【正文】 交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。 第二，從事教學工作需要 “ 耐心 ” ：面對一個個年僅 9 歲左右的三年級的學生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā) “ 想當然之 ” 。雖然說對于三年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤 。同時，我也從幾天的工作中懂得了從事教學工作需要 “ 專心 ” 、“ 耐心 ” 和 “ 交心 ” ，我想，這三點應該是做每項工作都需要的。孩子們帶著哭腔請求我們多住幾天，我們都忍不住流下了淚水 總的來說，這七天里，我站上了講臺，成了小朋友們眼中的 “ 老師 ” ，感受到了當老師的快樂的同時也感受到了老師的艱辛。我想給他們說老師愛你們。有個小女生把她的小發(fā)卡攥的緊緊地，她很認真的告訴我說 。大家都顯得戀戀不舍，孩子們見我們要走，有的甚至激動的哭了。我們的隊員們也都是這方面的高手，還教會了那些不會包的孩子們，這些可愛的小家伙們紛紛表示學會了要回家給爸爸媽媽 包餃子吃呢 ! 雖然包的質量不是太好，好多餃子都被煮爆了，但孩子們吃著自己親手包的餃子，還是覺得美味的不得了。先由隊長給大家分工，然后各司其職，忙得熱火朝天。所以，在接下來幾天的上課中，我的態(tài)度很明確，并且在上課內容方面，我將一些 離開的 39?？墒牵胶笃?，他們顯得有些不耐煩了，我向其他老師請教，得出結論：可能是因為教授的內容有些簡單和枯燥了，但更重要的一點是從一開始，作為老師我們沒有擺正位置，即我沒有從行為上很明確地告訴他們我是老師，而是讓他們感到我是可以一起玩的朋友。 在支教的過程中，也存在些問題。我覺得，在他們這個年紀，跟他們提英語學習或是學習的重要性是沒有任何作用的，他們沒有切身的感受，所以說那些道理他們只會聽聽作罷 ?，F(xiàn)在想來，這是小孩子的不成熟、不懂事的想法。 我問他，英語怎么不做，他說，不喜歡英語所以就不想做。有了這樣的比較，使我覺得必須要端正自己的學習態(tài)度，這一點來說，他們是我的榜樣。當時，我就覺得作為大學生，在這方面我們可以說是遠不如小學生的，他們對知識的渴求與學習的興趣遠遠超出了我們。第一堂課前，有一點我比較擔心：這個年 齡的孩子比較愛玩，他們會不會對不熟悉的老師有著抵觸情緒，不認真聽課。 當天下午我們便開始正式上課，我和在校領導商議后決定教小學三年級語文。當時就讓我感受到了這里小孩子的熱情與喜悅。 1 月 15 日早上，我們就開始了我們的支教工作。晚上大家整頓安置好東西，計劃了未來幾天的事情，帶著旅途的疲憊休息了。 道路還是十分通暢的，我們在下午三點鐘左右抵達目的和睦鎮(zhèn)。 實踐對象： 中心小學在校學生 實踐內容： 進行對三年級學生的語文課程教學與課后輔導 實踐紀實： 20__年 1 月 14 日早上 6 點半，大家整理好行李，在校園集合，一同坐上公交車趕往火車站搭乘 7 點 40分開往融水的 t8726 次列車，開始我們的支教之旅。參與 __期社會實踐系列活動的研究生通過親身體驗基層工作和游覽祖國大好河山開拓了視野，完善了正確的人生觀和價值觀，為今后的良好的學習、工作、生活奠定了基礎。為促進旅游業(yè)的健康有序發(fā)展，貫徹國發(fā) ____31 號文件《國務院關于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》積累了第一手資料，也為今后的學習研究奠定了良好的基礎。 此次社會實踐活動歷時 9 天，研究生們走訪了 ____等十余個不同的景區(qū)景點。同時，參與此次社會實踐的研究生深刻體會到農(nóng)村百姓的生活不易，更進一步堅定了他們的科研之路，加強專業(yè)知識的學習，畢業(yè)后造福社會。 在調研中，研究生們深入了解到農(nóng)戶在林業(yè)發(fā)展方面的投入與林業(yè)收入狀況，以及家庭經(jīng)濟來源與生活開支情況，農(nóng)戶的收入水平有所提高，生活更加寬裕；從對村干部的訪談中了解到，各村的 `整體狀況良好，林業(yè)收入逐年增加，政府投入及林業(yè)補貼提高，對林農(nóng)進行營林生產(chǎn)有極大的鼓勵作用。 關注林業(yè)改革篇 __月 22 日至 __月 2 日，在曾廣正副教授、曹蘭芳老師的帶領下，研究生 __期社會實踐團一行前往平江縣、茶陵縣、衡陽縣、新邵縣及藍山縣開展 “ 集體林權制度改革監(jiān)測 ” 和 “ 城鎮(zhèn)化背景下林改后續(xù)政策研究 ” 社會實踐 活動。實踐活動以 “ 惠民 ” 為主導，加深了當?shù)亓洲r(nóng)與高校學子之間的交流，切實了解林農(nóng)對林業(yè)科技服務、林業(yè)金融體系建設、林下經(jīng)濟扶持的需求，為林業(yè)政策制定和林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展提供了參考依據(jù)。 在調研中，研究生深深體會到林農(nóng)的艱辛與不易，感受到他們的熱情與樸實。 新農(nóng)村建設服務篇 __月 20 日至 __月 5 日，在曾玉林教授的帶領下，研究生 __期社會實踐團沿著湘西線，在慈利、阮、花垣、鳳凰和會同五個縣隨機抽樣 250 戶農(nóng)戶，開展了湖南省 “ 集體林權制度改革 ” 、 “ 農(nóng)村婦女參與情況 ”和 “ 城鎮(zhèn)化改革 ” 的社會調研。并通過多種方式對在校研究生進行廣泛而深入的宣傳，使全體研究生理解了參加社會實踐的重要意義，激發(fā)了參與社會實踐的熱情。 2024 大學生寒假社會實踐活動報告篇 2 今年 __期，我校組織了研究生志愿者深入扎實地開展了文化科技衛(wèi)生大學 生志愿者 “ 三下鄉(xiāng) ” 和大學生 __期社會實踐活動，引導廣大青年學生在服務實踐中受教育、長才干、做貢獻。期間所賺取的經(jīng)驗將永遠成為人生最寶貴的財富之一。 這個寒假，見識了很多事，認識了很多人，收獲了很多，很多。學姐們給我講了好多她們所經(jīng)歷的人情世故，她們總說你等 遇到了就會明白了，現(xiàn)在聽了也不會明白，只要記得，以后無論做什么不要為自己開脫，學會獨立解決問題，虛心學習別人的突出。 在回來的路上，跟學姐們聊了一路，她們的社會經(jīng)驗比我牢靠的多，從她們的語言中就會體會到那種成熟。 坦白講，這么短的時間內，小小的寒假工能學到什么呢？就鍛煉了態(tài)度，心態(tài)更加坦蕩，我想這已經(jīng)足夠了。 有一句話我很喜歡： “ 成功的人不在于