20xx學(xué)年大學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃-文庫吧資料
2024-09-02 09:56本頁面
【正文】 執(zhí)行不下去的。 1)選擇一個目標。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。 (5)復(fù)習(xí) (Review)：在閱讀了全部內(nèi)容之后，回顧一遍是必要的。 (4)背誦 (Recite)：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什 么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關(guān)鍵的表達詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。 (3)閱讀 (Read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對意思的理解。如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問可增加你在課堂上的參與意識。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學(xué)習(xí) 。 (1)概覽 (Survey)：即概要性地閱讀。 二、自我改進法 法 羅賓生 (Robinson)提出的 SQ3R 法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。在學(xué)習(xí)方 法上主要采用機械記憶法。在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書 。每個有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。 (5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。 (3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。 (1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。 (3)是否常需要強迫自己學(xué)習(xí)。 (1)是否一見書本頭就發(fā)脹。 (3)學(xué)習(xí)時是否常有想入非非的體驗。 (1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持 10 至 15 分鐘。 (5)一周學(xué)習(xí)時間是否不滿 10 小時。 (3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。對學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進行自我評
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