4南京師范大學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-08-27 14:50本頁(yè)面
【正文】 踐中進(jìn)行一系列的變革與更新，者無(wú)疑體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)智慧。 其次，要積極主動(dòng)地去思考，去想辦法解決問(wèn)題。 在他教師的成長(zhǎng)過(guò)程中早就做個(gè)專門(mén)個(gè)人的研究。 我想那些給我們講座的專家，教授們肯定沒(méi)有人叫你去研究什么什么，都是他們自己在平時(shí)工作中主動(dòng)的善于思考，用心思 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 考做了一個(gè)自覺(jué)的研究者，洪超教授講智慧維度時(shí)的第一個(gè)方面就是：做一個(gè)自覺(jué)的研究者，他曾經(jīng)就 “ 座位的學(xué)問(wèn) ”“ 黑板的學(xué)問(wèn) ”很多教師是學(xué)校讓你做什么就做什么，學(xué)校要你交什么資料就交什么資料。 首先，我們要提高我們教師主動(dòng)思考的意識(shí)， 在現(xiàn)實(shí)中，教師們忙于教學(xué)，班級(jí)管理，迎接各種檢查，教師們有很多的抱怨，如：現(xiàn)在的學(xué)生特別難管，孩子太調(diào)皮，吃不了苦，雜事太多，這些問(wèn)題客觀存在，但是我們有想過(guò)把他們拿出來(lái)研究過(guò)嗎。 我們的第一場(chǎng)培訓(xùn)是南京教育科學(xué)研究所科研員，智慧教育的倡導(dǎo)者 —— 洪超教授給我們上的，他首先就以一副漫畫(huà)導(dǎo)入告訴我們，
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1