益觀的影響，同時專家講授們還具有深厚的專業(yè)積累，譬如講授《黨政干部違法違紀(jì)大案要案分析》的傅思明教授在教學(xué)過程中直接翻閱《列寧文選》補充授課內(nèi)容，而以上這些都是需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和孜孜不倦的求學(xué)精神才有可能實現(xiàn)的，因此，我認為這是令我感觸最深的第一個方面，也是值得我學(xué)習(xí)的一點。下面談?wù)勛约罕敬闻嘤?xùn)的心得體會和思考： 二、體會與思考 (一 )感觸最深的三個方面 中央黨校教授們扎實的理論功底、深厚的專業(yè)積淀和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度 培訓(xùn)期間的 8 門理論課程全部由中央黨校有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和黨性教育精品課的名師們講授，他們中有主要從事管理工作的，譬如中央黨校的教務(wù)部主任柳建輝，校委委員、培訓(xùn)部主任羅宗毅，校委委員，科研部主任梁言順，與此同時他們也都擁有教授職稱，都有顯著的科研成果，其中主要研究智庫建設(shè)的梁言順主任主持撰寫的多篇內(nèi)參獲批示。培訓(xùn)課程設(shè)置分為黨校工作、教學(xué)觀摩、參觀交流 3 個模塊，其中有 8 門黨性教育教學(xué)方面理論課程， 1 次教學(xué)參觀 (參觀中央黨校校史館 )， 1 次大會交流 (4 名來自省市縣各級黨校的學(xué)員代表匯報本校黨性教育教學(xué)基本情況以及參加此次學(xué)習(xí)的 )。區(qū)縣黨校 161 家，合計參訓(xùn)人數(shù)達 1000 人 。培訓(xùn)的對象主要分為兩類，一類是教學(xué)管理人員 (包括各級黨校的常務(wù)副校長、分管教學(xué)副校長、教務(wù)處長 )，另一類是專職教師 (以從事黨史黨建教學(xué)為主 )。突出草、林、山、海等自然資源的原生態(tài)印記，突出園林式建設(shè)、人居設(shè)施的生態(tài)理
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