【正文】 業(yè)中幸福指數(shù)最高的。如小詩所言，我受師愛之感召，踐行著師愛之足跡。正如一首小詩這樣寫道： “ 有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空。其中，崔敬碩的媽媽主動給我打電話，說： “ 李老師，太謝謝你了，崔敬碩讓您操心了。 師愛是一種讓教師把全部人生領(lǐng)悟和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。那么，什么是師德呢？師德是教育工作的精髓。我熱愛教師行業(yè)，因此，我不斷地思考這樣一個問題：怎么樣才能教育好學(xué)生，更好地促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展呢？在教育辦與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事的指導(dǎo)下，在一大批劉麗麗等優(yōu)秀教師扎根農(nóng)村的感人事跡的影響下，我對這個問題有了全方位、深層次的理解。從一名有志于教師事業(yè)的大學(xué)生走到教師崗位，我深感責(zé)任沉重，卻又無比興奮，因?yàn)槲医K于可以把全部的熱情貢獻(xiàn)給自己鐘愛的職業(yè)了。熟悉，是因?yàn)樾@是我十幾年來一直生活的地方，這里承載了青春里所有的歡笑、眼淚，也包含了奮斗路途上無數(shù)的收獲和挫折。 “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！ ” ，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！ “ 小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地！長大后我就成了你， ” 動聽的旋律縈繞在耳旁，回旋著我童年的夢想，多希望自己有一天也能走上三尺講臺，踐行教書育人的信仰。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。因?yàn)槲簳艞壛烁叽螅运斋@了親近和成功。 可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。所以，學(xué)生對我只有一時的感動，而不是心甘情愿的折服。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們 。學(xué)生病了，我也會噓寒問暖，帶他們?nèi)メt(yī)院 。從我自身看，毋庸置疑，我也是愛自己的學(xué)生的。 他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。 ” 當(dāng)我看到這一段文字時，我被深深的震動了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。作為教師，也許大家對魏書生這個名字并不陌 生。只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍，一支屬于 21 世紀(jì)的隊伍。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩碓忈屵@ “ 托 ” 的含義。這個比喻很恰當(dāng)。 ” 推而廣之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們 “ 心中的堅冰 ” ，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會 “ 親其師，信其道 ” ，進(jìn)而 “ 樂其道 ” 。 ” 學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師工作的 “ 示范性 ” 和學(xué)生所特有的 “ 向師性 ” ，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像 “ 春蠶 ” 吐盡青絲，像 “ 蠟燭 ” 化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。他深情地說： “ 我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻(xiàn)給人民。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅守在講臺上。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，踏上三 尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。 “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 最新 2023 年大力弘揚(yáng)教育家精神演講稿精選篇 5 雨果曾說過： “ 花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。我的一天就這樣 結(jié)束了，未來，還有無數(shù)個這樣的日子在等待著我。雖然目前，我的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離“ 優(yōu)秀教師 ” 的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然我的事業(yè)可能永遠(yuǎn)也不會轟轟烈烈，驚天動地；但是，我每天都充滿了希望，我會以前輩們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)，用愛心耕耘終生。 ” 無論是教學(xué)還是管理，一切都是因愛而生。看到這些，我渾身的疲憊一掃而光，心里比吃了蜜還要甜。為此，我主動利用課間和訓(xùn)練后的時間，幫助這幾位同學(xué)補(bǔ)課，孩子們也非常懂事，從不叫苦叫累。雖然跳舞是一件陶冶身心的好事，可是頻繁的排練、表演也使得班里的幾位同學(xué)落下了不少課。從我校六十多位老師身上，我深深地領(lǐng)悟到，教師的一生是奉獻(xiàn)、博愛一生的真正意義。從那金光閃閃的獲獎證書中，我看見了楊老師強(qiáng)烈的責(zé)任感以及對學(xué)生無私的愛。由于長時間的連續(xù)上課 ，楊老師的嗓子疼痛難忍、幾乎說不出話，可她依然堅持給學(xué)生答難解疑。 在我校，像這樣無私奉獻(xiàn)的教師還有很多很多。為此，她常說： “ 面對自己的女兒，我不是一個稱職的媽媽；但面對自己的學(xué)生，我問心無愧。盡管這樣，陳老師還是會經(jīng)常打電話來詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。為此，丈夫埋怨她，公婆責(zé)備她，她卻說： “ 咱們的孩子有你們照顧著，我放心，可是學(xué)校還有六十多個孩子等著我呢，我怎么能為了自己的一個孩子耽誤全班的孩子呀？ ” 就這樣，在孩子住院期間，陳老師硬是沒有請過一天假。這件事說起來也算是 “ 陳年舊事 ” 了，當(dāng)時，她的丈夫在外工作，家中除了父母公婆，就是上小學(xué)的女兒，一家人的生活都要靠陳老師一人承擔(dān)。 每一份付出都會換來收獲，在陳老師的努力下，她所教的班級期末考試平均成績達(dá)到九十多分，在學(xué)校名列前茅。 “ 是學(xué)生讓我忘記了痛苦，給了我莫大的安慰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看見后，勸陳老師在家多休息幾天，觀察觀察。在尋找身邊令人感動的教師活動中，我了解到一件事，令我感動不已：那是前年 12 月份發(fā)生的一件事，當(dāng)時，陳老師外出參加教研活動，在路上不幸遭遇了車禍，當(dāng)時便不省人事，被 120 拉進(jìn)了醫(yī)院。這種種的說法使我感到迷惑，我究竟該怎么做呢？帶著這些疑惑，我走進(jìn)了市二七小 學(xué)，在這里任教的近一年時間里，我看到了身邊一位位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，這些事跡使我長期以來的迷惑找到了答案。但是，從走出大學(xué)校門的那天起，我就下定決心要成為一名優(yōu)秀的教師，也一直為之而探索、努力著。 謝謝 ! 最新 2023 年大力弘揚(yáng)教育家精神演講稿精選篇 4 尊敬的各位評委、各位老師： 你們好！ 今天，我演講的題目是《無私奉獻(xiàn)，愛在點(diǎn)滴》。您說，在這個世界上有人時時惦記著您，您不覺得這是一種幸福嗎 ?而今天在座的各位，我們所從事的事業(yè)，不正是在與孩子們的歡樂中培養(yǎng)我們自己未來的歡樂嗎 ? 當(dāng)年，有位叫米盧的先生給中國足球賦予了快樂足球的理念，使千萬中國人為之喜歡甚至狂熱，今天，我也想對我喜歡的事業(yè)說一聲： 因?yàn)橄矚g，我快樂 。單是幾天前的一個電話，就讓我莫名的感動。您說，像這樣親如一家的集體，我怎能不喜歡呢 ?然而得到關(guān)愛的又何止是我一個人呢 ?生活在這樣的家園里，誰又能不付出自己的愛呢 ? 我喜歡這方熱土，因?yàn)槲蚁矚g孩子。難忘 2024 年的冬天，無情的病魔侵襲了我，我頭暈惡心四肢無力，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的我舉目無親，一籌莫展之際，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自把我送到醫(yī)院，為我掛號拿藥，一日三餐有人送，一天到晚有人陪。2024 年，那堂局復(fù)習(xí)觀摩課，我忘不了我登 上講臺時她信任的目光 ?? 她就是我們教育處的焦處長。99 年，那堂局觀摩課《友邦驚詫論》，我忘不了她多次親臨課堂 。95 年，那堂獲局一等獎的《皇帝的新裝》，我忘不了她課后熱情的鼓勵表揚(yáng) 。 “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” ，有多少奉獻(xiàn)者值得我去謳歌，但我今天只想說一位扶我上路的人。而我獨(dú)獨(dú)喜歡教育這方熱土。有人喜歡腰纏萬貫，揮金如土 。但不會變的，是我對教育的信仰：投身教育，在放棄的苦痛中，釋放師愛，讓我的生命價值和意義，借助學(xué)生，得以實(shí)現(xiàn)，那將是我，作為人師的最鮮明的感覺和體驗(yàn)！ 最新 2023 年大力弘揚(yáng)教育家精神演講稿精選篇 3 尊敬的各位評委，各位老師： 你們好 !我是，今天我演講的題目是《我喜歡》。也是他們，讓我在教育中釋放我對教育的熱愛和 激情。教不會他們讀書，但要教會他們做人！ 由此，我想請大家，請作為學(xué)生老師的同行們，讀書，多讀書，讓書本來豐盈我們自己，完善我們自己。我發(fā)現(xiàn)他們依然如故：上課不知道翻書，寫字不知拿筆 ，讀書不知張口 ?? 我付出了很長時間的辛勞，一點(diǎn)成效都沒有，他們?nèi)栽谠匾粍硬粍??? 在無奈中，我放棄了，因?yàn)?，課堂上其他的孩子不肯等，沒有耐心與這群孩子同行 ?? 我滿含著愛意和歉疚放棄了他們的學(xué)習(xí)，但是，我想說，我沒有放棄對他們做人的教育。為了他們，一節(jié)課上，提醒了近二十次的注意和專心，平均兩分鐘一次提醒，這是怎樣的課堂啊！其他的學(xué)生不耐煩了：老師，別費(fèi)心了，他們是神仙