中職數(shù)學基礎(chǔ)模塊上冊指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)ppt說課稿-文庫吧資料
2024-11-27 18:01本頁面
【正文】 (0,+∞) （ 0， 1） )1( ?? aay x )10( ??? aay x（ 3）指數(shù)函數(shù)的性質(zhì) x y 0 y=1 y=ax (a1) y 0 (0a1) x y=1 y=ax (0,1) 教學過程設(shè)計 二、啟發(fā)誘導、探究新知 教學過程設(shè)計 二、啟發(fā)誘導、探究新知 （ 3）指數(shù)函數(shù)的性質(zhì) 借助圖像，類比之前函數(shù)性質(zhì)，學生很自然的觀察圖象總結(jié)指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，口決歌幫助學生記憶。 設(shè)計意圖 思考一 ： 圖象分別在哪幾個象限？ 思考二 ： 圖象的上升、下降與底數(shù) a有聯(lián)系嗎？ 答：四個圖象都在第＿＿＿象限。 ax前系數(shù)只能是 1，指數(shù)的位置上只能是自變量 x 或者 – x 。 教學過程設(shè)計 二、啟發(fā)誘導、探究新知 問題 3： 學生觀察函數(shù) ，尋找他們共同的特征 ？ 2,xy ? xy )21(?引導學生結(jié)合指數(shù)的有關(guān)概念來歸納出指數(shù)函數(shù)的定義 設(shè)計意圖 答：均為冪的形式；自變量 x在指數(shù)位置，底數(shù)是一個正的常數(shù)。 《 指數(shù)函數(shù) 》 的知識與我們的日常生產(chǎn)、生活和科學研究有著緊密的聯(lián)系，有著廣泛的現(xiàn)實意義 教學內(nèi)容分析 對學生進行辯證唯物主義思想的教育，使學生學會認識事物的特殊性與一般性之間的關(guān)系，培養(yǎng)學生善于探索的思維品質(zhì)；同時與專業(yè)教學相結(jié)合，端正學生數(shù)學學習觀?！?指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì) 》 說課 《 數(shù)學 》 課程 指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì) 教學基本情況 教學內(nèi)容分析 教法、學法 教學程序 教學反思 1 2 3 4 5 指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì) 教學內(nèi)容分析 教法、學法 教學過程設(shè)計 教學反思 1 教學基本情況 2 3 4 5 教學基本情況 教材 《 數(shù)學》（基礎(chǔ)模塊）上冊 主編：韓志剛 語文出版社，第 2版 課程類型 柳州市一職校一年級學生文化基礎(chǔ)課（必修） 教學基本情況 認知能力 1 數(shù)學基礎(chǔ)薄弱，分析推理能力較低，對數(shù)學望而生畏。 2 學生性格活潑開朗、對實踐性學習比較感興趣 個性態(tài)度 3 創(chuàng)設(shè)游戲情景，結(jié)合多媒體輔助教學，激發(fā)學生的學習興趣，主動獲取
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