青島版科學五下植物的“分身術”-文庫吧資料
2024-11-27 19:09本頁面
【正文】 ） 課件的內(nèi)容為： （ 1）秋海棠用葉來繁殖后代的方法是：把葉柄剪掉。（各小組選擇一種植物進行繁殖實驗，制定詳細的計劃） 各小組匯報自己的實驗計劃，教師提出有關問題： 你們小組打算選擇培育什么植物？你們的人員是怎樣分工的？ 你們準備采用什么方法來繁殖它？等等。 第（ ）小組實驗計劃表 實驗組名稱 計劃實驗時間 計劃實驗對象 記錄人 計劃實驗目的 計劃實驗對象 計劃實驗步驟 各小組成員討論研究各組的實驗計劃，教師進行巡視指導。我們可以把這些繁殖的方法叫做根繁殖、莖繁殖、葉繁殖。 一切是不是這樣呢？老師也搜集了一段資料，我們一起來看一下。 教師提前準備好記錄表發(fā)給各組 植物的名稱 繁殖后代所用的方法 繁殖所用植物的部位 秋海棠 甘薯 馬鈴薯 草莓 月季 大蒜 下面請各小組的來匯報一下交流的結果。 【此處采用學生熟悉的兒歌入手，知道有許多植物是用種子來繁殖的，可是也有許多植物卻用其他的方式來繁殖，采用設疑的方法調(diào)動學生的積極性，為探究的問題的展開做好鋪墊】 二、自主學習，科學探究 活動一： （一）猜想與假設 同學們，你們認識下面的植物嗎？知道下面的植物是怎樣繁殖的嗎？（教師出示秋海棠、甘薯、馬鈴薯、草莓、月季、大蒜的圖片） 請大家找出課前老師讓同學們搜集的有關植物的繁殖方式的資料，讓我們大家交流一下吧！ 【讓學生通過搜集交流材料，知 道一些植物的繁殖方法，讓學生學會自主的去學習，去搜集資料，并在交流中學會學習，交給學生學習的方法】 請同學們在小組中交流，歸納。 同學們，通過讀兒歌，你知道了哪些植物繁殖后代的知識？ （學生總結交流） 剛才我們了解的是植物利用花果實種子繁殖后代的方法，可是有些植物另有絕
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1