4局長在辦學(xué)改革大會講話-文庫吧資料
2024-08-27 16:15本頁面
【正文】 政部門和學(xué)校要研究制定符合素質(zhì)教育要求的評價標準，對學(xué)校、教師、學(xué)生進行發(fā)展性評價，積極探索建立以學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)生綜合素質(zhì)為主要指標的綜合評價 體系。各級教育行政部門要堅持正確的教育發(fā)展觀、質(zhì) 量觀，為學(xué)校實施素質(zhì)教育。要從規(guī)范評價行為入手。市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作。 二著力解決重點難點問題 當前。廣大中小學(xué)校在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中要認真落實。整體推進；突出重點，標本兼治；強化督查，嚴格問責 ” 原則，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅決貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執(zhí)行國家和省有關(guān)中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定，集中力量解決人民群眾普遍關(guān)心、社會反響強烈的嚴重違背教育規(guī)律，影響學(xué)生身心健康的重點、難點問題，爭取用一年左右的時間認真治理辦學(xué)不規(guī)范行為，務(wù)求使中小學(xué)不規(guī)范辦學(xué)行為明顯減少，中小學(xué)生課業(yè)負擔明顯下降，教育科學(xué)管理水平明顯提升，真正把時間和空間還給學(xué)生 ，把健康和快樂還給學(xué)生，把興趣和愛好還給學(xué)生。 一明確工作思路和要求 第 7 頁 共 12 頁 按照教育 部和省教廳的要求。當前規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入推進素質(zhì)教育的工作目標、任務(wù)和具體要求都已經(jīng)十分明確。教育部、省政府以及省教育廳相繼制定下發(fā)了有關(guān)文件。 二、突出重點。重點就高中課改組織領(lǐng)導(dǎo)、師資培訓(xùn)、經(jīng)費 保障、課程資源建設(shè)、教學(xué)管理制度建立等情況進行督查，對全市高中課改前期準備工作和啟動工作進行一次專項督導(dǎo)檢查。省教育廳將研究制訂 “ 高中課改工作評估標準及評估方案 ” 市、縣教育督導(dǎo)機構(gòu)要將高中課改工作納入對政府教育工作督導(dǎo)評估內(nèi)容。各樣本校是課程改革工作的先驅(qū)者，要敢下深水，先行先試，多出經(jīng)驗，積極承擔引領(lǐng)課程改革、課題攻關(guān)和探索研究等任務(wù)，總結(jié)出行之有效的課程改革模式，供其他學(xué)校借鑒，為課程改革在全市穩(wěn)步推進作出努力和貢獻。建立一支積極為高中課改服務(wù)的有活力的專兼職教研隊伍，充分發(fā)揮教研機構(gòu)和教研員的教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能。為我市普通高中課程改革提供政策依據(jù)和指導(dǎo)服務(wù)。 六構(gòu)建課改專業(yè)指導(dǎo)體系 市上要成立課程改革工作課題研究 組和學(xué)科專家組。建立符合課程改革要求的學(xué)校自我評估與外部評估相結(jié)合的普通高中學(xué)校評估機制，使普通高中評估成為保障課程改革順利進行和推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要手段。為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊，全面、如實反映學(xué)生的成長歷程。各學(xué)校要根據(jù)目標多元、方式多樣、注重過程、個體差異的評價原則。確保薄弱高中學(xué)校的課改工作落實到位。 各地要大力支持廣大農(nóng)村和城市一般薄弱高中以及民族地區(qū)高中課程資源建設(shè)。大力開發(fā)多樣性的課程資源，對師資、場地、設(shè)備、資金等資源進行統(tǒng)籌優(yōu)化。各地、各校一定要按照省、市的統(tǒng)一要求，做好教材的選用工作。教材將按照有利于減輕師生負擔、有利于教學(xué)研究指導(dǎo)、有利于高考命題的原則。市教育局將根據(jù)教育部和省教廳的要求。要開展有針對性的教學(xué)研究，及時解決教師在實施新課程中遇到問題和困難，使新課程的實施過程成為教師專業(yè)成長的過程。創(chuàng)建學(xué)校新的課程文化，確保課改的各項要求落到實處，形成常規(guī)，有序運行。建立健全科學(xué)的以人為本的學(xué)生選課指導(dǎo)、學(xué)分管理、學(xué)生評價、班級管理、校本研究、教學(xué)監(jiān)控、教
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