【正文】 看平時(shí)不講不說，一旦發(fā)揮起來，可謂不鳴則已，一鳴驚人，陳義豐、蔡保宇在上學(xué)期期末統(tǒng)考中，數(shù)學(xué)考試取得 100 分的好成績，也是全鄉(xiāng)唯一考滿分的，王嬌嬌同學(xué)也已一分之差排名第二 。張亮同學(xué)具有一股子鉆勁，越是難題，越善于思考，其方法 出乎老師的想象，只要努力，說不定在數(shù)學(xué)方面有所成就 。 這樣的同學(xué)在文學(xué)創(chuàng)作方面如果多加指導(dǎo)，前途無限光明 。余晴天、包志琪、祝玉飛、史秀洋喜歡唱歌，被同學(xué)稱為四大天王，既然喜歡，為什么不在這方面去發(fā)展呢 。比如 賀兆英同學(xué)的美術(shù)功底很好 ，也很喜歡畫畫，作為家長就可以在這方面加強(qiáng)對(duì)孩子的要求和輔導(dǎo)，為今后的就業(yè)打下基礎(chǔ) ?？墒蔷褪怯心敲匆徊糠謱W(xué)生家長，不分青紅皂白，不考慮孩子的實(shí)際，為了達(dá)到自己的目的，實(shí)現(xiàn)自己未了的心愿，強(qiáng)迫孩子學(xué)這學(xué)那，給孩子帶來沉重的負(fù)擔(dān)，其結(jié)果可想而知，作用只能適得其反。 但是學(xué)生的成才并不是只需要學(xué)校老師的教育，而是需要家長以及社會(huì)的共同幫助，所以老師和家長都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長加以關(guān)注， 共同為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，平時(shí)多花一點(diǎn)時(shí)間去關(guān)注督促孩子的學(xué)習(xí)，并且要講究教育的方法，不要用簡(jiǎn)單粗暴的教育方式去教育學(xué)生，要求學(xué)生。 我們班之所以能取得這樣優(yōu)異的成績，也與師生關(guān)系融洽，班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)氛圍濃有一定的關(guān)系，更是與同學(xué)之間的友好團(tuán)結(jié)合作分不開的，教師愛崗敬業(yè)，工作勤勤懇懇，不袒護(hù)優(yōu)生，也不歧視學(xué)困生。俗話說奪紅旗容易保紅旗難，第一只有一個(gè)，每一位老師、每一個(gè)班級(jí)都在眼睜睜的看著這面紅旗，都想奪取這面紅旗，所以，對(duì)于今后的教育教學(xué)，老師還要付出很多的汗水，這就需要同學(xué)家長的共同配合。數(shù)單前十名還有 。趙煦、祝玉飛、陳義豐、王淼、杜世陶、張啟連、趙禹、詹婷、劉娟、侯曉雪、蔡保宇、蔣麗娟、王嬌嬌、王世瑩。(李丙秀、唐新江 ) 近二學(xué)期前十名 四年級(jí)：杜世陶、張啟連、趙旭、王淼、馮喆、詹婷、王室瑩、包志琪、王嬌嬌、楊召晴、陳宇、賀兆雪、財(cái)保宇、楊凱菊、趙禹、尹樂樂、祝玉飛。(唐新江、侯玲 ) 四年級(jí)語文 數(shù)學(xué) 雙科第一 。 因?yàn)楝F(xiàn)在的五年級(jí)是我從二 年級(jí)帶上來的，所以就近幾年的考績情況向各位家長匯報(bào)一下： 總體成績 二年級(jí)語文 數(shù)學(xué) 雙科第一 。 二、我班的榮譽(yù) 因?yàn)槲覀儼嗟?師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，教育教學(xué)成績突出， 0 07 連續(xù)兩年被評(píng)為明光市先進(jìn)班集體，在參加學(xué)校組織的校園集體舞比賽和廣播操比賽活動(dòng)中，我班分別獲得兩個(gè)第二名，在華東地區(qū)六省一市舉辦的首屆小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)暨時(shí)代之星評(píng)比活動(dòng)中，我班趙旭、尹樂樂、張啟連三位同學(xué)分別獲得滁州地區(qū)第二名，趙旭同學(xué)還被評(píng)為滁州市級(jí)三好學(xué)生，尹樂樂同學(xué)《我與小樹同成長》征文獲得明光市二等獎(jiǎng)，并有馮喆同學(xué)《知榮辱 樹新風(fēng)》作文被刊登在《明光報(bào)》上。 干樂偉：畢業(yè)于鳳陽師范，小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任全校的體育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)擔(dān)任五一班英語教學(xué)任務(wù)，兼任計(jì)算機(jī)教學(xué)。 唐新江：小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)大專學(xué)歷，教學(xué)設(shè)計(jì)《邀請(qǐng)師生到 我家來做客》安徽省二等獎(jiǎng)，國家級(jí)三等獎(jiǎng)，論文《提高學(xué)生作文水平 重視兩種能力培養(yǎng)》獲滁州市三等獎(jiǎng)，《找準(zhǔn)題中數(shù)量關(guān)系》獲明光市三等獎(jiǎng)，現(xiàn)擔(dān)任五一班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼班主任。 二、 我班的教師 李丙秀：小學(xué)高級(jí)教師，在修本科學(xué)歷，明光市小學(xué)語文特約教研員，安徽省自主合作探究課題組成員，論文《農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)之我見》獲明光市一等獎(jiǎng)，滁州市二等獎(jiǎng)，并有多篇論文在明光教研發(fā)表。我們遵循 一切為了孩子，為了孩子一切 的教學(xué)原則，以一切為了孩子的 成長和發(fā)展為前提，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本，本著以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為準(zhǔn)則，加強(qiáng)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以我們今天家長會(huì)的主題是：溝通 交流 合作 提高。 五年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿二： 敬的各位同學(xué)家長，大家上午好 ! 對(duì)各位在百忙之中能抽出寶貴時(shí)間來參加我們五一班的學(xué)生家長會(huì)，這是對(duì)我們工作的支持，我代表五一班的全體老師和同學(xué)對(duì)你們的到來表示衷心的感謝 。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話： “ 你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì) 。 結(jié)束語： 記得有一位全國著名的教育學(xué)教授，他主張：無限相信孩子的潛力 。 (朗讀能力是理解能力的體現(xiàn)，理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高 ) (3)能經(jīng)常性的聽寫最近的生字詞。 三、學(xué)習(xí)方面：作為語文老師 ,在語文學(xué)習(xí)方面，需要家長協(xié)助完成的兩個(gè)方面： (1)要求孩子認(rèn) 真、工整地完成各科家庭作業(yè)，而不是僅僅限于 “ 做完了 !” (2)盡量抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，便于你發(fā)現(xiàn)問題。 二、也有的可能平日對(duì)父母師長及社會(huì)的行為 “ 偏向 ” 憤憤不平，如希望父母師長不要長時(shí)冷落自己。但需要的是大人的 “ 口風(fēng) ” 必須一致。 第三是仔細(xì)檢查 .并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè) ,但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本 ,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況 .如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草 ,亂涂亂畫 ,甚至 不完成作業(yè) ,父母就要及時(shí)追問原因 ,要求孩子重新做好 .這樣 ,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣 . 第四是積極配合 .有些父母認(rèn)為自己不懂 ,由學(xué)校去教好了 ,這種態(tài)度是不對(duì)的 .正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng) ,經(jīng)常地與老師聯(lián)系 ,了解孩子的學(xué)習(xí)情況 ,傾聽老師的意見 ,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師 ,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處 ,采取相應(yīng)的措施 ,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課 . 第五正確處理孩子出現(xiàn)的不良行為。 當(dāng)孩子獲得成功時(shí) ,把你的擁抱 ,鼓勵(lì)送給孩子 ,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì) .當(dāng)孩子遇到挫折時(shí) ,送給孩子一個(gè)擁抱 ,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì) .把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子 ,無需太多的言語 ,孩子會(huì)覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心 ,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力 . (三 ),把 你的信任送給孩子 根據(jù)孩子的年齡 ,讓他們適當(dāng)參與你的工作 ,他們會(huì)對(duì)你有所幫助 ,并分擔(dān)你的工作 .所有的孩子都喜歡與大人接近 ,并做大人的 事情 .讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任 .他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真 . 把你的時(shí)間 ,你的愛撫 ,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí) ,你會(huì)是一位成功的家長 .比如，周末的時(shí)候和孩子們一起包包餃子、打掃衛(wèi)生、洗洗衣服等等，不僅可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，而且可使他們明白勞動(dòng)的辛苦，更加珍惜你們所賦予的勞動(dòng)成果，更重要的是，在你和他們共同完成任務(wù)的時(shí)候，你給他的信息是：你相信他可以把事情 做好 ! 二 ,真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) 一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會(huì)說我是很關(guān)心的 ,我每天都問孩子有沒有做作業(yè) ,在學(xué)校表現(xiàn)好不好