山東人民版思品四下走進健康健康的生命最美麗教案(2)-文庫吧資料
2024-11-27 17:39本頁面
【正文】 呢？ （生自由表達） 【通過交流與表達，使學生深深感受父母的恩情，從而產(chǎn)生感謝父母、回報父母的想法與行動。） 【通過引導學生自由表達，使學生感受到生命的美麗、幸福，初步形成追求健康、熱愛生命的情感】 三、呵護健康的生命 1. 師：你也是一個小生命，你的健康成長靠的是誰？他們?yōu)槟阕隽耸裁?？請你根?jù)課前的調(diào)查、訪問，說說你的收獲和感受吧！ （生動情地談起父母對自己的恩情。） 師： 生命的成長需要哪些條件？ 你認為他們美好嗎？為什么？ （生坦誠表達內(nèi)心的想法） 師：任何一個生命的成長都離不開其他事物的呵護，我們的成長要有父母老師的關愛；一棵小草的生長離不開陽光的照耀、雨露的滋潤；小動物的長大更要有它的父母的呵護、人類的關心 … … 在你身邊的小生命，你給予他們關照了嗎？你是怎么做的呢？說說吧。】 二、 引導體驗， 關注成長，呵護生
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