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4均衡發(fā)展自查報告-文庫吧資料

2024-08-27 16:02本頁面
  

【正文】 近幾年來,我鎮(zhèn)堅持一手抓義務教育均衡發(fā)展工作,一手抓教學質(zhì)量,既注重硬件設施建設,又不忘抓教學常規(guī)管理和教學改革,使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。 經(jīng)過近三年的努力,學校辦學條件得到了根本改善,義務教育教學質(zhì)量逐年提高。 (五)普及程度 近三年來,全鎮(zhèn)初中階段適齡少年全部入學,入學率 100%,輟學率在 1%以下。 (四)教師隊伍 全校現(xiàn)有專任教師 44人,專任教師專科以 上學歷 44人, 第 18 頁 共 28 頁 占 100%,本科學歷 31 人,占 72%,校長參加了崗位培訓,取得了崗位證書,崗位培訓合格率 100%。遠程教育設施,管理和使用情況良好。 體、音、美及電教設備。學校設 有圖書室和閱覽室,藏書分類比例達到規(guī)定標準。學校校舍建筑面積共計 12311 平方米,生均,寄宿制學生后勤設施達到標準,住宿生住房面積共計 4517 平方米,生均 平方米,住校生全部在校用餐并享受生活費補助;學校處室齊全、設置合理,理、化、生實驗室和儀器室,達到市頒二類標準;學校建有圍墻、大門、旗臺、旗桿、花園等設施,且布局合理規(guī)范, “ 凈化、綠化、美化 ” 到位,文化氛圍濃郁。特 第 17 頁 共 28 頁 別是 2024 年 “ 兩基 ” 迎國檢以來,我校更是加大了資金投入力度,按照規(guī)定標準配備 了圖書資料,實驗儀器、體音美器材,強化了微機室、多功能教室的建設等,使學校的硬件設施逐步達到市頒標準。此外,近幾年來,我鎮(zhèn)共爭取資金 100多萬余元用于新建校舍公寓、維修校舍,平整硬化運動場地,添置內(nèi)部設施,使我校的硬件設施得到極大的改善。農(nóng)村 義務教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位, “ 兩免 ”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位,并實行收支兩條線管理,無擠占、平調(diào)、截留問題,無亂收費現(xiàn)象。 三、義務教育均衡發(fā)展工作達標情況 (一)教育管理 學校根據(jù) XX 縣區(qū)政府制訂的義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃,領導機構(gòu)及相應的評估考核制度,制訂了我校的義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃、實施方案,成立了以校長為組長的領導機構(gòu)并進行合理的分工,使各項工作有人管、有人查、有人抓。依據(jù) XX 縣區(qū)相關(guān)的會議及文件精神,我校出臺了《瑞池學校義務教育均衡發(fā) 展工作實施規(guī)劃》,制定了《瑞池學校義務教育均衡發(fā)展工作實施方案》,成立了相應的領導機構(gòu)并進行了合理的分工,定期召開了義務教育均衡發(fā)展迎驗工作會議,鎮(zhèn)政府主要領導經(jīng)常深入學校調(diào)查研究,及時了解并解決工作中的重大問題,安排部 第 16 頁 共 28 頁 署各項工作任務,穩(wěn)步推進了學校創(chuàng)建工作的開展。 二、自查情況 學校成立以來,辦學條件得到了很大改善,加之 “ 兩免一補 ”政策的落實,使九年義務教育普及工作穩(wěn)步推進,取得了顯著成績。為此學校在全面貫徹教育方針,開足開齊課程;深化教育改革,加速學校發(fā)展;加強教師培訓,提高每位教師的教學水平 第 15 頁 共 28 頁 等各方面做出了種種努力,根據(jù)萬州府發(fā)【 2024】 20 號、萬州教督( 2024) 25 號等文件通知精神和教 育督導評估相關(guān)要求,現(xiàn)將自查情況匯報如下: 一、基本情況 XX 縣區(qū)瑞池學校是由原郭村初中瑞池分校和郭村中心小學瑞池完小于 2024 年 8 月成立的一所九年一貫制學校,位于萬州西南的郭村鎮(zhèn)瑞池居委會,與 XX縣區(qū)梁平接壤,距萬州城 50余公里。在今后的日子里,我校將本著 “ 辦學條件現(xiàn)代化、教育思想現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、內(nèi)涵發(fā)展主動化 ”的工作方針,面對著新的機遇,新的挑戰(zhàn),在上級政府和領導的親切關(guān)懷與指導下 ,自加壓力,求實進取,加倍工作,為把學校建設成我市一流的現(xiàn)代化學校而不懈努力。 回首過去,我們感到驕傲;展望未來,我們充滿信心。轉(zhuǎn)變只注重分數(shù),不注重做人、忽視健康的錯誤觀念。 健康家庭教育探索多樣化的家?;幽J?。 第 14 頁 共 28 頁 保證上好兩操、兩課、兩活動,把大課間活動( 108 種)上出特色水平。 。 實施心靈綠洲計劃(在多元文化部分闡述)。經(jīng)過幾年的實踐, “ 健康教育 ”已逐漸生成為學校特色,我們具體側(cè)重以下 三方面的工作: 健康教師引導教師健康理念,培養(yǎng)健康習慣。 注重健康教育。建立了《班級一日常規(guī)管理考核辦法》,形成了 “ 星級班集體 ” 考評機制。 良好的行為習慣是幫助學生形成正確的價值觀和人生觀的基礎,而學生良好行為習慣的養(yǎng)成,會使其終身受益。 兩注重,即注重養(yǎng)成教育和健康教育。每學期有針對性地進行兩次家長學校授課, 第 13 頁 共 28 頁 促使家長提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變家教觀念,充分發(fā)揮家長委員會作用。 提升家長品德修養(yǎng)?!?班級制度文化、班級目標、班規(guī)、學生操評、班級管理以及班級環(huán)境、校舍環(huán)境自我管理等,這一切不 僅培養(yǎng)了學生多方面的能力,同時引導學生熱愛勞動、關(guān)心集體,激發(fā)其集體榮譽感和群體意識。 提升班級文化水平。在全校營造德育研究的濃厚氛圍,培養(yǎng)教師的科研意識和能力,用研究引領學校德育工作科學開展。在創(chuàng)新教師校本培訓模式、注重工作實效考核的過程中,促進教師德育工作上水平。較高的職業(yè)道德素養(yǎng)是 第 12 頁 共 28 頁 學生思想道德建設工作順利開展的重要保障,它對于學生健全人格的養(yǎng)成,良好個性的發(fā)展,人文精神的形成起著極為重要的作用。 提升教師職業(yè)道德。 四個提升,即。各學科教師精心設計和布置作業(yè),積極探索分層次作業(yè) 法。同時鼓勵教師結(jié)合自己的教學實踐和教學特色研究小課題。 做實科研課題現(xiàn)在進行的《生本理念下學案導學教學模式的研究》《現(xiàn)代教學媒體在小 學課堂中應用有效性的研究》等 10個區(qū)級課題已經(jīng)取得初步成果。教研過程一般分為:問題描述、分析原因、尋找策略三個環(huán)節(jié)。 第五把教研、科研作為提高質(zhì)量的引擎 創(chuàng)新教研模式探索實踐 “ 集體備班 ” 的教研模式。 第四引導教師建模 學校將引導和幫助骨干教師提煉整理教學模式,編輯教學模式 文集,向全體教師推廣。 第三開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學資源鼓勵教師開發(fā)課堂教學資源,提高學習效益。( 2)中高年級逐步增加學習方法策略的引導。 其次致力提升學習力對低、中、高學段提出不同的習慣 與能力培養(yǎng)目標。還與區(qū)內(nèi) 20 多所小學建立聯(lián)誼校關(guān)系,定期接待這些學校的參觀學習,為他們提高材料與經(jīng)驗, 第 10 頁 共 28 頁 共同成長進步。通過這個工程發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、發(fā)展特色,激發(fā)教師思考創(chuàng)新 與發(fā)展的熱情。通過自薦、年級組推薦等形式,確定教育教學效果顯著、個性鮮明、群眾認可度高的教師特色。將他們的課堂教學,每周兩天對全體教師開放,供學習借鑒。 打造經(jīng)得起推敲的常態(tài)課品牌教師。( 2)骨干教師校內(nèi)獻課引領。( 2)有計劃地選送各科骨干 教師參加市級、國家級培訓項目。
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