3篇教師讀書(shū)心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 09:57本頁(yè)面
【正文】 孩子都沒(méi)得抱，終日無(wú)所事事，你說(shuō)怎能不生病 ?陶老師建議大家 “ 在精神世界中為自己搭建一座輝煌的宮殿 ” ，要 “ 提前為 60 歲作準(zhǔn)備 ” ，與書(shū)為友，同書(shū)結(jié)伴，不斷地豐盈自己的精神，滋潤(rùn)自己的心靈，這樣， “39。退休前，他們教的是教科書(shū)，看的是教 參書(shū)，改的是教輔題，一天到晚忙忙碌碌，好像很充實(shí)。 我們常常發(fā)現(xiàn)，我們周圍那些退休的老教師一旦離開(kāi)學(xué)校，便形容枯槁，精神憔悴，甚至郁郁而終。你說(shuō)我們教師怎么能離開(kāi)讀書(shū) ?這正所謂是 “ 問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái) ” 啊。我想現(xiàn)在這句話恐怕就很不恰當(dāng)了。用陶老師的話來(lái)說(shuō)就是 “ 因?yàn)槲覀兘處熂缲?fù)著一種特殊的歷史 使命，是人類靈魂的工程師，需要在精神和心靈層面涵養(yǎng)學(xué)生，通過(guò)對(duì)其潛能的開(kāi)發(fā)，讓其擁有豐盈的知識(shí)與智慧，從而實(shí)現(xiàn)生命的飛躍。對(duì)于常態(tài)的生命來(lái)說(shuō)，空氣、陽(yáng)光、食物和水是必需的養(yǎng)料 。大詩(shī)人臧克家說(shuō)過(guò) “ 有的人死了，他還活著 。這九講按主要內(nèi)容我把它歸納為三個(gè)大問(wèn)題，即為什么要讀書(shū) ?讀什么書(shū) ?怎樣讀書(shū) ? 第一 教師為什么要讀書(shū) ? 陶老師認(rèn)為讀書(shū)是教師生命成長(zhǎng)的必需。第八講《經(jīng)典誦讀的思考與行動(dòng) 》 。第六講《讀寫(xiě)成為生命成長(zhǎng)之雙翼》 。第四講《疏離浮躁，淡泊名利》 。第二講《讀書(shū)走向：取法乎上》 。我重點(diǎn)向大家介紹第一部分《讀書(shū)與教師生命成長(zhǎng)》。其中《打點(diǎn)幸福人生》主要是講人的自身修養(yǎng)，《孔子的精神世界》則主要是講陶老師幾十年研究《論語(yǔ)》的成果和心得。 ” 陶老師特別注重了對(duì)孔子精神的研究，也正是因?yàn)閿?shù)十年不斷地對(duì)經(jīng)典作品的廣泛涉獵，潛心地鉆研，陶老師才具有了溫溫爾雅的大師一樣的儒家風(fēng)范，除此之外，陶老師對(duì)自己所從事的編輯記者工作的熱愛(ài)，更是養(yǎng)成了一種優(yōu)秀的品格，寵辱不驚，泰然自若。 第 2 篇 :教師讀書(shū)心得體會(huì)范文 信手翻閱陶老師的《做一個(gè)幸福的教師》，時(shí)時(shí)讓我們感受到的是做一個(gè)教師真的很幸福，而這種幸福的感受從何而來(lái)，來(lái)源于那一種長(zhǎng)期的修身養(yǎng)性，來(lái)源于精神上不斷超越，超越自我，逐漸達(dá)到一種忘我的境界，不斷打造幸福的人生，陶老師將這種高尚的追求化為一種行動(dòng)就是不斷地讀 書(shū)，讀古人圣賢書(shū)，讀經(jīng)典的文本，在古人經(jīng)典的思想里遨游，做一個(gè)幸福的教師讀書(shū)體會(huì)。美國(guó)著名心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)過(guò)這樣 的話： “ 人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識(shí)的渴望。所以要學(xué)會(huì)賞識(shí)你的學(xué)生，先學(xué)會(huì)從心底去愛(ài)他們。他們是最為敏感的一個(gè)群體，能準(zhǔn)確地識(shí)別老師對(duì)他們的幫助是出于關(guān)愛(ài)還是僅僅是功利的表現(xiàn)。他們需要老師的關(guān)心和認(rèn)可，需要老師的呵護(hù)和鼓勵(lì)，即使因?yàn)闊o(wú)心犯了錯(cuò)誤，也需要我們的老師溫和地指出 ，他們需要的是引導(dǎo)而不是指責(zé)，是真誠(chéng)而不是偽善。繁瑣的工作，忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏銳 。 很多時(shí)候，我們?cè)固煊热?，埋怨學(xué)生不夠聰明，埋怨好心得不到好報(bào)，靜下心來(lái)，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些盡惹我生氣的寶貝，原來(lái)也都有可愛(ài)的一面。在這兩種力量的鼓勵(lì)下，他終于成為一個(gè)著名的作家。從母親的 “ 賞識(shí) ” 聲中，他得到了愛(ài)的力量，那成了他今后靈感和創(chuàng)作的源泉 。美國(guó)作家巴德 《賞識(shí)你的學(xué)生》中無(wú)數(shù)的成功者的經(jīng)歷都告訴我們：外因并不是決定因素，內(nèi)因才決定了事物的最終走向。教師要通過(guò)不斷的鉆研、深入的學(xué)習(xí)，掌握賞識(shí)這一有效手段，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、合適的場(chǎng)合發(fā)揮其最大的作用。也就是說(shuō)并非 “ 拉到籃里就是菜 ” ，胡亂指著學(xué)生的某一言或某一行大加贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)之能事，而是針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行賞識(shí)。 “ 賞識(shí) ” 這個(gè)詞，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》給出的解釋
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