幼兒園家長會教師發(fā)言稿-文庫吧資料
2024-08-28 22:39本頁面
【正文】 家長能積極配合。 家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在 (雙休日 )里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。 幼兒在幼兒園每天有兩餐一點 (早餐、中餐、點心 )搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有 ‘ 每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。 C 能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動 四、保育工作： 保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。 (5)藝術： A 能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。 D 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。 B 能運用各種感官，動手動腦，探究問題。 E 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 C 理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。 3)社會： A 能主 動地參與各項活動，有信心。 D 喜歡聽故事、看圖書。 2)語言： A 樂于與人交談，講話禮貌 B 注意傾聽對方講話，能理解日常用語。 C 知道必要的安全保健常識，學習保護自己。 簡單介紹一下各領域的教育目標 1)健康： A 身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。 二、教育教學方面： 幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學工作是依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為 15 分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在游戲 中學習，在學習中游戲。老師和小朋友會很想你的 ” 。 回家后和孩子交流：幼兒園好不好 ?老師好嗎 ?小朋友多不多 ?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。 (三 )、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況 早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎， (個別孩子 )，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就 “ 既來之則安之 ” 了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子 里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。 第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。 2)、停止哭鬧，自由玩耍， 3)、看到別人哭，自己也哭，別人不 哭了，自己也不哭了。 (二 )、孩子入園三步曲 剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。 針對這一現(xiàn)象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養(yǎng)幼兒 的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象。 班級情況 分析： 首先，班級情況分析：我們班共有幼兒 14 名，其中男孩名，女孩名。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就
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