語文聽課心得體會4篇-文庫吧資料
2024-09-02 10:31本頁面
【正文】 對兩位專家的話感觸頗深，猶如茅塞頓開。 ” 著名特級教師于永正老師也曾說過： “ 語文教學如何將人文性與工具性統(tǒng)一起來，這的確很難，關鍵是個度的問題，所以我強調(diào)的是平衡。這些趨勢都值得我們警惕。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。李寶亮老師解讀文本總有獨到之處 。張雋老師的學生聽話守紀律，課堂氛圍非常好 。李俊萍老師認真負責、組織課堂有條不紊 。 每個老師都是我學習的榜樣，我從每個老師身上都學到了受益匪淺的東西。 榜樣就在身邊，我們需要更加努力 !在今后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)，我們雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學生涯?？此破匠５奶釂?，卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界。情景導入，教學設計是那么合理，流暢。其中我更喜歡安老師的教學 —— 嚴謹、科學。 三、處理、把握教材的方法十分獨到 一句教育名言說得好： “ 什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西?！?這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn) ” 。其中最令我印象深刻的是她的多維評價： “ 雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量 ” 。安老師讓學生邊讀邊想，將少年閏土的形象完整地展現(xiàn)給大家。本課教學有這樣三個層次 初步綜合閱讀階段的自讀感悟， 局部分析閱讀階段的自讀感悟 。著 眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，應該是一個 “ 先學后教、先讀后導、先練后訓、先放后扶 ” 的過程。安繼芳老師和藹可親的語言，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎。 一、 教師語言要具有藝術的 魅力 當我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處 ?? 郭海瑞老師在教學《搭石》這一課時，她讓學生一邊觀看圖景，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言喚起了學生的思緒。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為 ?安繼芳老師教學的思路明晰，崔云宏老師幽默的語言，郭海瑞老師課堂中的娓娓道來，都讓我學到了很多 ??. 贊嘆之余，更多是深深的沉思，為什么會有如此的魅力 ?為什么在課堂上學生樂此不疲 ?從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。 在我們的語文課堂教學中，我們必須將解讀文本與感受人文自然合一，盡量以 “ 語文的手段 ” 解決語文的問題，減少非語文手段的運用，堅持以學生為主體，努力倡導在語文實踐中學習語文的理念，才能體現(xiàn)語文課程的基本特點 —— 工具性與人文性的統(tǒng)一。 ” 在語文課 堂上，老師要牢記課標的要求，加強對學生進行聽、說、讀、寫的訓練，注重教給學生學習方法，養(yǎng)成好的學習習慣。 三、以學生為主體，
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