【正文】 黨員宿舍掛牌制、定期群眾評(píng)議黨員制等，以加強(qiáng)對(duì)黨員的正面引導(dǎo)和監(jiān)督；健全黨內(nèi)民主評(píng)議制度，創(chuàng)新黨員考核制度，如每個(gè)學(xué)年對(duì)每個(gè)正式黨員和預(yù)備黨員進(jìn)行民主評(píng)議和嚴(yán)格的考核，評(píng)議工作以黨章為準(zhǔn)繩，結(jié)合大學(xué)生黨員的自身特點(diǎn)，把自評(píng)、互評(píng)、黨內(nèi)外群眾評(píng)議和組織評(píng)定的方式有機(jī)地結(jié)合起來，將組織生活考勤、思想?yún)R報(bào)、學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合測(cè)評(píng)等客觀指標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)量化賦分，獎(jiǎng)勵(lì)高分，批評(píng)低分，使學(xué)生黨員在評(píng)議中真 正受到深刻的思想教育。 建立健全學(xué)生黨員發(fā)展工作機(jī)制，創(chuàng)新管理考核體系 對(duì)原有的工作制度我們必須以發(fā)展的眼光來看待，必須不斷健全和完善各項(xiàng)制度，如 健全對(duì)低年級(jí)學(xué)生入黨前的引導(dǎo)教育工作制度，幫助要求入黨的學(xué)生端正入黨動(dòng)機(jī)，提高思想政治素質(zhì)，做到早教育，早發(fā)現(xiàn)；健全團(tuán)內(nèi)推優(yōu)制度，嚴(yán)格制定推優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)，切實(shí)做到早選苗、選好苗；健全黨員聯(lián)系積極分子制度、談話制度、匯報(bào)制度和培養(yǎng)人責(zé)任追究制度，保證入黨積極分子思想教育的深度和廣度，做到早培養(yǎng)、早考察、早成熟；健全黨員發(fā)展公示制度和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格保證黨員質(zhì)量；健全學(xué)生黨員目標(biāo)管理制度和學(xué)生黨員全程培養(yǎng)制度，對(duì)學(xué)生黨員分配適當(dāng)?shù)墓ぷ魅蝿?wù)，讓他們?cè)诘湍昙?jí)中發(fā)揮 “ 傳、幫、帶 ”的作用，全面提高學(xué)生黨員的素 質(zhì)。 學(xué)生黨員是學(xué)生當(dāng)中比較優(yōu)秀的一群，如果能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生黨員的積極性和主動(dòng)性，真正在大學(xué)生中建立起一種黨組織和黨員的榮譽(yù)感，將會(huì)大大地提高學(xué)生黨建工作和學(xué)生工作的效率 第 12 頁 共 22 頁 和效 果。隨著形勢(shì)和任務(wù)的不斷變化，工作方式方法也必須不斷變革，要在繼續(xù)堅(jiān)持已被實(shí)踐證明行之有效的工作方式方法基礎(chǔ)上，不斷推進(jìn)高校 黨建工作方式方法的創(chuàng)新。在新的形勢(shì)下，黨務(wù)管理系統(tǒng)多職能、多要素、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、范圍廣泛的屬性更加明顯，應(yīng)實(shí)行更為開放的管理方式，積極探索和推進(jìn)黨務(wù)公開。要發(fā)揚(yáng)黨的群眾工作、思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過及時(shí)、具體、深入的思想工作，為黨員、學(xué)生 第 11 頁 共 22 頁 解開思想疙瘩，解決工作、學(xué)習(xí)、生活中的困難，為他們提高自身素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力創(chuàng)造 條件，使黨組織真正成為能團(tuán)結(jié)、凝聚學(xué)生，能激發(fā)廣大 學(xué)生積極性和創(chuàng)造性的政治核心。高校黨委應(yīng)全心全意依靠師生員工辦學(xué)，在積極推進(jìn)依法治校同時(shí)，必須健全黨內(nèi)民主，拓寬黨內(nèi)民主渠道，用黨章和黨規(guī)來規(guī)范黨的各項(xiàng)工作，確保高校黨的建設(shè)和黨的領(lǐng)導(dǎo)落到實(shí)處?，F(xiàn)階段高校黨組織必須要服從全黨工作的大局，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，同時(shí)，必須服務(wù)于高校人 才培養(yǎng)這一中心工作，并把學(xué)生黨建工作作為培養(yǎng)人才的重點(diǎn)，以黨建為核心，加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 二、創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的幾點(diǎn)思考 （一）更新觀念是高校黨建工作創(chuàng)新的前提 解放思想，更新觀念，是高校黨建工作創(chuàng)新的前提。 （三）黨員評(píng)價(jià)考核工作和黨員的再教育未得到有效落實(shí) 第 10 頁 共 22 頁 部分基層組織的黨員評(píng)價(jià)考核制度未建立健全或未得到有效的落實(shí)，且考核工作存在滯后的現(xiàn)象，未能充分體現(xiàn)黨員考核制度評(píng)先促先的積極導(dǎo)向作用；偏重于發(fā)展新黨員，而對(duì) 黨員的再教育工作相對(duì)重視不夠，未能充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用。當(dāng)前，部分基層黨組織以理想信念教育為首的理論教育工作力度不夠，對(duì)學(xué)生入黨前的思想引導(dǎo)不夠及時(shí)，且教育手段比較單一，內(nèi)容枯燥；學(xué)生入黨后缺少教育引導(dǎo)，以至部分黨員入黨后出現(xiàn)思想放松的現(xiàn)象，影響了黨員素質(zhì)的提高。 一、當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作存在的問題 第 9 頁 共 22 頁 （一）以理想信念教育為首的理論教育工作力度不夠 高校在上世紀(jì) 90 年代末擴(kuò)招以來，學(xué)生人數(shù)劇增，教育資源日益緊張，加上學(xué)生的思想多樣性、復(fù)雜性和易被煽動(dòng)性，增加了高校思想政治工作和學(xué)生工作的難度，基層黨組織的工作面臨著巨大的壓力。 創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的幾點(diǎn)思考 創(chuàng)新是 21 世紀(jì)的主題，在高校中，學(xué)生黨員應(yīng)該是學(xué)生群體中的優(yōu)秀 代表，是校園精神文明建設(shè)的主力軍。 四、廣泛開展黨員主題活動(dòng)，用黨的先進(jìn)性營造良好的學(xué)風(fēng) 學(xué)生黨支部要積極開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)和科技創(chuàng)新為主題的實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)黨員提高學(xué)習(xí)能力和興趣愛 好，拓展知識(shí)視野和思維空間，廣泛展示聰明智慧和全面素質(zhì)。 黨支部要經(jīng)常開展思想教育活動(dòng)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的思 第 8 頁 共 22 頁 想保證。積極策劃和設(shè)計(jì)主題支部生活會(huì)，主動(dòng)邀請(qǐng)身邊優(yōu)秀大學(xué)生或杰出校友講述其成功經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)其他同學(xué)與本支部黨員一道學(xué)習(xí)優(yōu)秀 典型。在學(xué)生群體中，學(xué)生黨支部往往比教師黨支部有著更大的熱情和創(chuàng)造精神，更能夠發(fā)揮其凝聚力和戰(zhàn)斗力。 要按照班級(jí) “ 低年級(jí)有黨員，高年級(jí)有支部 ” 的目標(biāo)，積極擴(kuò)大黨組織的覆蓋面、工作面，特別是在學(xué)生黨支部設(shè)置上，要適應(yīng)形勢(shì)更加靈活具體。支部龐大，行動(dòng)不便，黨的 第 7 頁 共 22 頁 組織生活在很大程度上變成了黨員發(fā)展大會(huì)或者是支部換屆選舉大會(huì)。據(jù)調(diào)查顯示，目前筆者所在省份高校的學(xué)生黨支部一般都是按照年級(jí)與專業(yè)設(shè)置，隨著本科教育規(guī) 模的擴(kuò)大和學(xué)生年級(jí)提升，導(dǎo)致高年級(jí)黨員過多、黨支部過大。同時(shí)，黨的基層組織要及時(shí)加以引導(dǎo)和教育，例如建立學(xué)習(xí)興趣小組，開展幫扶結(jié)對(duì)等活動(dòng)，促進(jìn)在大學(xué)生中形成積極向上的，你追我趕、爭(zhēng)先恐后的良好學(xué)習(xí)氛圍。并充分利用預(yù)備黨員考察期，通過組織生活、理論學(xué)習(xí)、群眾評(píng)議、主題活動(dòng)、批評(píng)與自我批評(píng)等方式，加強(qiáng)對(duì)預(yù)備黨員的繼續(xù)教育和培養(yǎng)，其中學(xué)習(xí)方面應(yīng)作為預(yù)備黨員考察的一個(gè)重要指標(biāo)，要使每位黨員都能意識(shí)到學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性，堅(jiān)持不懈地提高自身素質(zhì)，始終注意在各方面體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。因此，必須切實(shí)抓好學(xué)生黨建工作。以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)影響學(xué)風(fēng)，以環(huán)境培育學(xué)風(fēng)，齊抓共管