【摘要】《放射性衰變》教學目標?一、知識與能力:?(1)理解什么是“天然放射現(xiàn)象”,掌握天然放射線的性質(zhì);?(2)掌握原子核衰變規(guī)律,理解半衰期概念;?(3)結(jié)合天然放射線的探測問題,提高學生綜合運用物理知識的能力.?(4)在復習過程中,適當介紹天然放射性的發(fā)現(xiàn)過程,以及有關(guān)科學家的事績,對學生進行科學道德與唯物史觀
2024-11-26 11:15
【摘要】第二節(jié)天然放射現(xiàn)象衰變一、天然放射現(xiàn)象1、什么是天然放射現(xiàn)象?天然放射線有哪幾種?其性質(zhì)如何?2、利用什么方法可以將天然放射線分離開來,并加以鑒別?你還能想出與課本上不同的方法嗎?3、元素的放射性是原子的性質(zhì)還是原子核的性質(zhì)?放射性的發(fā)現(xiàn)有何重要意義?1、天然放射現(xiàn)象:某些物質(zhì)自發(fā)地放射出看不見的射線的現(xiàn)象。說
【摘要】天然放射現(xiàn)象衰變教案示例一、教學目標.(1)理解什么是“天然放射現(xiàn)象”,掌握天然放射線的性質(zhì);(2)掌握原子核衰變規(guī)律,理解半衰期概念;(3)結(jié)合天然放射線的探測問題,提高學生綜合運用物理知識的能力.,適當介紹天然放射性的發(fā)現(xiàn)過程,以及有關(guān)科學家的事績,對學生進行科學道德與唯物史觀的教育.二、重點、難點分
2024-12-17 07:00
【摘要】天然放射現(xiàn)象的教案示例一、教學目標.(1)了解天然放射現(xiàn)象,知道天然放射現(xiàn)象的實質(zhì)是核的衰變.(2)知道三種射線的特性,了解如何判斷三種射線所帶電性.(3)知道α衰變和β衰變.(4)了解半衰期的概念.α衰變和β衰變的規(guī)律,引導學生運用質(zhì)量數(shù)守恒和電荷數(shù)守恒的規(guī)律正確地寫出核反應方程式.,它打
2024-11-28 02:53
【摘要】物理課堂教學設計天然放射現(xiàn)象一、教學目標學習目標:1、了解放射性、放射性元素,并α、β、γ射線的本質(zhì)及其特性,能正確書寫它們的符號;2、知道幾個放射性元素的衰變的情況,能正確根據(jù)電荷數(shù)和質(zhì)量數(shù)守恒的規(guī)律寫出衰變方程;3、知道半衰期的意義。能
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書—物理(選修3-5)[人教版]第十九章原子核新課標要求1.內(nèi)容標準(1)知道原子核的組成。知道放射性和原子核的衰變。會用半衰期描述衰變速度,知道半衰期的統(tǒng)計意義。(2)了解放射性同位素的應用。知道射線的危害和防護。例1了解放射性在醫(yī)學和農(nóng)業(yè)中的應用。例2調(diào)
2024-11-27 22:32
【摘要】《放射性的發(fā)現(xiàn)》教學目標知識與能力:1、放射性的發(fā)現(xiàn)X射線是什么?2、天然放射性的發(fā)現(xiàn)3、射線到底是什么?三種射線教學重點:三種射線教學難點:三種射線一、放射性的發(fā)現(xiàn)倫琴第一位獲得諾貝爾物理學獎的人。X射線是什么??X射線穿透能力很強,可穿透幾米
【摘要】《放射性的現(xiàn)象及其應用》放射現(xiàn)象及其應用核能一、放射性的發(fā)現(xiàn)貝克勒爾(AntoineHenriBecquerel,—)是法國物理學家。對物理學的貢獻主要是發(fā)現(xiàn)了放射性輻射。?居里夫人(MarieCurie,1867-1934)法國籍波蘭科學家,研究放射性現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種
【摘要】第十九章原子核新課標要求1.內(nèi)容標準(1)知道原子核的組成。知道放射性和原子核的衰變。會用半衰期描述衰變速度,知道半衰期的統(tǒng)計意義。(2)了解放射性同位素的應用。知道射線的危害和防護。例1了解放射性在醫(yī)學和農(nóng)業(yè)中的應用。例2調(diào)查房屋裝修材料和首飾材料中具有的放射性,了解相關(guān)的國家標準。(3)知道核力
【摘要】《放射性元素的衰變》教學目標?1、知識與技能?(1)知道放射現(xiàn)象的實質(zhì)是原子核的衰變;?(2)知道兩種衰變的基本性質(zhì),并掌握原子核的衰變規(guī)律;?(3)理解半衰期的概念。?2、過程與方法?(1)能夠熟練運用核衰變的規(guī)律寫出核的衰變方程式;?(2)能夠利用半衰期來進行簡單計算(課后自學)
2024-11-25 06:08
【摘要】聽說過“點石成金”的傳說嗎?第二節(jié)放射性元素的衰變第十九章原子核一、衰變原子核放出α粒子或β粒子轉(zhuǎn)變?yōu)樾潞说淖兓凶鲈雍说乃プ儲了プ儯悍懦靓亮W拥乃プ?,如β衰變:放出β粒子的衰變,如HeThU422349023892??ePaTh012349123490???:
2024-11-25 12:12
【摘要】原子核衰變?放射性衰變的基本規(guī)律??衰變??衰變??衰變?穆斯堡爾效應放射性衰變基本規(guī)律?核衰變?原子核是一個量子體系,核衰變是一個量子躍遷過程。?對一個特定的放射性核素,其衰變的精確時間是無法預測的;?但對足夠多的放射性核素的集合,其衰變規(guī)律是確定的,并服從量子力學的統(tǒng)計規(guī)律。
【摘要】放射性衰變1、知識與技能(1)了解天然放射現(xiàn)象及其規(guī)律;(2)知道三種射線的本質(zhì),以及如何利用磁場區(qū)分它們;(3)知道放射現(xiàn)象的實質(zhì)是原子核的衰變;(4)知道兩種衰變的基本性質(zhì),并掌握原子核的衰變規(guī)律;(5)理解半衰期的概念。2、過程與方法(1)能夠熟練運用核衰變的規(guī)律寫出核的衰變方程式;(2)能
【摘要】對“質(zhì)能關(guān)系”教學的建議在高中物理有關(guān)“質(zhì)能關(guān)系”部分,教材只給出了質(zhì)量和能量間的當量關(guān)系式,即愛因斯坦的質(zhì)能方程,沒有對該方程作明確的解釋,所以學生除了把質(zhì)能關(guān)系誤解為質(zhì)量可以變成能量外,最容易形成的錯誤觀點就是“物質(zhì)消滅,能量創(chuàng)生”.因此教師在課堂教學中應根據(jù)學生可能出現(xiàn)的錯誤理解及時加以澄清,以幫助學生確立正確的物理概念.
【摘要】分子間的相互作用力教案示例(之一)一、教學目標1.在物理知識方面的要求:(1)知道分子同時存在著相互作用的引力和斥力,表現(xiàn)出的分子力是引力和斥力的合力。(2)知道分子力隨分子間距離變化而變化的定性規(guī)律,知道分子間距離是r0時分子力為零,知道r0的數(shù)量級。(3)了解在固體、液體、氣體三種不同物質(zhì)狀態(tài)下,分子運動的特點。
2024-12-17 07:01