新人教版歷史九下對社會主義道路的探索-文庫吧資料
2024-11-27 20:22本頁面
【正文】 ）第十五次代表大會通過農(nóng)業(yè)集體化報告，確定了農(nóng)業(yè)集體化的方針。 在工業(yè)化的同時，斯大林在農(nóng)村實行了 農(nóng)業(yè)集體化 運(yùn)動。 投影圖片：（ 1）第聶伯河水電站（ 2）庫茲涅茨克一號高爐 教師小結(jié) ：蘇聯(lián)取得了重大成就， 其工業(yè)總產(chǎn)值迅速躍居歐洲第一位、世界第二位。蘇聯(lián)由農(nóng)業(yè)國變成 世界一流的 工業(yè)強(qiáng)國。）在兩個五年計劃期間，掀起社會主義勞動競賽運(yùn)動，不斷創(chuàng)造新的奇跡，使蘇聯(lián)取得巨大成就。 “ 二五 ” 計劃開始于 1933 年，任務(wù)是完成國民經(jīng)濟(jì)的技術(shù)改造。 蘇聯(lián)成立后，國內(nèi)外環(huán)境嚴(yán)峻，外有帝國主義國家的敵視，內(nèi)部則經(jīng)濟(jì)依舊落后，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)特別是軍事工業(yè)，有助于蘇聯(lián)迅速建立強(qiáng)大的國防，鞏固政權(quán)?！? “沒有重工業(yè)，那我們就不會有一切現(xiàn)代化國防武器，那時我們的地位就會和目前中國所處的地位多少相似：中國沒有自己的重工業(yè)，沒有自己的軍事工業(yè)，現(xiàn)在只要誰高興，誰就可以蹂躪它。或者我們做到這一 點(diǎn)，或者我們被人打倒。 “我們比先進(jìn)國家落后了五十年至一百年。 二、 斯大林 對社會主義建設(shè)道路的探索 列寧逝世（ 1870—— 1924） 投影圖片： 1922年列寧和斯大林在一起 師： 1924年 1月列寧逝世，蘇聯(lián)進(jìn)入斯大林時代。 “ 蘇聯(lián) ” 全稱 “ 蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟 ” ，到 1991年解體，如今已經(jīng)成為歷史名詞。 教師簡介： “ 沙俄 ” 、 “ 蘇俄 ” 、 “ 蘇聯(lián) ” 名稱的區(qū)分 1917年二月革命以前，沙皇統(tǒng)治下的俄國簡稱 “ 沙俄 ” 。錘子象征工人階級；鐮刀象征農(nóng)民階級，兩者組合，是工農(nóng)1925年俄國糧食和工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)量統(tǒng)計表 農(nóng)民踴躍交納糧食稅（ 1922年） 020406080100120谷物產(chǎn)量 工業(yè)總產(chǎn)量1913192019251925年俄國糧食和工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)量統(tǒng)計表 聯(lián)盟的標(biāo)志，也是共產(chǎn)黨的標(biāo)志。 為了團(tuán)結(jié)各族人民更好的建設(shè)社會主義 和加強(qiáng)國防，俄國領(lǐng)土上的各獨(dú)立民族國家在自愿平等的基礎(chǔ)上，成立了“蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟”，簡稱蘇聯(lián)。 按勞分配 特點(diǎn) 強(qiáng)制性經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治 利用市場和商品貨幣關(guān)系發(fā)展經(jīng)濟(jì) （ 3）作用 引導(dǎo)學(xué)生分析 下列 圖表得出結(jié)論。 (2)標(biāo)志 1921年 3月俄共（布）第十次全國代表大會通過《以實物稅代替余糧收集制》 的決議 ，開始實施新經(jīng)濟(jì)政策。 那么，列寧是如何改變這一政策的呢？（廢除 戰(zhàn)時共主義政策 ， 實施新的經(jīng)濟(jì)政策） （一） 新經(jīng)濟(jì)政策 （ 1）背景（學(xué)生討論，師生歸 納 ） 爭（第一次世界大戰(zhàn)和三年國內(nèi)戰(zhàn)爭）使經(jīng)濟(jì)遭到了嚴(yán)重的破壞。參加叛亂的水兵大部分來自農(nóng)村，他們的情緒反映了農(nóng)民是何等的不滿。 1921年春，在彼得格勒、莫斯科等城市發(fā)生了工人罷工和抗議游行。這種越來越嚴(yán)厲的無償征購，農(nóng)民已不堪忍受，農(nóng)民的不滿演變?yōu)檗r(nóng)民暴動的事件。如果農(nóng)戶的余糧不足，則必須由口糧補(bǔ)足，按期繳納。 學(xué)生思考：余糧收集制的實施依據(jù)不是農(nóng)民實有余糧的多少，而是國家的需求量。 ” 電視紀(jì)錄片《大國崛起》 思考：十月革命勝利后，列寧為首的蘇維埃政府是怎樣進(jìn)行實驗，將資本主義制度具體改造成社會主義制度的？實驗的結(jié)果如何？今天我們就來學(xué)習(xí)這段歷史。我不知道哪位社會主義者處理過這些問題。 （設(shè)計意圖：引用這幅圖片，讓學(xué)生感到新鮮有趣，激發(fā)思維。 戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策在十月革命勝利后，為戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人而實行的，得到過人民的支持，最終戰(zhàn)勝了敵人。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)本課的文字、圖片等資料，制作多媒體課件。 突破難點(diǎn)方法：在學(xué)生閱讀課本的基礎(chǔ)上， 引用材料進(jìn)行分析，如 鄧小平 關(guān)于 “ 社會主義究竟是個什么樣子 ”的論述， 采用解答問題 的 方法，讓
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